Публичный доклад муниципального образовательного учреждения

Вид материала

Содержание

2.1 Реализация Программы развития.
Основная идея
Миссия школы - через воспитание толерантной личности к собственным достижениям на благо общества и государства.
2.2 Научно – методическая работа.
2.3 Инновационная деятельность
3. Воспитательная работа.
3.2 Основные компоненты воспитательной работы
Мониторинг дополнительного образования
Ребровой Т.П.
Ночевный А.В.
3.3 Принципы системы работы классных руководителей школы

Подобный материал:

1 2 3 4

2.Научно - методическая работа и инновационная деятельность школы.

^ 2.1 Реализация Программы развития.

С 2008-2009 учебного года школа работала в соответствии с Программой развития. Программа принята на общем собрании школы. (Протокол № 1 от 16.09.08, введена в действие приказом по школе № 142 – о от 12.09.08). Программу «Развитие муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 110» г. Нижний Новгород « Школа толерантности» на 2008-2011 годы» является действенным инструментом, обеспечивающий гарантированный, результативный, экономичный и своевременный переход в новое качественное состояние. Программа развития является документом нормативно-правового характера, направленным на изменение качества образования и воспитания обучающихся.

Программа разработана в соответствии с Декларацией прав человека Декларацией принципов толерантности (ЮНЕСКО, 1995) Конвенцией о правах ребенка, Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24 июля 1998 года № 124 , Законом РФ «Об образовании», Национальной доктриной образования в Российской Федерации, одобренной постановлением Правительства Российской Федерации от 04.10.2000 № 751; Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, одобренная распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 № 1756-р; Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 гг., Стратегия Российской Федерации в области развития науки и инноваций на период до 2015 г Концепция профильного обучения РФ 2002 г. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010 г», Комплексная областная целевая программа развития образования в Нижегородской области на 2006 – 2010 годы, утвержденной Законом Нижегородской области от 4 августа 2005 г. № 96-3, Уставом школы.

В Программе определены основная идея, цели и задачи работы школы.

^ Основная идея Программы заключается в бережном сохранении традиций отечественного образования и развития инновационной деятельности, что даст возможность школе достойно позиционировать на рынке образовательных услуг.

Цель: содействие развитию системы образования города Нижний Новгород на основе стратегии инновационного развития школы, доступности, высокого качества и эффективности образования.

Задачи:

1. Определение оптимального содержания образования учащихся с учетом требований современного общества к выпускнику школы и уникальности образовательного учреждения.

2. Обеспечение адаптации школы к изменениям, инициированным процессом модернизации

3. Создание системы воспитания личности в духе толерантности

4. Укрепление и развитие материально технической, научной и программно-методической базы школы с целью создания благоприятных условий для укрепления здоровья детей, обучающихся в школе.

Исходя из этого, сформулирована ^ Миссия школы - через воспитание толерантной личности к собственным достижениям на благо общества и государства.

Программа состоит из четырех основных направлений, которые включают в себя мини-проекты, обеспечивающие достижение целей. За два года реализации Программы развития произошли существенные изменения в совершенствовании образовательного процесса.

Направление изменений	Содержание изменений	Реализация	Результаты
Совершенствование качества преподавания	1. Разработка и реализация минипроекта «Инновационная деятельность педагогов школы» 2. Участие школы и педагогов в ПНП «Образование» 3. Развитие научно-исследовательской деятельности учащихся 4. Создание межпредметной лаборатории по подготовке к ЕГЭ.	Курсовая подготовка учителей участие НОУ, олимпиады План подготовки к ЕГЭ	За два года 35 учителей аттестованы на категории 4 победителя ПНПО, два года ОУ является участником конкурса на грант губернатор Все выпускники 2009 и 2010 получили аттестаты
Совершенствование психолого-педагогических условий	1. Разработка и реализация мини-проекта «Школа толерантности» для субъектов образовательного процесса. 2. Реализация мини-проекта «Клуб семьи». 3. Создание службу доверия для коррекции негативных психических состояний учащихся и психолого-педагогическое просвещения родителей по проблемам индивидуального развития ребенка. 4. Разработка и проведение семинаров «Психология общения» для всех субъектов образовательного процесса. 5. Реализация мини-проекта патриотического клуба «Я – гражданин России».	Работа клуба «семья – Родина ребенка» Консультации психолога для родителей и учащихся Работа клуба «Я – гражданин России» на базе музея школы Участие в педагогических чтениях	Ежегодно призовые места на уровне района, города, области
Совершенствование информатизации образовательного процесса	1. Обновление и дооснащение кабинетов мультимедийным оборудованием 2. Привлечение ресурсов Интернета и программного обеспечения в урочной и проектной деятельности 3. Внутришкольное повышение квалификации педагогов по программе «Школа компьютерной грамотности для учителей».	Улучшение материально-технической базы Участие в Интернет-олимпиадах	2 кабинета информатики 13 кабинетов оснащены компьютрами 5 мультимедийных установок Призовые места в Интернет-олимпиадах
Повышение адаптированности учащихся к реальной жизни.	Развитие предпрофильной и профильной подготовки. Повышение уровня правовой культуры.	Развитие профилизации. Проведение правовых семинаров. Создание Центра социально – правовой адаптации.	Сотрудничество с ВУЗами, Бизнес-колледжем Около 80% выпускников продолжают обучение по профилю Введение в учебный план уроков права

В целом, по всем направлениям Программа реализована на 80%.

^ 2.2 Научно – методическая работа.

Методическая работа в МОУ СОШ№ 110 в 2009/10 учебном году продолжалась в соответствии с Положением о методической работе Минобразования Российской Федерации и единой методической темой школы:

« Развитие образовательной и воспитательной среды на основе внедрения инновационных технологий для формирования компетентной личности учащихся».

Цель: повышение качества образовательного процесса на основе внедрения инновационных технологий.

Задачами методической работы на 2009/10 учебный год являлись:

формирование в коллективе успешности, соучастия, сотрудничества;
создание в педагогическом коллективе атмосферы творческого поиска и заинтересованности;
повышение методического мастерства учителей;
активное участие в управлении качеством педагогического труда;
аттестация учителей
разработка творческих авторских программ;
создание банка инновационных идей и технологий;
совершенствование организации творческой исследовательской деятельности педагогов и учащихся.

Заседания МС проходили по разработанному плану на 2009/10 учебный год

В состав методического совета школы в 2009/10 учебном году входили 8 методических объединений:

МО учителей русского языка и литературы
МО учителей математики и информатики
МО учителей биологии, химии и физики
МО учителей истории, географии и экономики
МО учителей иностранного языка
МО учителей технологии, музыки и ИЗО
МО учителей физкультуры и ОБЖ
МО учителей начальных классов

Методический совет провел большую работу по подготовке школы к прохождению государственной аккредитации. Все МО приняли активное участие в этой работе. Подготовлена Презентация ОУ, экскурсия по школе с презентациями предметных кабинетов, улучшено оснащение предметных кабинетов, учебный процесс полностью оснащен соответствующим УМК. Школа успешно прошла государственную аккредитацию, получила свидетельство № 414 от 02.07. 2010 (78,8%).

Второй год школа принимает участие в региональном конкурсе образовательных учреждений в рамках ПНПО и, несмотря на то, что школа не стала победителем, это стало плюсом при аккредитации.

В этом году администрация школы приняла участие в работе Y Всероссийского форума общеобразовательных учреждений «Современная школа: территория развития и партнерства» (г. Москва), на котором обсуждались актуальные проблемы современного образования, что стало несомненно полезным для дальнейшего развития собственного учреждения.

МС проведен педсовет «Национальная образовательная инициатива: наша новая школа», на котором определены задачи школы в соответствии с новой доктриной образования.

Продолжилась деятельность МС внедрению методики подготовки выпускников к итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Все учителя - предметники старшей школы прошли курсы, участвовали в семинарах, консультациях по проведению ЕГЭ. МС был проведен педсовет «Подготовка к ЕГЭ: задачи и проблемы», который получил высокую оценку педколлектива.

Леонтьева А.В., Позднякова Т.М., Лукоянова О.А. были экспертами региональной комиссии по проверке ЕГЭ, что свидетельствует о признании мастерства наших педагогов.

Новым явлением стало активное участие школы в Интернет-олимпиадах. Это стало следствием реализации Программы развития. Учащиеся школы очень успешно выступили во всероссийских олимпиадах по информатике (1 и 2 места) и по математике (3 место), а также ученики основной школы приняли активное участие в международной олимпиаде по основам наук. В Интернет – олимпиаде по физике, которую проводил Санкт-Петербургский университет (региональный представитель - Нижегородский университет им. Лобачевского) наши ученики получили дипломы 1 и 3 степени.

Но в то же время остаются проблемы с результативностью участия наших учащихся во Всероссийской олимпиаде школьником. На муниципальном этапе школа показала следующие результаты:

рейтинг	учащиеся	класс	предметы	Ф.И.О.учителей
2	Сильянова Елена Березин Евгений Устинова Дарья Волков Виктор Кальмин Константин	9 9 9 9 8	математика физкультура технология физика	Лукоянова О.А. Завьялова Е.В. Дмитриева И.Г. Ночевный А.В. Хамина В.М.
3	Соболева Евгения Михайлин Дмитрий Ольхова Марина	9 7 5	экология физика математика	Реброва Т.П Симонова Н.Н. Грибов П.П.

В целом по рейтингу района школа заняла 12 место. Впервые в 2009/10 учебном году прошла районная олимпиада по математике среди 5-6 классов, инициатором которой выступило МО математики. Ученицы 5а класса Ольхова Марина и Шищенко Виолетта заняли 1 и 2 места соответственно, а ученик 6г класса Куполов Дмитрий – 3 место.

Активное участие ШМО приняли в районной конференции НОУ «Эврика». В рейтинге района школа заняла 5 место.

В 2010-2011 учебном году перед МС стоят следующие задачи:

продолжить экспериментальную работу;
организовать систематическую работу по подготовке к ЕГЭ, как учащихся, так и учителей;
организовать систематическую работу по подготовке к Г(И)А в новой форме 9-х классов, как учащихся, так и учителей;
завершить работу по реализации Программы развития;
создать новую Программу развития;
продолжить работу по внедрению инновационных технологий;
продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства;
продолжить работу с молодыми специалистами (наставничество);
Продолжить работу по информатизации образовательного процесса.

^ 2.3 Инновационная деятельность.

В 2009/2010 учебном году продолжалась работа в рамках городской инновационной площадки ««Реализация компетентностного и достижение качества образования в сетевом взаимодействии школ Университетского округа».

Учащиеся нашей школы приняли участие во многих мероприятиях Университетского округа ГУ ВШЭ:

Нижегородская лицейская олимпиада по математике;
Всероссийская научно-практическая конференция «Коммуникативистика XXI века: актуальные социально-гуманитарные проблемы»;
Конкурс презентаций школ университетского округа «Шкала + ГУ-ВШЭ = образование»
Устная геометрическая олимпиада «Угол» для 7-10 классов
Интеллектуальная игра «Правовой бой» для 9-11 классов
Турнир математических игр «Третий Кубок Нижнего Новгорода по математике» для 6-11 классов
Олимпиада школьников по экологии «Подрост» для 6-х классов
Интеллектуальный марафон для 6-7 классов
Открытая олимпиада для 5-11 классов по Великой отечественной войне, посвященная 65-летию Победы
Городская олимпиада по праву

В Интеллектуальном марафоне для 6-7 классов в номинации «Знатоки английского языка», в Открытой олимпиаде для 5-11 классов по Великой отечественной войне, посвященной 65-летию Победы стали победителями. Результатом участия во Всероссийской научно-практической конференции «Коммуникативистика XXI века: актуальные социально-гуманитарные проблемы» стала публикация работ учащихся начальной школы Громова Игоря и Зайцевой Елены, ученицы 11 класса Соколовой Анны и заместителя директора по УВР А.В. Леонтьевой в сборнике «Университетский округ: развитие образовательного потенциала региона: материалы Всероссийской научно-практической конференции, 3 декабря 2009 год», в 2-х частях, Н. Новгород, 2010.

В 2010/11 учебном году продолжится работа по теме «Реализация компетентностного и достижение качества образования в сетевом взаимодействии школ Университетского округа».

^ 3. Воспитательная работа.

3.1 Система дополнительного образования в развитии

В современных условиях жизни общества главным социальным и государственным приоритетом должно стать воспитание подрастающих поколений, а главной тенденцией школы – превращение ее в школу воспитывающую.

Воспитание в каждом ребенке человечности, доброты, гражданственности, творческого отношения к деятельности, бережного, внимательного отношения к окружающему миру, владение культурой своего народа – вот ведущие ценности, которыми должен руководствоваться, на наш взгляд, педагогический коллектив и которыми должна насыщаться воспитательная система школы.

С 2009-2010 года начала функционировать воспитательная система школы «Траектория успеха», которая была создана объединенными усилиями всех участников образовательного процесса: педагогами, детьми, родителями. Немаловажна также роль социума, в котором функционирует образовательное учреждение.

Педагогический коллектив 2009 - 2010 учебном году ставил перед собой следующую цель и воспитательные задачи:

Цель:

• создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности ученика – личности психически и физически здоровой, гуманной, духовной и свободной, социально мобильной, востребованной в современном обществе.

Задачи:

• организация единого воспитательного пространства, разумно сочетающего внешние и внутренние условия воспитания школьников, атмосферу школьной жизни, отношения между членами микрогрупп;

• развитие самоуправления школьников, предоставление им реальной возможности участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных объединений различной направленности;

• содействие формированию сознательного отношения учащихся к своей жизни, к будущему родительству здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей;

• вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности;

• создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе, развития родительских общественных объединений, повышения активности родительского сообщества; привлечение родительской общественности к участию в соуправлении школой;

• воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

Воспитательный процесс регулируется следующими локальными актами:

Устав МОУ СОШ № 110.
Положение о Конференции Учреждения.
Положение о Совете Учреждения.
Положение о методическом совете.
Положение о родительском комитете.
Правила для обучающихся.
Положение о конфликтной комиссии по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса.
Положение о Совете старшеклассников.
Положение об органе ученического самоуправления.
Положение о родительском собрании.
Положение о внутришкольном конкурсе «Лучший класс года».

Реализация поставленных задач велась через подпрограммы по следующим направлениям:

Направление	Реализация подпрограмм
«Ученик – патриот и гражданин»	«Шесть Я»
«Ученик и нравственность»	«Шесть Я», «Семья – Родина ребенка».
«Ученик и его интеллектуальные возможности»	«Шесть Я», «Дополнительное образование»
«Ученик и его здоровье»	«Секреты здоровья»
«Общение и досуг ученика»	«Классный руководитель: личность+учитель+руководитель». Традиционные мероприятия школы
«Ученик и его семья»	«Семья – Родина ребёнка», программа социально-психологического сопровождения

Все данные направления формируют сферу наибольшего благоприятствования для развития личности ребенка. В этом ключе наше образовательное учреждение в 2009-2010 учебном году продолжило работу по установлению и развитию связей с другими социальными структурами, разветвленная сеть которого была направлена на:

социальную защиту ребенка;
реализацию прав «маленького гражданина»;
разностороннее развитие и самореализацию учащихся;
создание комфортной социально-образовательной среды в мире социума;
социальную профилактику.

^ 3.2 Основные компоненты воспитательной работы

Формы работы были представлены достаточно широким спектром: организация досуга школьников, совместная деятельность в сети творческих объединений, секций, студий, совместные экскурсии, путешествия, социальная поддержка детей из малообеспеченных семей, профилактика асоциального поведения.

Органическое сочетание досуга (отдых, развлечения, праздники и т.д.) с различными формами внеклассной и внеурочной образовательной деятельности позволяло достаточно эффективно решать проблему занятости детей и подростков. Характерными в этом отношении являются стабильные показатели занятости учащихся школы в системе дополнительного образования.

^ Мониторинг дополнительного образования

В 2009-2010 учебном году в школе спланирована работа 12 творческих объединений, которые имеют различные направленности, выбранные в целях удовлетворения потребностей и запросов учащихся, проявляющих творческие способности в различных областях познания:

№	Ф.И.О. руководителя	Направленность
1	Ковалёва О.В. «Художник»	Художественная
2	Ночевный А.В. «Умелец»	Научно-техническая
3	Дмитриева И.Г. «Сувенир»	Художественная
4	Казакова А.В. «Созвездие»	Физкультурно-оздоровительная
5	Реброва Т.П.«Биологическое краеведение»	Эколого-биологическая
6	Терзалова Т.В. Кукольный театр	Художественная
7	Кох С.В. «Творчество и компьютер»	Научно-техническая
8	Храмова О.В. «Юный журналист»	Социально-педагогическая
9	Храмова О.В. «Остров безопасности»	Социально-педагогическая
10	Плеханова Л.Ю. «Академия гражданина»	Военно-патриотическая
11	Зозина Е.В. «Юный исследователь»	Естественно-научная
12	Школина Л.В. «Логический лабиринт»	Естественно-научная

Кружки скомплектованы таким образом, что предусматривают охват учащихся всех трёх ступеней.

На базе школы на основе сотрудничества со спортивными школами спланирована работа следующих секций:

Название секции	ФИО руководителя
Флорбол	Быкова Н. А.
Баскетбол	Ярославцева З. Е.
Настольный теннис	Белопросов В. Л.
Шахматы	Гур О. П.

Результатами работы явились призовые места на международных, всероссийских, городских и районных выставках и конкурсах, конференциях НОУ, участие в олимпиаде «Русский медвежонок», «Кенгуру».

Результативно работал кружок «Биологическое краеведение» под руководством ^ Ребровой Т.П. Результатом их работы явилось участие в районном конкурсе экологических агитбригад «Наш дом – Нижний Новгород» (2 место).

Творчески и с высокими достижениями работает в течение многих лет кружок «Умелец», руководитель кружка ^ Ночевный А.В., изостудия «Творец», руководители Красилевская Л.К., Ковалёва О.В., творческое объединение «Сувенир», руководитель Дмитриева И.Г. В этом году ребята этих творческих объединений активно участвовали в районной выставке детского технического творчества «Творчество юных – любимому городу», стали лучшими 25 работ, которые были представлены на районной выставке, из них 15 работ было представлено на городской выставке. Победителями городской выставки стали ученики Ночевного А.В.

Создание условий для совместной деятельности детей и взрослых в процессе организации такой системы взаимодействия позволяет раскрыть талант ребенка, развивать его интеллект, формировать высокие нравственные чувства, гуманные отношения, потребность творить добро, создавать красоту.

В этом учебном году были проведены следующие праздники:

День знаний
«Спасибо вам, учителя!»
Посвящение в первоклассники
Интеллектуально-развлекательная программа «Марш бросок!»
«Красота, любовь – всё это женщина…» ко Дню 8 Марта
Организация и проведение выставки «Страшное лицо фашизма»
Акция «Поздравь ветерана!» (вручение юбилейных медалей)
Праздничный концерт «Салют, Победа!»
Игра «Школа будущего»
Спортивный праздник «Мы вместе!»
Последний звонок.
Выпускные вечера (для 4, 9, 11 классов)

А также совместно с Советом старшеклассников проводились встречи с ветеранами, новогодние мероприятия, музыкально-развлекательные программы.

В школе сложилась своего рода целая программа традиционных праздников. Эмоциональной насыщенностью окрашены проводимые в школе праздничные программы и концерты. Цель этих мероприятий – создать ситуацию успеха, как у детей, так и у учителей, способствовать раскрытию творческих способностей.

В школе всегда уделялось и уделяется большое внимание патриотическому воспитанию. Одно из центральных мест занимает сотрудничество с Советом ветеранов и Советом общественного самоуправления микрорайона. За годы сотрудничества установились теплые доброжелательные отношения между ветеранами и коллективом педагогов и учащихся. Были проведены совместные мероприятия:

акции милосердия;
акция «Мы против!»
благоустройство «Сквера Победы»;
«Связь поколений» – встречи учеников школы с ветеранами и выпускниками школы, стоящими у истоков создания школьного музея Боевой Славы;
уроки Мужества;
праздничный концерт ко Дню Победы «Салют, Победа!»;
месячник «Военно-патриотического воспитания»;
акции «Молодежь за здоровый образ жизни»
Организация и проведение выставки «Страшное лицо фашизма»
Поисковая операция «Потомки павших на войне»
Акция «Поздравь ветерана!»
Создание школьного мемориала «Мы помним тебя, солдат!»

На пороге юбилея Великой Победы большая работа была проведена Фомичёвым С.А., Коряжкиной О.М. при подготовке в музее школы временной выставки «История знаков и значков», которая в районе заняла 2 место. Участие музея в смотре музеев, посвященном 65-летию Победы в номинации «Музей» принесло 2 место в районе. Ученики под руководством Дергачёва Н.А. принимали активное участие в военно-спортивной игре-соревновании «Школа безопасности «Зарница - 2009», в финале конкурса заняли 2 место в районе.

Наряду с конкурсами районного, городского, регионального, федерального уровней, в течение учебного года проводились разнообразные школьные конкурсы:

конкурс рекламных листовок «Я против!»
ко Дню учителя конкурсы: поздравительных газет, сочинений, стихотворений «Когда учитель счастлив, знаешь ты…», букетов, рисунков, интересных историй из школьной жизни, кулинарного искусства «Сладкое признание»;
ко Дню матери конкурсы: рисунков «Мама и я», сочинений «Мама – первое слово, главное слово в каждой судьбе!», авторских стихотворений, конкурс песни «Мы вам честно сказать хотим»
новогодних игрушек, газет;
конкурс валентинок;
конкурс плакатов «Служу России!»;
конкурсы ко Дню рождения школы: проектов «Школа будущего», поздравительных открыток, рисунков.
конкурс логотипов школы
конкурс творческих работ «Чтобы помнили…»

По результатам этих конкурсов активные классы награждены грамотами, призами.

Главным условием успеха является творческий союз детей и взрослых, объединенных общими целями, общей деятельностью.

За последние два года накоплен опыт взаимодействия с семьей. Педагогический коллектив постоянно ведет работу по укреплению связи с родителями учеников на основе дифференцированного подхода к семье. Сотрудничество семьи и школы в 2009-10 учебном году осуществлялось по нескольким маршрутам-направлениям:

Организация партнёрской деятельности педагогов и родителей.
Работа психолого-педагогической службы.
Организация совместной деятельности детей и родителей.
Работа социальной службы.
Работа по воспитанию осознанного родительства у старшеклассников.

Продолжал свою активную работу школьный родительский комитет. На заседание родительского комитета школы приглашались родители для решения вопросов связанных с учебной и воспитательной работой. Проводились встречи родителей на общешкольных родительских собраниях с представителями правоохранительных органов района (помощником прокурора Канавинского района Петровым И.В., старшим инспектором по делам несовершеннолетних Турсуновой О.А., с представителем из Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков Панфиловой И.Ю., инспектором ГИБДД Аникиной И.М.) В систему вошло проведение тематических родительских собраний с привлечением родителей – специалистов в разных направлениях (психологов, медиков, юристов). Было проведено при участии центра «Молодая семья» тематическое родительское собрание «Психологические особенности детско-родительских отношений» (кандидат психолого-педагогических наук высшей категории Бирюкова Людмила Александровна). Была организована встреча родителей с представителями фирмы «Гамма - текстиль» с показом видов школьной формы для учеников, со специалистами по организации отдыха учащихся.

По инициативе администрации школы и при поддержке родительского комитета в школе второй год действует пропускной режим, а каждый ученик имеет документ, удостоверяющий его личность – ученический билет.

Итогом совместной деятельности семьи и школы является активное участие родителей в праздниках и спортивных мероприятиях школы. (День знаний, День учителя, новогодние праздники, «Мы вместе!», последний звонок, спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья», выпускные вечера, и т.д.).

Наряду с патриотическим воспитанием, приоритетным направлением воспитательной работы в 2009-10 учебном году также было семейное воспитание. Реализуя школьную программу «Семья – родина ребёнка» и при тесном сотрудничестве с городским центром «Молодая семья», на базе школы для учеников старших классов продолжал работу клуб «Мир семьи», руководитель Головатенко Ю.В. Основной целью для нас стало: совершенствование работы образовательного учреждения по формированию у учащихся осознанного ответственного отношения к семье, к родительству. Основные участники проекта «Подросток - Педагогический коллектив – Семья», все они рассматриваются как равноправные партнеры по формированию осознанного отношения к созданию семьи, будущему родительству.

Планируя работу с родителями, мы учитываем не только их заинтересованность, но и социально-психологическую совместимость. Но, несмотря на активную работу родительского комитета школы, наблюдается недостаточная активность в классах среднего и старшего звена со стороны родителей. Для решения этой проблемы необходим анализ информации о родителях и привлечение их к школьной жизни, к внеклассным и внешкольным мероприятиям, а также необходимо пересмотреть методы и формы проведения родительских собраний, работать над повышением ответственности родителей за воспитание детей.

Систематическая работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма организуется в тесном сотрудничестве с органами ГИБДД Канавинского района. При школе продолжал работу Совет по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, в состав которого входят представители органов ГИБДД, родители, учителя и учащиеся из Совета старшеклассников. В основе работы с детьми по воспитанию культуры поведения на улице, в транспорте и обучения ПДД лежит педагогика сотрудничества. Беседы с родителями на родительских собраниях по темам: «Причины ДТП», «Поведение участников и очевидцев ДТП», «Правила оказания ПМП», «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»

Педагоги школы в своей работе значительное внимание уделяют воспитанию учащихся, совершенствованию и обновлению внеклассной воспитательной деятельности с детьми.

Работа с педагогическими кадрами в 2009-2010 учебном году была направлена на совершенствование педагогического мастерства учителя в осуществлении воспитательного процесса. Классные руководители – самая массовая категория организаторов воспитательного процесса. Классное руководство – основная и ведущая форма организации воспитательного процесса. Сегодня заметно меняются содержание, формы и методы их работы.

В течение учебного года активно велась работа в методическом объединении классных руководителей. Ведущим направлением методической работы ШМО классных руководителей являлось совершенствование форм и методов воспитательной работы через повышение мастерства классного руководителя, создание оптимальных условий для формирования личности, как воспитанника, так и воспитателя.

^ 3.3 Принципы системы работы классных руководителей школы:

В центре внимания – внутренние ценности, нереализованные возможности ученика.
Ученик–субъект воспитательного взаимодействия.
Ученик и учитель находятся в партнёрских отношениях.
Добровольность в принятии содержания и формы творческой деятельности.
Школа – зона психологического комфорта для ребёнка и педагога.

Blog

Публичный доклад муниципального образовательного учреждения

Содержание