Гончарова Оксана Владимировна Кандидат биологических наук, доцент Концепции современного естествознания: учебно-методический комплекс
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
Содержание6. Задания для самостоятельной работы студентов очной формы обучения Первоначальные химические понятия |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного естествознания Направления, 781.33kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания Специальность, 187.08kb.
- Учебно-методический комплекс Для студентов всех специальностей, кроме специальности, 519.51kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания для студентов, 331.69kb.
- Середина Елена Владимировна, кандидат географических наук, доцент, доцент кафедры учебно-методический, 653.52kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине, 197.84kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине, 223.53kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине, 721.84kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине, 259.56kb.
- Слонов Тимур Людинович, кандидат биологических наук, доцент, Крапивина Елена Александровна,, 925.19kb.
6. Задания для самостоятельной работы студентов очной формы обучения
Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом в объеме 46–74,5% общего количества часов, соответствует более глубокому усвоению изучаемого курса, формирует навыки исследовательской работы и ориентирует студентов на умение применять теоретические знания на практике. Самостоятельная работа студентов предусматривает работу с литературой, периодическими изданиями, Internet-источниками по курсу КСЕ.
Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента: ежемесячная аттестация, зачет или экзамен в зависимости от специальности (см. раздел 3.1.).
6.1 Виды и содержание самостоятельной работы студентов очной формы обучения
| № | Разделы и темы для самостоятельного изучения | Виды и содержание самостоятельной работы |
| 1 | 2 | 3 |
| Лекции | ||
| 1 | Возникновение и основные этапы развития науки* | Работа с литературой и конспектами лекций, знакомство с темами проектов и правилами их оформления (0,4 ч.). Просмотр интерактивного учебного курса «КСЕ» и конспект увиденного (0,2 ч.). |
| 2 | Основы методологии естествознания | Работа с литературой и конспектами лекций, заполнение рабочих тетрадей. Исследования по теме проекта (0,45 ч.). Просмотр интерактивного учебного курса «КСЕ» и конспект увиденного (0,15 ч.). |
| 1 | 2 | 3 |
| 3 | Концепции о материи и движении | Работа с литературой и конспектами лекций, заполнение рабочих тетрадей. Подготовка творческих проектов (0,45 ч.). Просмотр интерактивного учебного курса «КСЕ» и конспект увиденного (0,15 ч.). |
| 4 | Концепции о взаимодействии | Работа с литературой и конспектами лекций, заполнение рабочих тетрадей (1 ч.). Подготовка творческих проектов (1 ч.) |
| 5 | Принципы и законы симметрии | Работа с литературой и конспектами лекций, заполнение рабочих тетрадей (1 ч.). Подготовка творческих проектов (1 ч.) |
| 6 | Концепции о пространстве и времени | Работа с литературой и конспектами лекций, заполнение рабочих тетрадей (0,45 ч.). Подготовка творческих проектов (1 ч.). Просмотр интерактивного учебного курса «КСЕ» и конспект увиденного (0,15 ч.). |
| 7 | Концепция системного подхода в естествознании | Работа с литературой и конспектами лекций, заполнение рабочих тетрадей (1 ч.). Подготовка творческих проектов (1 ч.) |
| 8 | Концепции микромира | Работа с литературой и конспектами лекций, заполнение рабочих тетрадей (0,45 ч.). Подготовка творческих проектов (1 ч.). Просмотр интерактивного учебного курса «КСЕ» и конспект увиденного (0,15 ч.). |
| 9 | Важнейшие концепции химии | Работа с литературой и конспектами лекций, заполнение рабочих тетрадей (0,45 ч.). Подготовка творческих проектов (1 ч.). Просмотр интерактивного учебного курса «КСЕ» и конспект увиденного (0,15 ч.). |
| 10 | Концепции организации живых систем | Работа с литературой и конспектами лекций, заполнение рабочих тетрадей. Подготовка творческих проектов (1 ч.) |
| 1 | 2 | 3 |
| 11 | Концепции механического и корпускулярно-волнового дуализма | Работа с литературой и конспектами лекций, заполнение рабочих тетрадей (1 ч.). Подготовка творческих проектов (1 ч.) |
| 12 | Концепция самоорганизации и ее проявление в косном, живом веществе и в социуме. Принципы универсального эволюционизма | Работа с литературой и конспектами лекций, заполнение рабочих тетрадей (1 ч.). Подготовка творческих проектов (1 ч.) |
| 13 | Концепции устройства мегамира (Космология) | Работа с литературой и конспектами лекций. Просмотр DVD-фильма «Все о космосе» и конспект увиденного (1 ч.) |
| 14 | Современные концепции образования и строения Земли | Работа с литературой и конспектами лекций. Просмотр DVD-фильма «Рождение Земле» и конспект увиденного (1 ч.) (1 ч.) |
| 15 | Концепции происхождения и эволюции жизни | Работа с литературой и конспектами лекций. Просмотр DVD-фильма «Эволюция животного мира» и конспект увиденного (1 ч.) |
| 16 | Естествознание в аспекте экологии и глобальных проблем | Работа с литературой и конспектами лекций, заполнение рабочих тетрадей (0,4 ч.). Подготовка творческих проектов (1 ч.). Просмотр интерактивного учебного курса «КСЕ» и конспект увиденного (0,2 ч.). |
| 17 | Концепции био- и ноосферы. Феномен человека. | Работа с литературой и конспектами лекций, заполнение рабочих тетрадей. Просмотр DVD-фильма «История планеты Земля» и конспект увиденного (1 ч.) |
| 1 | 2 | 3 |
| Семинары | ||
| 1 | История развития КСЕ и ключевые вопросы современного естествознания | Конспекты и заполнение рабочих тетрадей (0,5 ч.) Моделирование (0,5 ч.) Работа с творческими заданиями ТРИЗ и контроль индивидуальных заданий (0,5 ч.) Письменная работа на выявление остаточных знаний (0,5 ч.) |
| 2 | Концепции о материи, движении и взаимодействии | Конспекты и заполнение рабочих тетрадей (0,5 ч.) Защита проектов (0,5 ч.) Работа с творческими заданиями ТРИЗ и контроль индивидуальных заданий (0,5 ч.) Просмотр видеофильма «Электромагнитные волны» и конспект увиденного (0,5 ч.) |
| 3 | Законы сохранения. Пространство. Время. Симметрия | Конспекты и заполнение рабочих тетрадей (0,5 ч.) Защита проектов (0,5 ч.) Работа с творческими заданиями ТРИЗ и контроль индивидуальных заданий (0,5 ч.) Просмотр видеофильмов «Молекулярная физика», «Основы МКТ» и конспект увиденного (0,5 ч.) |
| 4 | Концепции иерархичности устройства Мироздания | Конспекты и заполнение рабочих тетрадей (0,75 ч.) Защита проектов (0,5 ч.) Работа с творческими заданиями ТРИЗ и контроль индивидуальных заданий (0,75 ч.) |
| 5 | Биохимические начала жизни. | Конспекты и заполнение рабочих тетрадей (0,5 ч.) Защита проектов (0,5 ч.) Работа с творческими заданиями ТРИЗ и контроль индивидуальных заданий (0,25 ч.) |
| 1 | 2 | 3 |
| | | Просмотр видеофильмов « Первоначальные химические понятия», «Галогены. Сера», «Химия и электрический ток» на выбор преподавателя и конспект увиденного (0,5 ч) Подготовка к письменному опросу (промежуточный контроль) (0,25 ч.) |
| 6 | Порядок и хаос в природе. Концепция самоорганизации и основы системного подхода | Конспекты и заполнение рабочих тетрадей (0,5 ч.) Защита проектов (0,25 ч.) Работа с творческими заданиями ТРИЗ и контроль индивидуальных заданий (0,25 ч.) Моделирование (0,5 ч.) Просмотр видеофильма «Основы термодинамики» и конспект увиденного (0,5 ч.) |
| 7 | Концепции эволюции Вселенной | Конспекты и заполнение рабочих тетрадей (1 ч.) Защита проектов (0,5 ч.) Работа с творческими заданиями ТРИЗ и контроль индивидуальных заданий (0,5 ч.) |
| 8 | Концепции эволюции живых систем | Конспекты и заполнение рабочих тетрадей (0,5 ч.) Защита проектов (0,5 ч.) Работа с творческими заданиями ТРИЗ и контроль индивидуальных заданий (0,5 ч.) Просмотр видеофильмов «Кислород. Водород», «Азот и фосфор» и конспект увиденного. (0,5 ч.) |
| 9 | Биосфера, человек в биосфере | Конспекты и заполнение рабочих тетрадей (0,5 ч.) Защита проектов (0,5 ч.) Работа с творческими заданиями ТРИЗ и контроль индивидуальных заданий (0,5 ч.) |
| 1 | 2 | 3 |
| | | Просмотр видеофильмов «Экосистемы», «Экологические факторы. Свет», «Экологические факторы. Влажность» на выбор преподавателя и конспект увиденного. Проверка рабочих тетрадей (0,5 ч.) Итоговый контроль: пост-тест (0,25 ч.) |
| 10 | Современные естественнонаучные концепции и экономика | Конспекты и заполнение рабочих тетрадей (1 ч.) Защита проектов (0,5 ч.) Контроль индивидуальных заданий (0,5 ч.) |