Гончарова Оксана Владимировна Кандидат биологических наук, доцент Концепции современного естествознания: учебно-методический комплекс

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание 7.Самостоятельная работа студентов заочной и заочной сокращенной форм обучения 7.1.Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению 7.1.2. Темы контрольных работ

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного естествознания Направления, 781.33kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания Специальность, 187.08kb.
• Учебно-методический комплекс Для студентов всех специальностей, кроме специальности, 519.51kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания для студентов, 331.69kb.
• Середина Елена Владимировна, кандидат географических наук, доцент, доцент кафедры учебно-методический, 653.52kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине, 197.84kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине, 223.53kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине, 721.84kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине, 259.56kb.
• Слонов Тимур Людинович, кандидат биологических наук, доцент, Крапивина Елена Александровна,, 925.19kb.

7.Самостоятельная работа студентов заочной и заочной сокращенной форм обучения

Часть семинаров и лекций из пункта 6.1 выносится для самостоятельного изучения.

Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом в объеме 88–94 % общего количества часов, соответствует более глубокому усвоению изучаемого курса, формирует навыки исследовательской работы и ориентирует студентов на умение применять теоретические знания на практике. Самостоятельная работа студентов предусматривает работу с литературой, периодическими изданиями, Internet -источниками по курсу КСЕ.

Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (семинарская работа, написание контрольных работ, экзамен или зачет в зависимости от специальности).

7.1.Тематика контрольных работ

и методические указания по их выполнению

7.1.1. Указания о порядке выполнения контрольных работ

В соответствии с учебным планом по дисциплине «Концепции современного естествознания» студент заочного отделения выполняет одну контрольную работу (по предложенной теме своего варианта), что является заключительным этапом в изучении курса. Им должна предшествовать проработка основной и дополнительной литературы, а также периодических изданий и различных СМИ, личные наблюдения и практический опыт. Основная цель работы – получить навыки самостоятельного изучения дисциплины и научиться достаточно обоснованно высказывать свою точку зрения по рассмотренным вопросам.

Контрольная работа должна быть представлена в сроки, оговоренные учебным графиком. Студенты, не выполнившие контрольную работу или получившие за нее отрицательную оценку (незачет), не допускаются к сдаче экзамена или зачета в зависимости от специальности. Контрольная работа, выполненная не по указанному варианту, не засчитывается.

Номер варианта и тема работы должна соответствовать начальной букве фамилии студента.

Правила оформления контрольной работы представлены в приложении 1, образец оформления титульного листа – в приложении 3, образец второго элемента текстового документа «СОДЕРЖАНИЕ» – в приложении 4, образец оформления шестого элемента текстового документа «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ» – в приложении 5.

Оценкой по контрольной работе может быть «зачет» или «незачет» (тогда студент должен исправить замечания и повторно сдать работу на проверку с первой рецензией).

7.1.2. Темы контрольных работ

№ 1 (А)

Возникновение естественнонаучной и гуманитарной культуры

1. Научный подход к пониманию фундаментальных законов природы. Формы и методы научного познания
   
2. Методы научного познания
   
3. Научные картины мира
   
4. Революции в естествознании
   
5. Естественнонаучные и гуманитарные культуры
   

№ 2 (Б, В)

История естествознания

1. Наука эллинского мира
   
2. Взгляды Аристотеля, арабская средневековая наука
   
3. Натурфилософия эпохи Возрождения
   
4. Классическая и неклассическая наука
   
5. Панорама современного естествознания
   

№ 3 (Г)

Современное естествознание

1. Эволюция основных понятий пространства и времени, необратимость времени
   
2. Развитие представлений о материи
   
3. Понятие состояния и движения
   
4. Спектр электромагнитных излучений и эффект Доплера
   
5. Развитие представлений о взаимодействии
   

№ 4 (Д,Е)

Основы современной физики

1. Динамические и статистические закономерности в природе
   
2. Детерминизм
   
3. Общая характеристика развития физики. Корпускулярная и континуальная (непрерывная) концепция описания природы, порядок и беспорядок в природе. Порядок и хаос
   
4. Элементарные частицы, атомы, молекулы. Движение материи
   
5. Принцип относительности
   

№ 5 (Ж,З)

Динамические и статистические закономерности в природе

1. Динамические и статистические закономерности в природе
   
2. Близкодействие и дальнодействие
   
3. Теория относительности Эйнштейна (специальная и общая)
   
4. Концепции квантовой физики
   
5. Принцип дополнительности, неопределенности, суперпозиции
   

№ 6 (И)

Принцип возрастания энтропии

1. Предмет термодинамики. Основные формы энергии, их качественные различия
   
2. Законы (начала) термодинамики. Эквивалентность формулировок второго закона
   
3. Многогранный смысл энтропии
   
4. Энтропия в природных и социальных системах
   
5. Закономерность эволюции на фоне всеобщего роста энтропии; термодинамические условия существования и эволюции жизни на Земле
   

№ 7 (К,Л)

Естествознание на молекулярном уровне

1. История химии, этапы становления химии
   
2. Понятия: химический элемент, атом, изотопы, молекула, вещество, мономеры и полимеры, катализаторы, биокатализаторы, состав вещества
   
3. Реакционная способность веществ, правило Вант-Гоффа, принцип Ле Шателье
   
4. Периодический закон и периодическая система
   
5. Молекулярные основы эволюции (белки, нуклеиновые кислоты, первичный и вторичный генетический коды)
   

№ 8 (М,Н)

Эволюция Вселенной и Солнечной системы

1. Космология (мегамир)
   
2. Основные наблюдаемые свойства Вселенной. Виды материи во Вселенной
   
3. Возраст Вселенной и методы оценки
   
4. Общая космогония (структуры мегамира)
   
5. Солнечная система, происхождение
   

№ 9 (О,П)

Эволюция планеты Земля

1. Геологическая эволюция Земли
   
2. Происхождение жизни (концепции происхождения жизни)
   
3. Предпосылки и этапы возникновения жизни
   
4. Методологические подходы в вопросе происхождения жизни: голобиоз, генобиоз
   
5. Эволюция живых систем (концепции Ламарка, Дарвина, Синтетическая теория эволюции). Основные атрибуты эволюции
   

№ 10 (Р,С)

Геосфера, биосфера, ноосфера и космос в учении В.И. Вернадского и с позиций современного естествознания

1. Учение Вернадского о биосфере
   
2. Семь типов вещества биосферы. Функции живого вещества
   
3. Биогеохимические принципы
   
4. Эмпирические обобщения Вернадского
   
5. Концепция ноосферы. Коэволюция человека и природы и переход к устойчивому развитию
   

№ 11 (Т)

Человек и биосфера

1. Условия существования жизни, связи и функции живого вещества
   
2. Эволюция рода Homo и его предшественников (стадиальная концепция). Виды
   
3. Феномен человека (характерные особенности человека)
   
4. Социоантропогенез
   
5. Неолитическая революция и ее экологические последствия
   

№ 12 (У,Ф)

Концепция синергетики и основы системного подхода

1. Синергетика как учение о самоорганизации
   
2. Самоорганизация в химии и у живых объектов, в социальных системах
   
3. Универсальный эволюционизм
   
4. Формирование системного подхода
   
5. Системные уровни организации материи (системность, целостность, иерархичность природы; аддитивность и интегративность, витализм, редукционизм)
   

№ 13 (Х,Ц)

Естествознание, экология и глобальные проблемы

1. Экосистемы (понятие, признаки, структура, виды). Биосфера как экосистема
   
2. Основные понятия экологии (экологические факторы, трофические цепи, пирамиды, толерантность) и законы экологии
   
3. Понятия, причины и последствия экологического кризиса
   
4. Понятие и виды загрязнений окружающей среды
   
5. Глобальные экологические проблемы
   

№ 14 (Ч,Ш)

Эволюция живых систем

1. Генетика и эволюция. Законы Менделя
   
2. Современный биологический эволюционизм (нуклеиновые кислоты, гены, белки, генетический код)
   
3. Изменчивость, ее типы
   
4. Мутации, их свойства и виды
   
5. Микроэлементы и макроэлементы. Органические соединения
   

№ 15 (Щ,Э)

Особенности биологического уровня организации материи

1. Иерархическая организация уровней живого
   
2. Живые системы (признаки и свойства живых систем; химический состав живого; целостность живых систем)
   
3. Особенности атома углерода, биополимеров, воды; хиральность молекул живого
   
4. Важнейшие биополимеры – белки, липиды, углеводы, нуклеиновые кислоты, их функции; аминокислоты и нуклеотиды как мономеры биополимеров
   
5. Принцип комплементарности, комплементарные пары азотистых оснований; процессы редупликации, транскрипции, трансляции
   

№ 16 (Ю,Я)

Принцип симметрии и его проявления в неживой и живой природе

1. Понятие симметрии в естествознании
   
2. Основы учения о симметрии и ее проявлениях
   
3. Важнейшие виды симметрии в физике, химии, биологии, геометрии
   
4. Симметрии пространства, времени
   
5. Теорема Эмми Нётер о взаимосвязи симметрий с законами сохранения