Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №16» округа Муром Владимирской области
| Вид материала | Программа |
- Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1571.38kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1494.37kb.
- Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1347.5kb.
- Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Cредняя, 577.2kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1142.8kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения, 409.43kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 308.37kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «дульдургинская средняя, 1954.72kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Старокутлумбетьевская, 1403.46kb.
Базовые компетенции учителя и критерии их оценки.
| Компетенции | Критерии оценки |
| 1. Предметная компетенция: знания в области преподаваемого предмета, методология преподаваемого предмета. | Хорошо знает свой предмет и владеет вариативными методиками его преподавания. Внедряет современные технологии в образовательный процесс. |
| 2. Общепедагогическая компетенция: Теоретические знания в области детской педагогики и психологии | Учитель знает теорию познавательных процессов и умеет развить познавательную деятельность ученика. |
| 3 . Профессионально-коммуникативная компетенция: Практическое владение приемами педагогического общения | Учитель дифференцирует способы общения, умеет предупреждать конфликты, на уроках не возникает проблем с дисциплиной учащихся. |
| 4. Управленческая компетенция: Владеет управленческими технологиями | Владеет технологиями анализа и самоанализа разных аспектов своей педагогической деятельности |
| 5. Компетенция в инновационной деятельности | Владеет навыками ОЭР. Умеет планировать, проводить и анализировать и делать выводы по результатам экспериментальной работы |
| 6. Рефлексивная компетенция: умение обобщить свою работу | Способен описать свой опыт, оформить статью, доклад, провести мастер-класс |
| 7. Информационно – коммуникативная компетенция: | Учитель владеет основами ИК-технологий для повышения качества обучения и эффективности УВП |