Гончарова Оксана Владимировна Кандидат биологических наук, доцент Концепции современного естествознания: учебно-методический комплекс
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного естествознания Направления, 781.33kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания Специальность, 187.08kb.
- Учебно-методический комплекс Для студентов всех специальностей, кроме специальности, 519.51kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания для студентов, 331.69kb.
- Середина Елена Владимировна, кандидат географических наук, доцент, доцент кафедры учебно-методический, 653.52kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине, 197.84kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине, 223.53kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине, 721.84kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине, 259.56kb.
- Слонов Тимур Людинович, кандидат биологических наук, доцент, Крапивина Елена Александровна,, 925.19kb.
8. Вопросы для подготовки к экзамену * и зачету **
. * Экзамен – для студентов специальностей «Коммерция (торговое дело)», «Маркетинг», «Экономика и управление на предприятии (торговли и общественного питания)» ** Зачет – для студентов специальностей «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит», «Менеджмент организации». 9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины9.1. ЛитератураОсновная:
Дополнительная:
Рекомендуемая:
9.2. Методическое обеспечение дисциплины
Таблицы:
Карты:
9.3. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин Ресурсы Internet
Видеосредства обучения:
3.Видеокассеты:
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ 1. Общие требования 1.Работа должна быть представлена в срок. 2.На титульном листе указывается название института, дисциплина, по которой выполнена данная работа, название темы, кто выполнил (курс, специальность, группа, номер зачетной книжки, полностью Ф.И.О.) и кто проверил (Ф.И.О.), место и год выполнения (приложение 2 для очной формы обучения, приложение 3 для заочной и заочной сокращенной форм обучения). 3.Работа должна быть аккуратно оформлена. 4.Работа может быть выполнена как от руки (почерк должен быть разборчивым), так и распечатана на одной стороне листов белой бумаги формата А4 (210×297 мм), помещенных в скоросшиватель. 5.В печатном тексте должны быть: стиль нормальный Times New Roman, размер 14; межстрочный интервал одинарный; красная строка – 0,75–1,0; выравнивание – по ширине; автоматический перенос слов. 6.Объем работы – 15 страниц машинописи. 2. Построение текстового документа
2.Заголовки структурных элементов располагают симметрично тексту, печатают прописными буквами, не подчеркивая, не ставя в конце точки или двоеточие, не нумеруя. 3.Текст основной части документа разбивают на разделы. Заголовки разделов начинают с абзацного отступа, печатают с прописной буквы, без точки в конце, не подчеркивая. Если заголовок состоит из двух предложений, их отделяют точкой. Разделы нумеруют арабскими цифрами, номер проставляют перед заголовком раздела. 4.Текст разделов при необходимости разбивают на подразделы, пункты и подпункты, которые нумеруют в пределах каждого раздела: 1, 2, 3 и т.д. нумерация разделов 1.1; 1.2; 1.3 и т.д. нумерация подразделов первого раздела 1.1.1; 1.1.2; и т.д. нумерация пунктов в первом подразделе первого раздела. 5.Заголовки подразделов и пунктов печатают по центру с учетом абзацного отступа, с прописной буквы, без точки в конце, не подчеркивая. 6.Заголовки структурных элементов, разделов и подразделов отделяют от текста интервалом в одну строку. 7.Каждый структурный элемент и раздел текстового документа рекомендуется начинать с нового листа (страницы). 8.Страницы нумеруют арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту работы. Номер страницы проставляют в центре нижней части листа. Титульный лист включают в общую нумерацию страниц. Номер страницы на титульном листе не проставляют. 9.На каждой странице следует оставлять поля (2–2,5 см). 10.Должен быть составлен план/содержание (вопросы плана работы с указанием страниц), ответ на каждый пункт которого должен быть конкретным и четким (приложение 4). Следует обратить внимание на полноту и пропорциональность изложения основных разделов работы. 11.Во введении студент обосновывает актуальность темы и конкретные задачи, которые должны быть рассмотрены. 12.Изложение материала должно быть последовательным и логическим. Разделы работы должны соответствовать вопросам плана. Текст должен содержать полное изложение темы в сжатой форме. 13.На приводимые в тексте цитаты необходимо делать в квадратных скобках ссылку на источник, имеющийся в списке литературы [6, с.128]. 14.При наличии сокращений, они должны быть расшифрованы при первом употреблении в круглых скобках. 15.Должны быть раскрыты основные понятия и термины, используемые в процессе работы. 16.Работа должна заканчиваться заключением: обоснованным выводом студента с изложением своей точки зрения по рассмотренным вопросам, вытекающим из содержания работы. 3. Формулы и уравнения 1.На формулы, таблицы, рисунки должны быть обязательные ссылки в тексте. Таблицы и рисунки располагаются по центру и не выходят за рамки текста. 2.Формулы выделяют из текста в отдельную строку. Если формула не умещается в одну строку, то ее переносят на следующую строку на знаках выполняемых операций, причем знак в начале следующей строки повторяют. 3.Формулы нумеруют по порядку арабскими цифрами в пределах документа. Номер указывают в круглых скобках с правой стороны листа на уровне формулы. 4.Формулы, помещаемые в таблицах, не нумеруют. 5.Пояснения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, приводят непосредственно под ней. 6.Пояснения каждого символа приводят с новой строки. Первую строку пояснения начинают со слова «где», без абзацного отступа. 4. Оформление иллюстраций 1.Иллюстрации используют в тексте документа, чтобы придать излагаемому материалу ясность и конкретность. 2.Иллюстрации располагают непосредственно после упоминания в тексте, на следующей странице, а также в приложении в качестве вспомогательного материала. 3.Все иллюстрации нумеруют арабскими цифрами по порядку в пределах текстового документа и обозначают словом «Рисунок». Иллюстрации могут иметь тематическое наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Подрисуночный текст помещают под иллюстрацией, а ниже по центру печатают слово «Рисунок», его номер и наименование. 4.Для оформления подрисуночного текста допускается применять шрифт размера 12 и менее. 5.Если рисунок не умещается на одной странице, допускается переносить его на другие страницы. При этом тематическое наименование помещают на первой странице, поясняющие данные на каждой странице и под ними пишут «Рисунок, лист». 5.Оформление таблиц 1.Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения числового или текстового материала. 2.Таблицу помещают непосредственно под текстом, в котором дана ссылка на нее. 3.Все таблицы, если их в тексте более одной, нумеруют арабскими цифрами по порядку в пределах текстового документа. 4.Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным и кратким. 5.Над таблицей по центру без абзацного отступа помещают слово «Таблица», затем – номер таблицы, через дефис – название таблицы. 6.Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы, а подзаголовки граф со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков граф таблицы точки не ставят. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе. 7.Заголовки граф записывают параллельно строкам таблицы. 8.При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков граф. 9.Текст в таблице допускается выполнять шрифтом размером 12 и менее через один межстрочный интервал. 10.Для сокращения текста заголовков и подзаголовков граф допускается отдельные понятия заменять буквенными обозначениями, если они пояснены в тексте, приведены на иллюстрациях или даны в приложении. 11.Если все показатели, приведенные в графах таблицы, выражены в одной и той же единице величины, то ее обозначение указывают один раз справа над таблицей. 12.Если числовые значения величин в графах таблицы выражены в разных единицах физической величины, то их обозначение указывают в заголовке каждой графы через запятую. 13.Если необходимо пояснить отдельные слова, числа, символы, предложения, приведенные в таблице, эти данные обозначают «звездочкой». «Звездочку» ставят непосредственно после того числа или слова, к которому дается пояснение, и перед текстом пояснения. Пояснения располагают сразу после таблицы. 14.Если строки или графы таблицы выходят за формат листа, то таблицу делят на части и помещают их одну под другой, или рядом, или на следующей странице, при этом слово «Таблица», номер и наименование таблицы пишут над первой частью, а над другими частями пишут слова «Продолжение таблицы» или «Окончание таблицы» с указанием номера. Пример Таблица 3 – Концентрация химических элементов в морских организмах (по Меро, 1969)
Продолжение таблицы 3
Окончание таблицы 3
6. Список использованных источников 1.Список использованных источников помещают в конце текстового документа после элемента «Заключение». 2.Словосочетание «Список использованных источников» печатают на новой странице в виде заголовка прописными буквами симметрично тексту и отделяют от текста интервалом в одну строку. 3.Документы в списке располагают в следующей последовательности:
4.Внесенные в список документы нумеруют арабскими цифрами по порядку. 5.При ссылке в тексте на документ из списка указывают его порядковый номер согласно списку и номера страниц, откуда взята информация. Номер и страницы указывают в квадратных скобках [3, с. 5-7; 9, с. 325]. 6.Сведения о каждом документе в списке использованных источников оформляют в виде библиографического описания:
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА РЕФЕРАТА ПРОЕКТА ДЛЯ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ  ПРИЛОЖЕНИЕ 3 ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ДЛЯ ЗАОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ СОКРАЩЕННОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ  З К, где 3 – заочная форма обучения, К – специальность «Коммерция (торговое дело)»; С К, где С – заочная сокращенная форма обучения, К – специальность «Коммерция (торговое дело)», ПРИЛОЖЕНИЕ 4 ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ВТОРОГО ЭЛЕМЕНТА ТЕКСТОВОГО ДОКУМЕНТА «СОДЕРЖАНИЕ»  ПРИЛОЖЕНИЕ 5 ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ШЕСТОГО ЭЛЕМЕНТА ТЕКСТОВОГО ДОКУМЕНТА «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ»  Автор-составитель: Гончарова Оксана Владимировна кандидат биологических наук, доцент e-mail: gumoirgteu@mail.ru Гончарова Оксана Владимировна КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Учебно-методический комплекс Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс/ Авт. и сост.: О.В. Гончарова. – Омск: Издатель Омский институт (филиал) РГТЭУ, 2010. – 106 с. Усл.п.л. 7,76. Тираж © Омский институт (филиал) РГТЭУ, 2010 г. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||