Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №23» г. Абакана за 2007-2008 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №12» г. Абакана за 2007-2008, 920.77kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2009-2010 учебный год. Публичный доклад, 219.12kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 351.76kb.
- Публичный доклад, 498.49kb.
- Доклад моу «деменевская средняя общеобразовательная школа», 545.64kb.
- Н. М. Шабалина «О состоянии и результатах деятельности моу «Ронгинская средняя общеобразовательная, 844.63kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №33» за 2008 – 2009 учебный, 714.5kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.
- Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2008-2009 учебный год, 857.31kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
Публичный доклад
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №23» г. Абакана
за 2007-2008 учебный год
Публичный доклад МОУ «Средняя общеобразовательная школа №23» г. Абакана является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2007-2008 учебный год.
Цель доклада: информировать родителей (законных представителей), местную общественность об основных результатах и проблемах функционирования и развития школы в 2007-2008 учебном году, способствовать развитию партнерских отношений между школой и родителями (законными представителями), местной общественностью, бизнес – сообществом.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 23» имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности, прошла аттестацию и аккредитацию в 2006 году. Образовательное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами.
Численность учащихся на 1 сентября 2007 года составляло 232 человека.
В школе было открыто 15 классов, в том числе на начальной ступени образования (1-4кл.) - 5, на основной ступени образования (5-9 кл.) - 8, на старшей ступени (10-11 кл.) - 2 класса.
На конец 2007 - 2008 учебного года в школе обучалось 243 ученика (83 - в начальной школе, 126 – в основной, 34 - в среднем звене).
В течение 2007 - 2008 учебного года прибыло 29 человек, а выбыло 18. Из них в другие школы города - 10 чел. (55,5 %), в школы РХ – 1 чел. (5,7 %), за пределы РХ – 7 чел. (38,8 %). Наметилась стойкая тенденция увеличения количества обучающихся.
Состав учащихся неоднороден. Его составляют дети из семей предпринимателей, рабочих, служащих и временно неработающих. По проведенным в школе социологическим исследованиям, количество полных семей -153, неполных - 49, малообеспеченных – 75, семей – опекунов – 6, многодетных - 60 семей.
Успешно окончили школу 243 учащихся, что составляет 100 процентную успеваемость. Количество школьников, обучающихся на «4» и «5» - 32,5%
Сравнительный анализ качества обучения по предметам и классам (% ).
| Класс | Русский | Литература | Алгебра | Геометрия | Физика | Химия | История | Биология | География | Английский язык. | Обществознание | Информатика | итого |
| 5 | 50 | 77 | 50 | - | - | - | 82 | 73 | - | 64 | - | 40 | 31,8 |
| 6А | 42,8 | 78,5 | 42,8 | - | - | - | 85,7 | 42,8 | 92,8 | 50 | 92,8 | 100 | 35,7 |
| 6Б | 73 | 73 | 45 | - | - | - | 73 | 45 | 64 | 55 | 73 | 82 | 45,5 |
| 7А | 53,3 | 73,3 | 20 | 20 | 20 | - | 73,3 | 60 | 53,3 | 20 | - | 86,6 | 13,3 |
| 7Б | 83,3 | 83,3 | 66,7 | 66,7 | 66,7 | - | 94,4 | 72,2 | 66,7 | 77,8 | - | 100 | 44,4 |
| 8 | 60 | 60 | 47 | 33 | 33 | 47 | 80 | 60 | 53 | 47 | 93 | 86 | 27 |
| 9А | 43 | 71 | 50 | 43 | 64 | 64 | 78 | 57 | 50 | 57 | 86 | 92 | 36 |
| 9Б | 29 | 43 | 23 | 23 | 29 | 34 | 59 | 41 | 41 | 29 | 59 | 35 | 23 |
| 10 | 48 | 56 | 21 | 21 | 26 | 30 | 91 | 43 | 43 | 39 | 78 | 100 | 22 |
| 11 | 36 | 55 | 18 | 36 | 36 | 55 | 64 | 36 | 64 | 36 | 73 | 20 | 9 |
| итог | 51,8 | 67 | 38,4 | 34,7 | 39,2 | 46 | 78 | 53 | 58,6 | 47,5 | 79,3 | 74,2 | 28,8 |
Из приведенной таблицы можно отметить, что над качеством обучения в школе необходимо еще работать и есть куда стремиться. Самый высокий результат по обществознанию (79.3%), истории (78), информатике (74,2).
Анализ итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов за 2007 -2008 учебный год.
На конец 2007 -2008 учебного года в 9-х классах обучалось 31 обучающихся.. Учащиеся 9-х классов сдавали два обязательных экзамена – по русскому языку и алгебре, два экзамена по выбору учащихся. При этом обязательные экзамены 70 % учащихся сдавали в новой форме.
По новой форме сдавали 20 обучающихся по математике, 22 обучающихся по русскому языку.
Наиболее популярными предметами у учащихся 9-х классов в этом году стали предметы: обществознание – (Карташёва О.А..), черчение – Бондаренко Л.П.
От общего числа экзаменов на «5» сдали 17,2 %, на «4» 34,5 %, на «3» 40,5.
По выбору учащихся 11 класса - 11 предметов, 8 экзаменующих учителей.
От общего числа экзаменов на «5» сдали 4,1 %, на «4» сдали 28,6.
Информация об итоговой аттестации выпускников 11 классов.
Схема фактического участия муниципального образования в ЕГЭ
| № п/п | Общеобразовательные предметы | Количество выпускников | |||||
| выпускников 2008 года | прошлых лет, участвовавших в ЕГЭ | ||||||
| всего | участв-х в ЕГЭ | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | ||
| 1 | Русский язык | 11 | 10 | 42 | 18 | 18 | 13 |
| 2 | Математика | 11 | 10 | 42 | 18 | 14 | 6 |
| 3 | Физика | 11 | 0 | 3 | 3 | 1 | 1 |
| 4 | Химия | 11 | 0 | 1 | - | 2 | 1 |
| 5 | Биология | 11 | 1 | 5 | 2 | 6 | 3 |
| 6 | История России | 11 | 0 | 2 | 2 | 0 | 5 |
| 7 | География | 11 | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 |
| 8 | Обществознание | 11 | 5 | 4 | 4 | 0 | 3 |
| 9 | Английский язык | 11 | 0 | - | - | 0 | 0 |
| 10 | Литература | 11 | 2 | - | - | 0 | 0 |
| ИТОГО | 11 | 10 | 42 | 18 | 18 | 14 | |
Из 11 учащихся 11 классов10 учащихся участвовало в ЕГЭ (1 обучающийся на щадящем режиме), что составляет 93 %. По сравнению с прошлым годом процент участия остался на прежнем уровне.
Анализ динамики профессионального роста учителей.
Качественный состав педагогических кадров
| Учебный год | Кол-во педагогов | Кол-во классов комплект. | Высшая кв. категория | I кв. категория | П кв. категори, 12 разряд | молодые специалисты и 10-11 разряд | Пенсио неры |
| 2006-2007 | 32 | 17 | 8 / 25 % | 6 / 18,7 % | 13 / 40,6 % | 5 / 15,6 | 5 / 15,6 % |
| 2007-2008 | 34 | 15 | 8 / 23 % | 9 / 26% | 14 / 41% | 6 / 18% | 5/ 14% |
8 учителей (23%) имеют высшую квалификационную категорию;
9 человек (26%) имеют 1 квалификационную категорию;
14 (41%) – вторую квалификационную категорию и 12 разряд.
Почетные звания имеют 4 педагога (12,5%).
Руководство школой осуществляет директор (имеющий 1 квалификационную категорию) и его заместители.
Прошли курсовую систему повышения квалификации 7 учителей; 5 учителей прошли курсы по ИКТ, 3 проучились на проблемных курсах , 1 педагог обучается на хоз. расчетных курсах, в целом прошли курсовую подготовку 47 % педагогического коллектива.
Педагоги школы активно участвуют в научно-практических конференциях, смотрах, конкурсах. За прошедший учебный год в мероприятиях российского уровня приняли участие 2 педагога: Сморгова Е.С. и Трифонова Л.И.
Были опубликованы печатные материалы на сайте издательского дома «Первое сентября» - Фестиваль педагогических идей «Открытый урок».
Основные направления инновационной деятельности школы
- Введение в старших классах преподавание отдельных предметов на профильном уровне.
- Преподавание элективных курсов для обучающихся 9-11 классов
- Апробация новой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов.
- Раннее преподавание английского языка (со 2 класса).
- Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе: здоровьесберегающая технология, ИКТ, проектное обучение, лично – ориентированное обучение.
- Внедрение новой модели реализации воспитательных программ (через классные мини-проекты)
- Рейтинговая оценка работы классных руководителей.
Работа с учащимися, имеющими высокий уровень развития учебно-познавательной деятельности, осуществлялась в соответствии с программой «Одаренные дети», имеющей следующие задачи:
- выявление потребности и возможности учащихся, имеющих высокий уровень развития учебно-познавательной деятельности;
- создание условий для успешного усвоения учащимися учебных программ, развития их индивидуальных способностей;
- отбор педагогических технологий для организации учебного процесса в условиях вариативного обучения.
Учащиеся школы и учителя ежегодно принимают участие в мероприятиях проводимых:
На российском уровне 1. Участие в конкурсе «Кенгуру» (Приняло участие 76 учащихся 3-10 классов, в прошлом году 65 учащихся).
2. Участие в Межрегиональной математической олимпиаде -2008 (ВШМФ «Авангард»)- ученица 7 кл. Шаблеева Настя - учитель Бахарева Т.А.
3. В международной игре-конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех» участвовали 75 человек (в пошлом году 48 учеников) 2 – 11 классов нашей школы. Победителей по региону среди наших учеников нет. Лучшие показатели по школе у Нефёдовой А. (3 класс), Байковой Т. (5 класс), Загвоздкиной А. (7 кл.), Трофименко К. (10 кл.), Тумояковой С. (8 класс).
4. Во всероссийском конкурсе «Золотое руно» участвовали (127 учащихся в прошлом году).
5. Во всероссийском конкурсе Бульдог
6.Участие в фестивале педагогических идей «Открытый урок» 2007-2008уч. год учителями Сморговой Е.С. и Трифоновой Л.И. Элективный курс «Элементы биологии в механике» (печатная работа).
На республиканском уровне
- Республиканский конкурс «Зелёная планета» Рубан Алёна,8кл., фото- природа Хакасии, Корец Марина, 9кл., «Домашняя метеостанция», Марш парков, буклет по заповедным местам Хакасии, Вельченко Люда, 6кл. - учитель Трифонова Л.И.
- Грантовское мероприятие “Перекрёсток семи дорог”, учителя: Шелухина Н.В., Краснова Е.Д.
- Республиканский конкурс по ИЗО Кузнецова Ю. (9 “Б”) заняла I место, Тумоякова С. получила диплом лауреата, Тумояков Л. - сертификат участника, учитель Бондаренко Л.П.
- Республиканский конкурс «Зелёная планета» Рубан Алёна (8кл.), фото - природа Хакасии, Корец Марина (9кл.), «Домашняя метеостанция», Марш парков, буклет по заповедным местам Хакасии, Вельченко Люда (6кл) - учитель Трифонова Л.И.
- Выступление с обобщением опыта на курсах повышения квалификации при ХРИПКиПРО Гетце Т.А. с темой: «Интеграциональные процессы на уроках русского языка и литературы в формировании познавательной активности учащихся».
На городском уровне 1. Участие в городской Олимпиаде «Неболит» Корец Марина 9кл., Тумоякова Света 8кл. - учитель Трифонова Л.И.
2. Городское спорт-туристическое мероприятие Сборная команда заняла I место, учитель Шелухина Н.В.
3. Соревнование по футболу со школой Чапаево Сборная команда заняла I место, учитель Шелухина Н.В.
4. Городская олимпиада по черчению Корец М. заняла III место, учитель Бондаренко Л.П.
5. Городская олимпиада по физкультуре, спортивное мероприятие “Шиповка юных” - II место, учитель Шелухина Н.В.
6. Городское мероприятие “Школа выживания” Сборная команда заняла III место и II место, учитель Варламова Л.С.
7. Участие в городской олимпиаде школьников по предметам естественно-научного цикла. Призовых мест нет.
8. Приняли участие в городской Научно практической конференции две работы, но только одна работа Артёменко Светы прошла конкурсный отбор, учитель Пугаева Н.Л.
- Выступление учителей школы на Августовской конференции.
На школьном уровне Олимпиады в 9 и 11 классах:
9 класс: учитель Наумова Л.С..(Корец М.- матем.)
Сморгова Е.С.(Кольчиков В.- физика)
Трифонова Л.И. (Власов М.- биология)
Зюзина С.Н.(Емельянов П.- география)
Шибаева Н.Г. (Чернов В.-химия)
Пугаева Н.Л. (Петухова К. – русский язык)
Карташёва О.А. (Крынцова К. – история)
10-11 класс: Бахарева Т.А. (Чупилина Е.- математика)
Кокова Г.Ф. (Пятова Т. .- математика)
Сморгова Е.С.(Данник В.- физика)
Шибаева Н.Г. (Заднепрянная О.- химия)
Трифонова Л.И. (Пятова Т., Козина Р.- биология, Огородов С.-химия)
Коновалова Н.П. (Дымбрылова Г., Козина Р. – русский, Пятова Т.,
Булавин А. – литература)
Вострякова Г.А. (Морозова Л. – английский)
Карташёва О.А. (Трофименко К. – история)
Научно-практическая конференция: Участие школьников в НПК подготовили учителя предметники: Сморгова Е.С, Трифонова Л.И., Коновалова Н.П., Пугаева Н.Л., Гетце Т.А., Карташёва О.А., Зарецкая С.Ю. Обучающиеся выступили со следующими работами: Шаблеева Настя, 7кл., «Галелео Галилей- основоположник экспериментального метода», Кольчикова Таня, 7кл., «Физика в загадках», Синотов Сергей 8кл. «Автомобиль - не роскошь, а средство передвижения», Шилкина Юля 9кл. «Экология моего жилища», Кузнецова Юля 10кл., «Что мы едим?» Кузнецова Юля 10 класс «Ф.И. Тютчев. Судьба и творчество», Козина Рита 11 класс, «Вольфганг Амадей Моцарт», Огородов Александр 11 класс «Людвиг Ван Бетховен» и другие.
Сегодня в условиях социальной нестабильности, обострения национальных отношений, утраты духовных ценностей особенно значимой становится роль школы, как гаранта мира и общественной нравственности. В связи с этим время ставит нас перед необходимостью пересмотреть свои взгляды на воспитательный процесс в общеобразовательном учреждении. А.С.Макаренко говорил: “Воспитывать – значит учить жить”. А успех воспитания невозможен без знания реальных закономерностей, присущих человеческой природе, без опоры на глубинные знания бытия, становления и развития личности.
Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способной к саморазвитию. Такой системный подход позволяет сделать педагогический процесс более целесообразным, управляемыми и самое главное эффективным.
Школа использует свою стратегию и тактику в воспитании, основанную на компетентносном подходе.
Исходя из этого, главной целью воспитательной работы школы является: создать оптимальные условия, способствующие развитию личности учащихся.
Исходя из целей и задач воспитательной работы были определены приоритетные направления воспитательной деятельности школы: гражданско-патриотическое; учебно-познавательное; спортивно-оздоровительное; ценностно-ориентированное; трудовое; профилактика правонарушений; работа с родителями.
1. В формировании и развитии личности учащихся школа ведущую роль отводит гражданско-патриотическому воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения. В течение года педагогическим коллективом была проделана большая работа по этому направлению: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Российского государства, прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через традиционные школьные дела.
Учебный год начался с традиционного праздника знаний “Здравствуй, школа!”, в котором приняли участие учащиеся 1 - 11 классов. 8 сентября традиционно прошел День Памяти выпускника школы Николая Симоненко, погибшего при исполнении служебных обязанностей в республике Чечня. В этот день учащиеся школы приняли участие в митинге, спортивных состязаниях.
Традиционно прошел: военно-патриотический месячник, в рамках которого проходили спортивные состязания, конкурсы: рисунков, плакатов, чтецов, классные часы, смотр песни и строя, «Один день армейской жизни», акции «Посылка солдату» и поздравление ветеранов ВОВ.и т.д. Каждый обучающийся школы принял так или иначе в данном месячнике.
Школьная команда хорошо показала себя на Школе выживания – ВПО-2 место, итоговое место-3.Команда ВПО приняла активное участие в соревнованиях допризывной молодежи
Отчетный учебный год, юбилейный в истории школы. 2 февраля наша школа отметила свое 30-летие. Успешно прошло празднование этого события. В нем приняли активное участие и дети, и учителя, и родители: праздничный концерт собрал в этот день выпускников школы всех поколений, педагогов и ветеранов школы, школьные газеты в виде киноленты «И это все о нас», явились яркой демонстрацией способностей, дарований, щедрости и талантов наших учащихся и педагогов.
Становлению общечеловеческих ценностей в сознании учащихся способствовали мероприятия, посвященные Дню великой Победы. В эти дни прошла Вахта Памяти: В рамках этой акции на базе школы прошло большое мероприятие конкурс песни и стиха о Вов. «Песни, опаленные войной», в котором приняли участие школы №9,26,21,23 в общей численности более 80 человек. Конкурсанты показали достаточно высокий уровень подготовленности. Активное участие в проведении и подготовке конкурса приняли участие: 1,2, 3 «А», 3 «Б», 7 «Б», 10 классы, Сморгова Е.С., Трифонова Л.И., Архипова Н.Н., Савина Д.А., Бондаренко Л.П. Кроме этого в эти дни в школе прошли торжественные линейки, митинг на могиле Героя Советского Союза М.Е. Доможакова. Учащиеся 6 класса «А» приняли участие в митинге-встрече ветеранов Пирятинской дивизии; в проведении акции Забота приняли участие учащиеся с 1 по 10 класс. На территории микрорайона Красный Абакан проживает 22 ветерана ВОВ, все они распределены между классами, каждый класс шествует над своим ветераном, концерт для ветеранов войны,, участие в открытии в Вахты Памяти у Вечного огня, военно-патриотических мероприятиях «Зарничка» и «Зарница», где команды показали неплохие результаты.
Координаторами гражданско-патриотического направления были: 1 полугодие Варламова Л.С., 2 полугодие Краснова Е.Д..
Варламова Л, С. со своими воспитанниками приняли участие в городском конкурсе «Перекресток семи дорог» с проектом «Шаг навстречу сегодня- новый мир завтра».
Кроме этого в этом учебном году состоялось общешкольное родительское собрание «Патриотическое воспитание граждан – важнейшее условие укрепления единства Российской Федерации». По данной тематике выступили классные руководители 9А класса Варламова Л.С. и 6А Коновалова Н.П..
Мероприятия гражданско-патриотического направления способствуют воспитанию в наших детях высоких нравственных качеств: патриотизм, гражданственность, доброту, отзывчивость, благодарность, ответственность, чувство долга перед старшим поколением.
В становлении личности учащихся школа большую роль отводит нравственно-эстетическому воспитанию, которое способствует духовному формированию личности, развитию творческих задатков, способностей, дарований и талантов. В течение всего учебного года были сохранены главные традиции школы, которые наполнили воспитательную работу интересной, содержательной деятельностью. К ним относятся: день Здоровья, день Памяти, Новый год, день Учителя, праздничные мероприятия к 23 февраля и 8 марта, день Святого Валентина, игра Монополия, вечер встречи выпускников, посвящение в 5-ти и 9-ти классники… Особенно хочется отметить деятельность театральной студии «Глобус», руководитель Вострякова Г.А. По сравнению с прошлыми годами студия активно принимала участие в школьных мероприятиях: сценки на День Матери,День Учителя,новогодние представления для начальной школы и учащихся среднего звена: (сказка и КВН), поставили спектакли: «Барышня и крестьянка», «Похищение принцессы», «Репка», «Ганс-чурбан». Большое воспитательное значение имеет экскурсия. В течении учебного года учащиеся совершали экскурсии в различные места: кондитерская фабрика(2, 3А), пожарная часть (8,9Б), музей-усадьба Шушенское (5, 3А), музей 7Б, 9Б, воинская часть (9 А,Б,8), почтовое отделение (9Б), профессиональные училища (10, 9-е, 11), выставочный зал «Жарки» (7Б), классный час у памятника А.С. Пушкину. Немалое внимание школа уделяет и трудовому воспитанию учащихся. Систематически учащиеся школы совершают трудовые десанты по благоустройству территории школы и микрорайона Красный Абакан, а также оказывали помощь одиноким престарелым людям по наведению порядка.
Не в стороне остается и работа спортивно-оздоровительного направления воспитательной деятельности. Привлекая учащихся к занятиям в спортивных секциях, используя нестандартные формы спортивных внеурочных праздников и мероприятий учитель физкультуры Шелухина Н.В. способствует повышению интереса к спортивной внеклассной работе. Ее воспитанники принимают активное участие во всех городских спортивных мероприятиях. А их было немало (19), причем большинство массовые. На уровне города в рейтинговой таблице мы находимся где-то посередине, это неплохой результат. Высокие результаты имели Каражакова И.(5), Костин М (5), Якушевич М.(6Б), Новиков В.(8), Шаблеева Н(7Б), Гилин И (9Б), Юнусов Р (9Б), Лукин С.(10), Якушев С.(10). В этом учебном году появилось новое направление в спортивной деятельности школы – туристическое. Руководитель Краснова Е.Д. Ее воспитанница Боргоякова Оля на Сибириаде -2008 заняла 1 место. Огромное внимание в школе уделяется здоровому образу жизни. В прошедшем учебном году работа по данному направлению велась систематически: месячники и декады, спортивные соревнования, классные часы, работа волонтеров, конкурсы, устные журналы и т.д. Также среди учащихся школы были проведены анонимные анкетирования: «Изучение уровня осведомленности подростков по проблеме табакокурения» (6-10), «ИзученФие мнения подростков по проблемам зависимости» (7-11), «Отношение учащихся к ЗОЖ» (4-8), которые показали, что учащиеся, не задумываясь о вреде для своего организма, активно употребляют спиртные напитки и курят (39% учеников). Ввиду такого показателя, в следующем учебном году, педагогическому коллективу следует изменить формы воспитательного воздействия, о здоровом образе жизни, на подрастающее поколение.
Воспитание является значимым компонентом системы образования в школе и, как целенаправленный педагогический процесс должен быть успешным и результативным. Не первый год в школе существует система учета участия классов в общешкольных и городских мероприятиях. В этом году рейтинговая таблица велась с 1 по 11 класс, с учетом возрастных особенностей детей. Проведенные мероприятия показали, что некоторые классы уделяют огромное внимание воспитательной работе и принимают участие во всех мероприятиях (2,3“А”, “Б”; 4,5, 7 “Б”, ;8 ,9 «Б» классы), Участие в общешкольных мероприятиях развивает ответственность, инициативу в наших детях, содействует воспитанию общественной активности, выявляет лидерские качества личности и их коммуникативные способности
Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья - два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. С этой целью в школе велась большая работа с родителями или лицами их заменяющими. Систематически проводились классные родительские собрания, разнообразные по формам (организационные, тематические, итоговые, собрания-диспуты) (см. отчеты классных руководителей). Тематика родительских собраний зачастую выбиралась самими родителями. В течение учебного года были проведены и общешкольные родительские собрания.
| Формы работы | Охват родителей | Инновации |
| Родительский урок: «Поведенческие реакции подростков в стрессовых ситуациях» | 41 | Использование ИКТ |
| Родительское собрание «Патриотическое воспитание граждан –важнейшее условие укрепления единства Российской Федерации» | 63 | Использование ИКТ |
| Родительское собрание «Семья – основа развития и становления личности ребенка» | 58 | Использование ИКТ |
На которых обсуждались вопросы: антитеррористической защищенности, введением делового стиля в одежде, участие в итоговой аттестации по форме ЕГЭ и т.д. Одной из составляющей части взаимодействия педагога и родителей является корректирование семейного воспитания. С этой целью проводились рейды по неблагополучным семьям с участием инспектора ОДН, социального педагога, старосты микрорайона, индивидуальные и групповые беседы с родителями. Школой были предложены тематические консультации с директором, с учителями, с психологом, с социальным педагогом, с педагогами дополнительного образования.
Большую помощь в решении вопросов воспитательной работы оказывает социально-профилактическая и психолого-педагогическая служба. Направления деятельности работы психолога Тимковой Н.М.и социального педагога Шибаевой Н.Г. были весьма разнообразны. К ним относиться и организационная, научно-методическая работа, и работа с педагогическим коллективом, и психологическая работа с детьми, находящими под опекой, и диагностико-коррекционная работа с социально-дезадаптированными учащимися, и изучение познавательных процессов школьной мотивации, и психологическая готовность к школе, и психологическая помощь при подготовке к ЕГЭ и т.д.
Одним из направлений профилактической работы была работа по организации волонтерского движения в школе. В
волонтеры приняли активное участие в следующих мероприятиях:
Месячник «За здоровый образ жизни» с 20 ноября по 20 декабря
Акция «День борьбы со СПИДом»
Марафон «За здоровый образ жизни» с 7 апреля по 21 апреля
Городская презентация волонтерских отрядов.
В современных условиях главной целью воспитания является развитие и совершенствование личностных качеств личности. Нынче в большей степени от школы зависит, каким человеком станет в будущем ребенок – добрым или злым, высокоморальным или безнравственным, честным или преступником. С этой целью школа, уже не первый год, изучает уровень воспитанности каждого школьника. Результаты данной работы зависит не только от объективных факторов, но и от профессионализма учителя, его отношения к детям, желание изменить ситуацию к лучшему. Поэтому в классах, где учитель уделяет данному вопросу большое внимание, уровень воспитанности учащихся стабильно остается высоким.(3А,4, 7Б).
Направляющее действие на деятельность классных руководителей оказывает МО классных руководителей, основной целью которого в 2007-2008 году был личностно – ориентированный подход к воспитанию детей, как условие повышение эффективности воспитательного процесса в современном образовательном учреждении.
ШМО классных руководителей работает по данной теме третий год.
На заседаниях классные руководители выступали с обобщением своего опыта работы :Бондаренко Л.П. – обобщение опыта организации и проведения классных часов; Сморгова Е.С. –представила программу воспитательной работы «Моё Я», «Использование ИКТ в работе классного руководителя;» Хамула Н.Л. – «Использование различных приёмов воспитательной технологии в работе классного руководителя»; Шелухина НВ. – «Из опыта работы с родителями»; Трифонова Л.И. – «Традиции и новые формы работы с родителями», «Современные технологии воспитания: назначение, классификация, характеристика, способ реализации»; Бахарева Т.А. – « Сущность понятия «воспитательная технология», «Правовая культура учащихся».
Классные руководители работают в команде с психологом школы Тимковой Н.М. и социальным педагогом Шибаевой Н.Г. Создают социальные паспорта на каждого учащегося для изучения потребностей каждого ребёнка. В своей работе педагоги всё чаще обращаются к ресурсам Интернета, используют ИКТ. Проводят классные часы, родительские собрания, создают проекты, методические разработки, используя возможности Интернета. Классные часы: «Защитники Родины» - Усова Н.Г.; « В мире профессий» - Бахарева Т.А.; Ток – шоу « Карманные деньги» - Бондаренко Л.П.; Игра «Кто умнее пятиклассника» - Сморгова Е.С., Трифонова Л.И; Родительские собрания: «8 Марта – праздник мам» - Силичёва Е.И; « День матери» - Сморгова Е.С., « Научи своё сердце» - Гетце Т.А.
В этом году проводились практические занятия «Использования ресурсов Интернета для успешной работы классного руководителя», которые помогли классным руководителям в подборе материала для классных часов, бесед и т.д.
Для обмена опытом между классными руководителями разных школ в нашем городе проводятся лаборатории классных руководителей. Нашими классными руководителя посещены все лаборатории. Сморгова Е.С. посетила 4 занятия в лаборатории «Диагностика» и получила сертификат о прохождении данной лаборатории.
Хочется отметить, что в этом году классные руководители нашей школы участвовали в конкурсах: «Мой классный руководитель» - Силичёва Е.И, « Творческие находки классных руководителей» в номинации «Методическая продукция» - Сморгова Е.С., классный руководитель 5 класса и Трифонова Л.И. – 11 класс стали лауреатами, награждены ценными подарками и грамотой.
Для оценивания деятельности классного руководителя проводится мониторинг деятельности классного руководителя. По итогам полугодия наибольшее количество баллов набрали классные руководители:
Сморгова Е.С -49 б – 75%
Силичёва Е.И. – 48б – 74%
Шелухина Н.В. – 45б – 69%
Хамула Н.Л. – 44б – 67%
Бахарева Т.А. – 43б – 66%
Информация о финансовой деятельности школы
На республиканском и муниципальном уровнях осуществляется плановое финансирование школы по различным статьям.
Дотации на питание получают 95 обучающихся из малообеспеченных семей. В 2008 году реализуется республиканская целевая программа «Школьное молоко», благодаря которой 100 % обучающихся начальной школы получают ежедневно молоко в индивидуальных пакетах.
В рамках национального проекта «Образование» продолжается предоставление доступа к сети Интернет. На реализацию национального направления «Введение информационных образовательных технологий» данного проекта получен пакет лицензионных программ стандартного базового программного обеспечения.
Бюджетные средства направляются также на укрепление материальной базы школы, приобретение учебно-наглядных пособий. В январе 2008 года получено оборудование для кабинета труда на сумму 33 120 рублей. Получены учебно-наглядные пособия в кабинет начальных классов на сумму 35 584 рубля, а также пособия для предшкольной подготовки детей общей стоимостью 4 951 рубль. В сентябре 2007 года получена интерактивная доска стоимостью 52 800 рублей; в феврале 2008 года выделен ноутбук и музыкальный центр общей стоимостью 30 000 рублей. Также получено 12 комплектов учебных двухместных столов с регулируемыми столешницами по высоте и наклону и 9 таких же одноместных столов. В октябре планируется приобретение еще 16 комплектов столов с регулируемыми столешницами. Ежегодно обновляются спортинвентарь и химические реактивы для проведения лабораторных работ в кабинете химии.
Администрация города планомерно финансирует школу для проведения ремонтных работ. Была подведена горячая вода в три кабинета начальных классов, обновлена вентиляционная система школьных сан.узлов. В целях улучшения пожарной безопасности убраны деревянные перегородки в столовой и деревянная облицовка тамбуров в школе.
В ходе своей деятельности школа привлекает и внебюджетные средства. Так, к юбилею школы муниципальным предприятием г.Абакана «Водоканал» школе подарен цифровой фотоаппарат, а родителями учащихся школы – мультимедийный проектор. За помощь в уборке территории микрорайона Красный Абакан администрация города вручила школе DVD-проигрыватель. За участие в городском конкурсе «Цветочная мозайка - 2008» школе администрацией города Абакана выдан сертификат на сумму 500 рублей.