Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2007-2008 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2008-2009 учебный год, 857.31kb.
- Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2009-2010 учебный год, 841.58kb.
- Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2010-2011 учебный год, 964.99kb.
- Публичный отчет моу «сош №5», 1173.26kb.
- Публичный доклад директора моу кильдюшевская сош об итогах работы школы за 2008-2009, 701.58kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №23» г. Абакана за 2007-2008, 282.92kb.
- Публичный отчет моу борисоглебской сош №3 об образовательной и финансово-хозяйственной, 1828.6kb.
- Публичный доклад деятельности моу сош №3 Барабинского района Новосибирской области, 280.39kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Аналитический отчет педагога психолога моу проводниковская сош за 2007 2008 учебный, 392.14kb.
Основные направления реализации программы
| Основные направления деятельности | Мероприятия | Ответственные |
| 1. Организационно-управленческий блок | 1.Совершенствование нормативно-правовой базы по формированию здорового образа жизни обучающихся. 2. Контроль учебной нагрузки обучающихся и рациональной организации расписания и режима учебных занятий. 3. Контроль соблюдения санитарно-гигиенического режима, состояния освещения, качества уборки кабинетов, обеспечения безопасности жизнедеятельности обучающихся и педагогов. 4. Координация работы по формированию ЗОЖ с различными службами и ведомствами 5. Отслеживание работы по формированию ЗОЖ через систему внутришкольного контроля. 6. Оформление Спортивного стенда и Уголка здоровья | Администрация школы Зам. директора по УВР Комиссия Зам. директора по ВР Вожатая |
| 2. Диагностика состояния здоровья и оздоровительно-профилактической работы в школе | 1. Комплексная оценка состояния здоровья обучающихся в школе. 2. Анализ сезонной заболеваемости и случаев инфекции 3. Проведение психо-и социодиагностики в соответствии с планом работы ОУ. 4. Оценка качества проводимых оздоровительных и спортивных мероприятий, в том числе организации занятий секций 5. Отношение учащихся к проблемам здорового образа жизни, своего здоровья и здоровья окружающих. 6. Выявление уровня информированности по проблеме у педагогов и учащихся. | Школьный мед. работник Педагог-психолог Зам. директора по ВР Зам. директора по ВР Зам. директора по ВР, соц. педагог |
| 3. Обновление содержания образования | 1. Организация факультативов, спецкурсов по формированию здорового образа жизни обучающихся на всех ступенях обучения. 2. Внедрение здоровьесберегающих технологий (личностно-ориентированного обучения, проектной технологии, коллективно-групповых методов обучения, уровневой дифференциации) в образовательный процесс. 3. Освоение новых программ профилактики СОЯ и СЗЗ и включение занятий в образовательный процесс на всех ступенях обучения. 4. Проведение утренней зарядки в 1- 5 классах. | Зам. Директора по УВР Педагоги школы Зам. директора по УВР |
| 4. Методическая работа с педколлективом | 1. Создание методической базы по данной проблеме (литература, сценарии, разработки занятий, наглядно-агитационный материал). 2. Обучение педагогов методам, приемам, формам работы по организации деятельности, направленной на формирование ЗОЖ (методоперативки, семинары, педсоветы, ШМО классных руководителей, ШКР, тренинги). 3. Обучение педагогов валеологическому анализу урока. 4. Разработка тематических классных часов по формированию ценностного отношения ребенка к своему здоровью. 5. Разработка системы комплексной оценки состояния здоровья учащихся, обучение педагогов методам и формам оценки. 6. Изучение передового педагогического опыта по формированию ЗОЖ и его распространению. | Педагоги, библиотекарь школы Зам. дир. по УВР, ВР Зам. директора по УВР Классные руководители Экспертная группа Зам. директора |
| 5. Коррекционно-профилактическая работа |
| Соц. педагог Соц. педагог, кл. руководители Соц. педагог Зам. директора по ВР, классные руководители |
| 6.Совершенство-вание воспита-тельной работы дополнительного образования | 1. Деятельность волонтерского отряда, привлечение их к работе по формированию ЗОЖ в школе и микрорайоне (в рамках реализуемых проектов). 2. Разработка и корректировка программы подготовки и деятельности волонтерского отряда (в рамках реализуемых проектов). 3. Проведение тематических классных часов согласно плану работы школы по вопросам здорового образа жизни. 4. Организация соревнования классов в номинации «Самый здоровый класс» через Совет учащихся. 5. Организация кружков, секций. Привлечение детей, состоящих на различных видах учета к занятиям. 6. Организация Дней здоровья и тематических декад «За здоровый образ жизни» (по плану работы школы). 7. Организация Спартакиады школы. 8. Организация одной из Семейных суббот по теме «Наше здоровье – в наших руках». 9. Участие в конкурсах социальных проектов в номинации «Здоровье». 10. Участие в городских акциях и мероприятиях по проблемам профилактики ЗОЖ. 11. Организация оздоравливающей внеурочной деятельности, системы мероприятий по формированию у учащихся осознанного отношения к своему здоровью. 12. Привлечение родителей к совместной деятельности по здоровьесбережению. 13. Организация оздоровительной работы в лагере с дневным пребыванием детей. | Вожатая Руководитель Классные руководители Вожатая Руководители секций Зам. директора по ВР Зам.директора по ВР Зам.дир. по ВР Зам. директора по ВР Вожатая Зам. директора по ВР Зам. директора по ВР, кл. руководит. Руководитель лагеря |
| 7. Работа с родителями |
| Зам. директора по ВР Соц. педагог Администрация Классные руководители Классные руководители |
| 8. Оздоровление среды |
| Зам.директора по АЧХ, директор Директор Администрация Классные руководители Зам. директора по ВР |
| 9. Организация массовых спортивно-оздоровительных мероприятий |
| Педагоги ФК, тренеры Школьный врач Педагоги Творческая группа Классные руководители Педагоги ФК |
Здоровьесберегающие условия в режиме школы:
- Продолжительность урока – 40 минут
- Удлинение перемен до 20 минут (после 2 и 4 уроков)
- Выполнение требований к расписанию уроков по шкале Г.Сивкова, а также закономерностей дневной и недельной динамики умственной работоспособности
- Сочетание уроков физкультуры, проводимых в зале и на свежем воздухе
- Утренняя гимнастика перед началом учебного дня на первой ступени обучения
- Спортивные часы в группе продлённого дня
- Три часа физкультуры
- Занятия корригирующей гимнастики
9. Организация питания
Организация горячего питания учащихся МОУ СОШ № 8 осуществляется в соответствии с требованиями законодательных и нормативно-правовых актов, действующих на территории Российской Федерации, города Березники. Для осуществления питания учащихся заключен договор с Муниципальным казенным унитарным предприятием «Центр социального питания» г. Березники. Администрацией школы созданы условия для осуществления питания учащихся: есть столовая, отвечающая санитарно-гигиеническим требованиям; ежегодно в помещении столовой производится косметический ремонт; из средств проекта «Новая школа» приобретается новое оборудование (в 2007-2008 учебном году: морозильный ларь, посудомоечная машина, электромясорубка). Совместно с руководством столовой, разработан график посещения учащимися столовой; в расписании звонков предусмотрены перемены 15. 20 минут. Кроме того, администрация организует во время перемен дежурство в столовой преподавателей, обеспечивает охрану товарно-материальных ценностей столовой, обсуждает на родительских собраниях вопросы, связанные с организацией питания учащихся, осуществляет контроль за работой столовой. В школьной столовой применяется самообслуживание с предварительной сервировкой столов скомплектованными обедами или завтраками. В дополнении к основным видам питания (обеды, завтраки) в столовой организован отпуск продуктов через буфет. Охват горячим питанием по школе ≈ 50%. В начальной школе – более 80%. Проверка питания показала, что большинство старшеклассников предпочитают питаться самостоятельно через буфетную продукцию. Ежегодно вопрос об организации горячего питания рассматривается на совещании при директоре. Проверки этого года показали, что качество пищи стало лучше и разнообразнее, чем в прошлые годы. Однако мониторинг охвата горячим питанием учащихся МОУ СОШ № 8 показывает отрицательную динамику, и рост буфетной продукции. Поэтому в 2008-2009 учебном году необходимо направить работу на увеличение числа организованно питающихся учащихся, т.к. это один из компонентов здоровьесбережения.
- Обеспечение безопасности
Безопасное функционирование школы – это одна из актуальных задач, которую ставит перед нами Учредитель. Для обеспечения безопасного функционирования в школе созданы следующие условия:
- установлена кнопка тревожной сигнализации, которая работает круглосуточно и выведена на пульт охранного предприятия быстрого реагирования;
- удовлетворены требования противопожарной безопасности: выполнены и будут выполнены за лето все предписания Госпожнадзора; функционирует АПС, имеются средства громкого оповещения о чрезвычайной ситуации;
- на возмездной договорной основе во время учебного процесса организовано дежурство сотрудников Федерального государственного унитарного предприятия «Охрана» МВД Росси. Это стало возможным благодаря родительской целевой платы: всего затрачено 75 552 руб.;
- в течение учебного года проводятся профилактические мероприятия с учащимися. Сентябрь – это месячник безопасности детей; в рамках его – операция «Фара», противопожарная декада и т.п. Для предупреждения травматизма проводятся инструктажи по технике безопасности при выполнении различных работ, перед участием во внеклассных мероприятиях, что фиксируется в журналах. В школе имеются необходимые инструкции по технике безопасности и пожарной безопасности. Два раза в год все члены педколлектива и работники школы проходят инструктаж, о чём свидетельствуют их подписи в журналах по ТБ и ПБ.
- Дополнительное образование учащихся
Одна из самых серьезных проблем, решение которой имеет высокую социальную значимость, это проблема занятости детей во внеурочное время. Здесь нельзя недооценивать роль дополнительного образования, которое является сферой, ориентированной на создание еденного образовательного пространства. Широкий спектр направлений дополнительного образования позволяет создать условия для развития индивидуальных особенностей и потребности личности.
В 2007-2008 учебном году действуют пять школьных объединений:
- Интеллектуальный клуб «Мысль» (22 человек)
- Театральная студия «Вдохновение» (15 человек)
- «Клуб журналистов» (15 человек)
- Школьный театр (13 человек)
- «Что? Где? Когда» (15 человек)
Общая занятость составляет – 80 человек.
Школа сотрудничает с большим количеством учреждений дополнительного образования по вопросам интеграции воспитательной работы в учебный процесс.
На базе учреждения действуют 11 кружков-спутников:
- «Бисероплетение»
- «Музыка.Движение.Здоровье»
- «Растения Прикамья»
- «В мире животных»
- «Туризм»
- Клуб «Феникс»
- «Чиполлино»
- «Природа и мы»
- «Экология для всех»
- «Волшебная кисть»
- «Русский фольклор»
Число вовлечённых детей составляет 886 человек (105%)
Занятость учащихся в учреждениях культуры и спорта – 1238 человек (147,6%). Процент занятости – один из высоких по городу.
Фактическая занятость – 270 человек (5-8 классы), 350 (1-4). Всего – 620 человек (73%)
На базе школы работает 11 секций, 10 тренеров, общая занятость детей в секциях составляет 500 человек, 45% (385 чел.) из учащихся школы отдают предпочтение занятиям спортом. В организации спортивной работы налажено сотрудничество с ДЮСШ «Темп», бассейном «Титан», Федерацией баскетбола, ГОУ ДОД «Киокушинкай каратэ» (г.Пермь).
Платные образовательные услуги
В 2007-2008 учебном году школа оказывала платные образовательные услуги, предусмотренные Уставом и Лицензией на образовательную деятельность; для этого есть кадровые и материальные возможности. Для выполнения данного социального заказа были организованы подготовительные курсы по русскому языку, математике для учащихся 9, 10, 11-х классов, а также пропедевтический курс по информатике для учащихся 3-, 5-х классов.
- Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения
МОУ СОШ №8 принимала активное участие в конкурсах социальных проектов в 2007-2008 учебном году:
- Седьмой конкурс социальных и культурных проектов ООО «ЛУКОЙЛ-ПЕРМЬ»
- Четвертый конкурс молодёжных социально-культурных проектов БМОФСП «Березниковский характер»
- Окружной конкурс социальных и культурных проектов в рамках Года Семьи в Российской Федерации «Семейный очаг»
Результат участия – грант на сумму 53 000 рублей в 4 конкурсе молодёжных социально-культурных проектов БМОФСП «Березниковский характер»
Партнёрами по проекту выступают: ДЮСШ «Темп», Федерация баскетбола, ГОУ ДОД «Киокушинкай каратэ» (г. Пермь, Березниковское отделение)
13. Включенность образовательного процесса в реализацию приоритетных направлений деятельности Правительства Пермского края, Министерства образования Пермского края
Основные направления в работе школы были связаны с участием в реализации приоритетных региональных проектах.
Решены поставленные на 2007-2008 учебный год задачи по информатизации образовательной среды:
- Разработана и реализована «Программа информатизации школы на 2007-2008 учебный год, благодаря деятельности созданной комиссии по информатизации.
- 85% педагогов прошли курсовую подготовку по программе «Базовая ИКТ-компетентность».
- Учащиеся и педагоги активно используют в своей деятельности Интернет.
- Создан школьный сайт.
- Работает электронная почта, в управлении введен электронный документооборот.
- Получен и установлен на школьные компьютеры комплект программного лицензионного обеспечения.
- Пополнилась база компьютерной техники.
В рамках реализации проекта «Дополнительное вознаграждение за классное руководство» и в соответствии с указом Губернатора Пермского края от 31.01.2006 г. № 6 «О выплате вознаграждения за исполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений» выплачено из федерального бюджета 340 790 руб. (с 01.09.2007 г. по 31.05.2008 г.).
Эффективность работы классных руководителей осуществляется через муниципальный мониторинг по 20 критериям. Это дает возможность администрации школы выявить и скорректировать проблемные моменты в деятельности классных руководителей.
В целях профилактической работы с учащимися осуществляется мониторинг по выполнению бюджетного задания в рамках реализации проекта «Ранняя профилактика социального сиротства и социально опасного положения»
В рамках реализации регионального проекта «Система мер по противодействию алкоголизму, наркомании, токсикомании», в соответствии с Указом Губернатора Пермского края № 55 от 25.07.2007 г. «О целях и задачах и целевых показателях деятельности правительства Пермского края на 2007-2010 годы» в мае проведено добровольное тестирование учащихся на предмет употребления психоактивных веществ, всего в тестировании приняло участие 94 старшеклассника.
Школа участвует в реализации комплексного проекта модернизации образования Пермского края (КПМО):
- Приказом утверждена рабочая группа и назначены ответственные по реализации КПМО.
- В рамках выполнения взятых обязательств по внедрению КПМО создан и функционирует Управляющий совет.
- Разработано положение о порядке и условиях выплаты стимулирующих доплат и надбавок из надтарифного фонда.
Региональный проект «Новая школа», подпроект «Лицензирование образовательных учреждений».
В рамках этого проекта освоено на конкурсной основе 4587,5 тыс. руб. для выполнения работ по замене оконных блоков, ремонт сливов и откосов.
Участвуя в реализации проекта «Управление качеством образования» в 2007-2008 учебном году проведен мониторинг учащихся 1-х, 2-х, 5-х, 6-х классов (результат мониторинга приведен выше), по результат ЕГЭ в 11-х классах наблюдается положительная динамика в сравнении с прошлым учебным годом.
14. Результаты работы по профилактике преступности, правонарушений и других социально опасных явлений
15. Основные направления развития учреждения
Задачи, поставленные на 2007-2008 учебный год:
- Продолжить работу над методической темой школы «Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании учащихся».
- Стимулирование работы учителей, классных руководителей на развитие инновационной деятельности через участие в реализации национальных, региональных проектов в образовании.
- Продолжить работу по информатизации образовательной среды через реализацию «Программы информатизации школы на 2007-2008 учебный год»
выполнены.
Но анализ работы выявил, и проблемы, на решение которых необходимо обратить серьезное внимание в 2008-2009 учебном году.
- Переход на внешнюю оценку итоговой аттестации выпускников 9-х классов показал отрицательную динамику, особенно по математике. Поэтому для решения проблемы необходимо усилить ответственность педагогов, учащихся за конечный результат; планомерно проводить работу с выпускниками по сознательному выбору предметов итоговой аттестации, создать оптимальные организационно-педагогические условия для организации предпрофильной подготовки учащихся.
- Проблемным вопросом для школы является и отрицательная динамика с учащимися, совершающими правонарушения, преступления. Необходимо обратить серьезное внимание по повышению воспитательной эффективности образовательного процесса.
- Одним из актуальных вопросов для школы является улучшение материального обеспечения образовательного процесса. В 2008-2009 учебном году – завершить подготовку трёх кабинетов на звание «Образцовый»: два кабинета начальных классов, один – русского языка и литературы; осуществлять пополнение материальной базы в специализированных кабинетах: физики, химии, биологии.
- В рамках участия в реализации КПМО осуществить переход учреждения на нормативное финансирование.