Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №16» округа Муром Владимирской области
| Вид материала | Программа |
- Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1571.38kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1494.37kb.
- Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1347.5kb.
- Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Cредняя, 577.2kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1142.8kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения, 409.43kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 308.37kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «дульдургинская средняя, 1954.72kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Старокутлумбетьевская, 1403.46kb.
VIII.Ожидаемые результаты от реализации
Программы развития школы
Программа развития школы до 2014 года предусматривает получение следующих результатов:
1.Создание многопрофильной адаптивной школы и повышение качества образования через:
- развитие системы предпрофильного и профильного образования;
-более эффективное применение современных образовательных технологий, в том числе ИКТ;
- сформированность базовых предметных компетенций.
2. Обеспечение процесса успешной социализации и самореализации ученика в соответствии с моделью выпускника.
3. Положительная тенденция состояния здоровья школьников.
4.Повышение уровня профессионального мастерства учителя.
5.Создание Попечительского Совета школы.
6. Повышение педагогической грамотности родителей, использование эффективных форм взаимодействия с семьей учащихся.
IX. План мероприятий по реализации Программы развития школы
| Направления деятельности | Мероприятия | Сроки | Ответственные | ||
| I этап – организационно-внедренческий. 2009-2011г.г. | |||||
| 1.Достижение уровней образованности по предметам в соответствии с государственными образовательными стандартами и программами. | 1. Формирование базисного учебного плана с учетом профилизации школы. | Ежегодно | Константинова Е.Ю. | ||
| 2. Открытие профильных классов в соответствии с запросами социума и интересами учащихся. | Ежегодно | Администрация, Совет школы | |||
| 3. Обеспечение вариативности образования через разработку элективных курсов, спецкурсов в профильных классах. | 2009-2011г.г. | Учебная часть, ТГ педагогов, рук. ШМО | |||
| 4. Совершенствование системы педагогического мониторинга. | 2009-2010г.г. | Администрация | |||
| 2.Реализация компетентностного подхода в образовательном процессе и формирование компетенций. | 1 Разработка и внедрение программы «Управление развитием качества образования на основе компетентностного подхода» и подпрограмм к ней «Учитель», «Ученик», «Классный руководитель» | 2009 | Администрация, Методсовет | ||
| 1. Применение современных образовательных технологий в системе урочной и внеурочной деятельности для более успешного самоопределения, самореализации, социализации выпускника школы и его конкурентоспособности. | 2009-2011г.г. | Методсовет, кафедра ЛО, Руководители ШМО | |||
| 2. Выработка новых подходов к системе оценки образовательных достижений учащихся с использованием новых форм контроля и самоконтроля. | 2010-2011г.г. | Администрация, педагоги | |||
| 3. Внедрение компьютерных технологий в образовательный процесс. Овладение ИКТ с целью участия в виртуальных конференциях, сетевых интеллектуальных играх, дистанционных олимпиадах и конкурсах. | 2009-2010г.г. | Администрация, педагоги, ТГ | |||
| 4. Включение учащихся в проектную и исследовательскую деятельность школьного научного общества. | 2009-2011г.г. | Кафедра ЛО, кураторы секций ШНОУ | |||
| 5. Расширение школьной медиатеки за счет электронных учебников и пособий. | 2009-2010г.г. | Тарасова И.В. | |||
| 6. Создание в сети Интернет собственного индивидуального пространства, использование электронной почты для обсуждения учебных проблем. | 2011г. | Методический совет, учителя информатики, Кафедра ЛО | |||
| | 7. Корректировка и реализация программы «Одаренные дети», «Управление информатизацией образовательного процесса в школе». | 2009-2011 | Администрация, Методсовет | ||
| 3. Формирование готовности ученика к самоопределению, самореализации, социализации в изменяющихся условиях социальной среды. | 1. Организация обучения в профильных классах на договорной основе с МПСИ, МИВЛГУ, СУЗами. | 2009-2010г.г. | Администрация | ||
| 2. Расширение сетевого взаимодействия с МИ ВлГУ и МУК-1 по профессиональной подготовке и профориентации учащихся школы 3 ступени. | 2009-2011г.г. | Администрация | |||
| 4. Воспитание нравственной, здоровой, творческой личности ученика, обладающей сформированным гражданско-патриотическим самосознанием и ориентированной на гуманистические ценности общества. | 1. Разработка и внедрение программы по гражданско-правовому воспитанию учащихся «Я-гражданин», « Воспитание социально-компетентностной личности», «Школа лидера» | 2009-2010г.г. | Щелокова Н.И., Социальный педагог | ||
| 2. Активизация деятельности родителей в воспитательной системе школы. Расширение сети семейных клубов. Привлечение родителей к организации кружковой деятельности. | Ежегодно | Щелокова Н.И.. Кл. руководители | |||
| 3. Организация психолого-педагогического семинара по профилактике правонарушений. | 2009-2010г.г. | Школьный правовой Совет, Психолог, социальный педагог | |||
| 4. Создание пакета методических материалов по гражданско-правовому воспитанию учащихся и по работе с учащимися «группы риска». | 2009г. | Щелокова Н.И., Рахманина И.А. | |||
| 5. Совершенствование системы классного самоуправления учащихся. | Ежегодно | Педагог-организатор, Классные руководители | |||
| 6. Воспитание лидерских, организаторских качеств учащихся через совершенствование работы «Школы лидера ДОО (Демократическая республика)» | 2010г. | Щелокова Н.И., Педагог-организатор | |||
| | 7. Публикация материалов по результатам исследовательской деятельности педагогов и учащихся к 135-летнему юбилею школы. | 2010г. | Администрация. Учителя и ученики- исследователи. | ||
| | 8. Создание фильма о школе. | 2010г. | Директор | ||
| | 9. Редактирование страницы «Летопись школы» на электронном сайте, посвященной юбилею школы. | 2010г. | Учителя информатики и члены ШНОУ | ||
| 5. Совершенствование системы управления школой | 1. Совершенствование нормативно-правовой базы, регламентирующей деятельность многопрофильной модели школы. | 2009-2010г.г. | Администрация, Совет школы | ||
| 2. Разработка локальных актов по оказанию платных услуг: - организация летней практики по информатике и ИКТ в лицейских классах; - введение изучения второго иностранного языка; - подготовка к поступлению в ВУЗ. | 2009-2010гг. | Администрация, Совет школы | |||
| 3. Создание Попечительского Совета школы | 2009-20010г.г. | Директор | |||
| 4. Корректировка Положения о деятельности Детского общественного объединения учащихся школы. | 2009-20010г.г. | Щелокова Н.И., Педагог-организатор | |||
| 6. Создание оптимальных условий для обеспечения охраны и укрепления здоровья всех участников образовательного процесса. | 1. Повышение информированности и технологической грамотности учителя в вопросах здоровьесбережения. 2. Разработка и внедрение новой программы «Здоровье» 3. Организация психологической помощи выпускникам 9,11 классов в период подготовки и проведения ЕГЭ. 4. Разработка и введение в действие графика подвижных игр на переменах для учащихся начальной школы 5. Корректировка программы «Безопасность образовательного процесса» | 2009 - 2010г.г. 2009-2010г. 2009-2011г.г. 2009-2011г.г. 2009г | Директор, Фельдшер Администрация Психолог МО учителей начальных классов Администрация | ||
| II этап – функционально-экспериментальный. 2011 – 2013г.г. | | ||||
| 1.Достижение уровней образованности по предметам в соответствии с государственными образовательными стандартами и программами. | 1. Создание добровольной цифровой системы учета образовательных достижений учащихся профильных классов. | 2012г. | Учебная часть, Кл.руководители профильных классов, педагоги | ||
| 2. Разработка и внедрение индивидуальных программ для одаренных учащихся. | Ежегодно | Методический совет Учителя-исследователи | |||
| 3.Применение методики «Портфолио» как одной из форм самооценки достижений учащихся. | ежегодно | Классные руководители | |||
| 2.Реализация компетентностного подхода в образовательном процессе и формирование компетенций. | 1.Реализация программ «Управление развитием качества образования на основе компетентностного подхода» и подпрограмм к ней «Учитель», «Ученик», «Классный руководитель», программы «Одаренные дети» | ежегодно | Администрация, педагогический коллектив | ||
| 2. Создание творческих групп педагогов по проблеме реализации компетентностного подхода в обучении учащихся. | 2011-2012г.г. | Методическая служба | |||
| 3. Проведение семинара для учителей по проблеме формирования компетенций в обучении учащихся | 2011г. | Методическая служба | |||
| 4. Организация и проведение методических дней по применению современных образовательных технологий. | Ежегодно | Методическая служба | |||
| 5. Организация мониторинга уровня формирования предметных и общепредметных компетентностей учащихся | Ежегодно | Учебная часть Учителя-предметники | |||
| 6. Работа Школы юного исследователя | Ежегодно | Кузина Г.Е. | |||
| 3. Формирование готовности ученика к самоопределению, самореализации, социализации в изменяющихся условиях социальной среды. | 1. Расширение внеурочных форм работы с учащимися: проектной, исследовательской, интеллектуального марафона и др., способствующих самообразованию и саморазвитию ученика. | Ежегодно | Кураторы ШНОУ | ||
| 2. Организация и проведение Декады наук. | Ежегодно | Завучи, ШМО | |||
| 3. Проведение школьной научно-практической конференции учащихся | Ежегодно | КЛО | |||
| 4. Работа школы будущего лицеиста | Ежегодно | МинееваТ.Ю., Ан А.Ф. | |||
| 4. Воспитание нравственной, здоровой, творческой личности ученика, обладающей сформированным гражданско-патриотическим самосознанием и ориентированной на гуманистические ценности общества. | 1. Активизация поисково-исследовательской работы на базе музеев школы и Комнаты боевой славы. | Ежегодно | Щелокова Н.И., Рук. музеев, КБС | ||
| 2. Реализация программ «Я-гражданин», « Воспитание социально-компетентностной личности», «Школа лидера», «Разговор о правильном питании», «Полезные привычки» (1-4 классы), «Полезные навыки» (5-9 классы), «Полезный выбор» (10-11 классы) | Ежегодно | Щелокова Н.И., Классные руководители | |||
| 3. Разработка и внедрение программы «Игровой тренинг для подростков», «Общественно – ориентированное образование», «Гражданин рождается в школе». | 2011-2013 | Щелокова Н.И., Классные руководители | |||
| 5. Совершенствование системы управления школой | 1. Организация и работа школы «Мастер-класс» | 2012г. | Завучи, мастера педагогического труда | ||
| 2. Привлечение творчески работающих учителей школы к руководству окружными профессиональными объединениями. | Ежегодно | Методический совет | |||
| 3. Участие педагогов школы в конкурсах профессионального мастерства, сетевых сообществах педагогов, конференциях, ярмарках педагогических идей и образовательных проектов. | Ежегодно | Завучи. | |||
| 4. Участие педагогов в национальном проекте «Образование». Применение Портфолио личных и профессиональных достижений педагогов как формы самоанализа педагогической деятельности. | Ежегодно | Директор Учебная часть | |||
| 5. Организация семинара для молодых специалистов и малоопытных педагогов. | Ежегодно | Константинова Е.Ю. | |||
| 6. Изучение запросов и организация курсовой подготовки педагогов, в том числе дистанционного обучения. | Ежегодно | Администрация | |||
| 7. Проведение педагогического и методического совета по проблеме Формирование у учащихся мотивации непрерывного образования и навыков социализации в процессе обучения через реализацию компетентностного подхода в условиях адаптивной многопрофильной школы, таких компетентностей как: информационные, коммуникативные, самоорганизация, самообразование | 2011г. | Администрация, творческая группа педагогов | |||
| 8. Изучение передового опыта педагогов по вопросу реализации компетентностного подхода в обучении учащихся Проведение научно-практического семинара «Диагностические исследования реального качества образования» | 2011 – 2013г.г. | Учебная часть, ШМО | |||
| 6. Создание оптимальных условий для обеспечения охраны и укрепления здоровья всех участников образовательного процесса. | 1. Проведение регулярного мониторинга физической подготовленности учащихся и сформированности навыков здорового образа жизни. 2. Вовлеченность родителей учащихся в проведение спортивных мероприятий и руководство секциями и клубами. | Ежегодно 2011-2013г.г. | Классные руководители, фельдшер, Учителя физкультуры МО классных руководителей | ||
| III этап – Оценочно-коррекционный. 2013 – 2014г.г. | | ||||
| I. Обобщение опыта школы по основным проблемам Программы развития: - достижение уровней образованности по предметам в соответствии с государственными образовательными стандартами и программами; - реализация компетентностного подхода в образовательном процессе и формирование компетенций; - формирование готовности ученика к самоопределению, самореализации, социализации в изменяющихся условиях социальной среды. | 1. Обобщение опыта педагогов школы по проблеме формирования компетентностей. Проведение творческого семинара «Разработка механизма развития аналитической компетентности учителей, их умения теоретически обосновать содержание внедряемых ими новшеств». Проведение научно – практической конференции педагогов школы по теме «Итоги работы по осуществлению компетентностного подхода к образованию: опыт, проблемы, идеи». | 2013-2014г.г. 2014 | Методическая служба Администрация Методическая служба | ||
| 2. Участие в конкурсах: «Учитель года», «Классный руководитель года», «Руководитель года», «Школа года», в виртуальных конкурсах и конференциях, в сетевых деловых играх. | 2013-2014г.г. | Администрация, Методическая служба, педагоги | |||
| 3. Организация и проведение семинаров для педагогов и руководителей по проблеме «Формирование мотивации у учащихся к продолжению образования и навыков социализации в современном обществе». | 2014г. | Администрация | |||
| 4. Анализ выполнения программы «Управление информатизацией образовательного процесса в школе». | 2014г. | Завучи | |||
| 5. Анализ выполнения подпрограммы «Управление развитием качества образования на основе компетентностного подхода» и подпрограмм к ней «Учитель», «Ученик», «Классный руководитель» | 2014г. | Балакирева З.В., Константинова Е.Ю. | |||
| II. Воспитание нравственной, здоровой, творческой личности ученика, обладающей сформированным гражданско-патриотическим самосознанием и ориентированной на гуманистические ценности общества. | 1. Анализ выполнения программы «Я-гражданин», «Воспитание социально-компетентностной личности», «Школа лидера» | 2014 | Щелокова Н.И. | ||
| 2. Анализ влияния деятельности ДОО на развитие ученического самоуправления | 2014 | Щелокова Н.И. | |||
| 3. Экспертиза рейтинговой оценки индивидуальных достижений обучающихся | 2014 | Щелокова Н.И. | |||
| III.Совершенствование системы управления школой. | 1. Проведение мониторинга деятельности Попечительского Совета школы. | 2013 – 2014г.г. | Администрация | ||
| 2. Разработка дополнительных функций Совета школы и совершенствование механизма его управленческой деятельности посредством компьютеризации. | 2014 г. | Администрация | |||
| 3. Изучение уровня эффективности работы общешкольного родительского комитета. | 2013 г. | Администрация | |||
| 4. Работа «телефона доверия» и проведение еженедельных индивидуальных консультаций для всех участников образовательного процесса с целью обеспечения открытости и прозрачности школьной среды и взаимодействия с семьей. | 2013- 2014 гг. | Администрация | |||
| IV. Создание оптимальных условий для обеспечения охраны и укрепления здоровья всех участников образовательного процесса. | 1. Анализ выполнения программы «Здоровье». | 2014г. | Директор | ||
| 2. Мониторинг динамики здоровья в профильных и коррекционных классах. | 2014г. | Классные руководители, фельдшер | |||
| 3. Выполнение рекомендаций учащимся и родителям по питанию в школьной столовой. | 2013-2014г.г. | Директор МО классных руководителей | |||
| V. Анализ и корректировка деятельности школы по основным направлениям | 1.Проведение мониторинга эффективности реализации концепции Программы: - анализ и корректировка программ базового и дополнительного образования - анализ внедрения современных образовательных технологий, в том числе компьютерных в учебный процесс; - анализ мониторинга социализации выпускников школы; - анализ мониторинга профессиональной подготовки выпускников; -анализ мониторинга эффективности воспитательной системы школы; - анализ мониторинга по состоянию здоровья учащихся. | 2014г. | Администрация, руководители ШМО иТГ | ||
| 2.Разработка комплекса мер по результатам проведенных мониторингов. | 2014г. | Администрация, Совет школы | |||
X. Л И Т Е Р А Т У Р А
- Андреева В.В., Гаврилин А.В. Технология аттестации образовательных учреждений. Москва, 2001.
- Проект Министерства образования и науки РФ «Современная модель образования, ориентированная на решение задач инновационного развития экономики»
- ВИПКРО. Программы развития образовательных учреждений. Владимир, 2007. Серия «Методическая библиотека руководителя». Редакторы – составители: Гаврилин А.В., Грачева Н.А., Хлопченкова А.Н.
- Ксензова Г.Ю. Оценочная деятельность учителя. Москва, 2000.
- Лазарев В.С., Поташник М.М. Как разработать программу развития школы. Москва, 1994.
- Маскин В.В., Петренко А.А., Меркулова Т.К. Алгоритм перехода образовательного учреждения к компетентностному подходу. Москва, 2006.
- Педагогическая программа развития школы: методическое пособие. (Под. ред. Гаврилина А.В.), Владимир, 1994.
- Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления учебно-воспитательного процесса. Москва, 2005.
- Управление развитием школы (Под.ред. М.М.Поташника, В.С.Лазарева), Москва, 1995.
- Хомерики О.Г., Поташник М.М., Лоренсов А.В. Развитие школы как инновационный процесс. Москва, 1994.
- Ямбург Е.А. Управление развитием адаптивной школы. Москва, 2004.
- Журнал «Завуч», №2,3,6,7, 2007г.
- Справочник заместителя директора школы. №7,8, 9,10. 2008 год.
- Формирование оценочной компетентности школьников. Авт. –составит. М.В. Старостенкова, А.Н. Тубельский. М.,Эврика, 2004.
- Н.Ф. Дик. Как стать лучшим учителем. Ростов – на –Дону, Феникс, 2006.
- Е.А. Генике. Профессиональная компетентность педагога. Библиотека
журнала «Директор школы», №5, август, 2008.
17. М.И. Лукьянова. Психолого-педагогическая компетентность учителя. М., Творческий центр, 2004.
18. Инновационный проект образовательного учреждения. М., Методкнига, 2008.
19. Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М., Издательский центр «Академия», 2008.
