Публичный доклад директора школы муниципальное образовательное учреждение
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад директора муниципального образовательного учреждения, 259.83kb.
- Публичный доклад директора школы Максименко, 520.74kb.
- Публичный доклад директора, 16.09kb.
- Публичный доклад директора школы, 827.41kb.
- Публичный отчетный доклад директора Муниципального казённого образовательного учреждения, 624.7kb.
- Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности директора, 1043.05kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 Куркиной Веры Александровны за 2010 – 2011, 1150.49kb.
- Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа, 1024.09kb.
- Публичный доклад директора школы муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение, 1820.33kb.
- Публичный доклад, 297.16kb.
Анализ движения учащихся показывает, что в школе ведется целенаправленная работа по сохранности контингента учащихся.
Ежегодный анализ результатов трудоустройства выпускников школы позволяет координировать профориентационную работу с учащимися 9 и 11 классов. Анализ самоопределения обучающихся после окончания школы показал, что в среднем 87% выпускников продолжают обучение в ВУЗах.
За время своего существования школа завоевала значительный авторитет среди населения микрорайона школы.
2.4. Национальное образование
В школе работают 11 учителей татарского языка и литературы. Из них: 1 учитель высшей квалификационной категории, 6 учителей первой квалификационной категории, 3 учителя второй квалификационной категории.
Основными результатами деятельности по развитию системы национального образования является обновление содержания образовательно-воспитательного процесса, совершенствование преподавания татарского языка и литературы, а также увеличение количества обучающихся на родном языке.
В настоящее время в школе имеется 10 таких классов (по одному в каждой параллели) с общим количеством 182 учащихся,что составляет 23%, классы с воспитанием на татарском языке 11, с общим количеством 290 учащихся, что составляет 39 % от общего числа учащихся.
В школе функционирует 5 кабинетов татарского языка и литературы. Кабинеты оснащены в соответствии с требованиями сан. нормы, эстетически оформлены. Имеется достаточное количество учебных и дополнительных пособий. Два кабинета оснащены современным оборудованием (компьютер, телевизор, музыкальный центр, мультимедиа).
Учителя татарского языка и литературы выступают на городских научно-практических конференциях. Творческие работы, разработки обучающихся и учителей публикуются в журналах «Мәгариф», сборниках научно- практических конференций, методических разработках выпускаемых школой.
Учебная документация школы ведется на двух государственных языках.
Передовой педагогический опыт учителей татарского языка и литературы школы изучается и обобщается на городских и республиканских семинарах.
На достаточном уровне ведется контроль за качеством знаний учащихся, проводится диагностика результатов их обученности.
| 2006/2007 | 2007/2008 | 2008/2009 |
Успеваемость 100%Качество 62% | Успеваемость 100% Качество 62 % | Успеваемость 100% Качество 61% |
Анализ качества и успеваемости обучающихся по татарскому языку по итогам года и итоговой аттестации выпускников свидетельствует об успешном усвоении учащимися школы программного материала.
Показатели качества успеваемости учащихся по татарскому языку и литературе за последние три года остаются стабильными и достаточно на высоком уровне.
Результаты итоговой аттестации выпускников 9 классов
| | 2006/2007 учебный год | 2007/2008 учебный год | 2008/2009 учебный год |
| Татарский язык (тат.кл) Татарский язык (тат.гр.) | 56/100 55/100 | 67/100 57/100 | - - |
Результаты итоговой аттестации выпускников 11 классов
| | 2006/2007 учебный год | 2007/2008 учебный год | 2008/2009 учебный год |
| Татарский язык (тат.кл) | 70/100 | 64/100 | 68/100 |
| Татарский язык (тат.гр.) | 68/100 | 69/100 | - |
| Татарский язык (рус.гр.) | 80/100 | 64/100 | - |
В татарских классах ежегодно выпускаются медалисты
| 2006/2007 учебный год | 2007/2008 учебный год | 2008/2009 учебный год |
| 13 чел. – 1 золото | 13чел. – 1серебро | 14чел.-2 золото |
Имеется план работы с одаренными детьми, что является приоритетным направлением в работе МО учителей татарского языка и литературы. В настоящее время в школе существует программа поиска и поддержки одаренных детей по татарской филологии, создан план работы с одаренными детьми. Организована работа научного общества учащихся «Мирас». На олимпиадах по татарскому языку и литературе ежегодно учащиеся школы занимают призовые места в районе, городе, республике.
| 2006/2007 учебный год | 2007/2008 учебный год | 2008/2009 учебный год |
| | Район-2,3,4 место тат. язык и литература Город-1место тат. язык и литература Республика-3место тат. язык | Район -2 место тат. литература Район-1 место тат. язык (тат. шк) Город -3 место тат. язык и литература Республика-8 место тат. язык |
Достижения учителей татарского языка
| 2007/2008 учебный год | 2008/2009 учебный год | 2009/2010 учебный год |
| Подготовка к городской олимпиаде. За вклад в обучении и воспитании подрастающего поколения Благодарственное письмо. Учитель Валиуллова Л.Х. Подготовка к республиканской олимпиаде. Почетная грамота. Учитель Валиуллова Л.Х. За вклад в обучении и воспитании одаренных детей Почетная грамота Учитель Валиуллова Л.Х. За большой вклад в обучении и воспитании подрастающего поколения. Почетная грамота. Учитель Алексеева В.Н. | Конкурс «Тамчы-шоу»» 1 место Учителя Муратова Н.Р., Алексеева В.Н. За большой вклад в обучении и воспитании подрастающего поколения. Почетная грамота. Подготовка к республиканской олимпиаде. Почетная грамота. Учитель Валиуллова Л.Х. За большой вклад в обучении и воспитании подрастающего поколения Почетная грамота Учитель Кадырова Д.А. Подготовка к республиканской конференции. Почетная грамота. Учителя Муратова Н.Р ,Кадырова Д.А.. | Подготовка к городской конференции имени Д.В.Вилькеева Грамоты учителям Муратовой Н.Р, Кадыровой Д.А., Ахметзяновой А.Ф.,. Абдуллиной Р.Ш.за призовые места учащихся. Диплом Муратовой Н.Р. за подготовку призера республиканской конференции имени Ф.Амирхана. Почетная грамота. Учитель Багаутдинова С.И.. Конкурс «Татар кызы»» 1 место в районе и 3 место в городе. Учитель Муратова Н.Р. |
Развитие национального образования и воспитания , национального самосознания и обучения на родном языке невозможно без освоения учащимися национальной культуры, истории, традиций народа. Учителя татарского языка и литературы школы стремятся создать условия для творческого национально-эстетического развития личности на уроках и во внеурочное время.
Обучающиеся ежегодно занимают призовые места
.
| 2007/2008 учебный год | 2008/2009 учебный год | 2009/2010 учебный год |
Район
| Конкурс «Татар егете» Благодарственное письмо Конкурс «Татар кызы» Благодарственное письмо | Научно-практическая конференция I-место Почетная грамота | Конкурс «Татар егете» Благодарственное письмо Конкурс «Татар кызы»-1место, грамота |
Город
| Городская олимпиада (тат. яз) I место Благодарственное письмо | Городская олимпиада (тат. яз) 3 место Научно-практическая конференция Х.Атласи Диплом | Конкурс «Татар кызы» - 3 место Городская конференция имени Д.В.Вилькеева 2 место – 3 ученика, 3 место – 3 ученика. ( 6 грамот) |
Республика
| Республиканская олимпиада (тат. яз) 3место Почетная грамота Республиканская олимпиада (тат. лит.) 3место Почетная грамота Республикансий конкурс-сочинений ко Дню милиции 1 место.Почетная грамота | Республиканская олимпиада (тат. яз) 8 место Научно-практическая конференция им.Ф.Амирхана I-2 место Почетная грамота Конкурс «Тамчы-шоу» Почетная грамота Научно-практическая конференция им.Ломоносова 2-место Почетная грамота | Научно-практическая конференция им.Ф.Амирхана I место - диплом 1 степени. |
В школе организуются встречи с композиторами, поэтами и общественными деятелями татарского народа , а также посещения спектаклей татарских театров, музеев .
Обучение обучающихся на татарском языке.
Охват обучающихся школы с обучением на татарском языке за три года. – 100 %
Всего: 778
-татар – 306
-русских - 472
Ежегодно в школе согласно статусу комплектуются татарские классы.
Наблюдается преемственность работы школы с детскими садами № 297,170,370 по комплектованию 1-х татарских классов. Составлены с этими детскими садами план работы, проводятся совместные совещания, круглые столы, дни открытых дверей.
Внедрение информационных технологий.
Наравне с новыми учебными технологиями (развивающее обучение, элементы технологии А. Яхина, И.Л. Литвинова,Р.Р.Нигматуллиной ) в преподавании татарского языка и литературы используются информационные технологии:
- вся документация по национальному образованию заместителя директора находится в базе данных;
- на уроках используются тесты Н.Максимова, Ф.Сафиуллиной;
- компьютерные программы «Татар теле 2002», « Татар теле-5», «Татар теле- 5-11», «Многоязычная версия с татарскими словарями-154 словаря »;
- интерактивный урок, разработанный МО РТ (Г.Тукай, С. Сайдашев, С.Садыкова и другие );
- интегрированные уроки с русским языком, музыкой, информатикой, историей.
- создание компьютерных презентаций и использование их при обучении. .
- проектная деятельность как новая технология используется на уроках и во внеурочной деятельности для развития у учащихся исследовательских навыков и коммуникативных способностей.
3. СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ
Приоритетным направлением в образовательном процессе является сохранение и укрепление здоровья учащихся. Реализуя программу «Образование и здоровье школьников Республики Татарстан», школа достигла высокого уровня. В 2002 году ей была присвоена квалификационная характеристика «Школа, содействующая здоровью, серебряного уровня», которая подтверждена в 2007 году.
Разработана комплексная программа психолого-педагогического и медицинского обеспечения развития школьника « Здоровье».
Проведены педагогические советы « Преодоление перегрузки учащихся», «Дозировка домашних заданий», « Влияние сформированности общеучебных усилий и навыков на психическое и физическое здоровье детей». Проведены дни здоровья, дни бегуна, дни лыжника, работа театра здоровья, соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья», смотр-конкурс строя и песни, спортивный праздник «Тропинка здоровья», серия классных часов «В человеке все должно быть прекрасно», «Не говори «да», если хочешь сказать «нет» ». Ведется работа по программе «Мой выбор»,работа отрядов ЮИД, «Юные пожарные». Ежегодно учащиеся принимают участие в спортивных Всероссийских сборах по баскетболу в Анапе.
Проводится работа по предупреждению утомляемости на уроках, скриндиагностика зрения учащихся с 1- го по 11 класс, дыхательная гимнастика, веселые физкультминутки в начальной школе. Совершенствуется система дополнительного образования: успешно работает шахматная школа олимпийского резерва, теннисная школа олимпийского резерва., спортивные секции по баскетболу, легкой атлетике, волейболу, футболу, хоккею, рукопашному бою.
Система сохранения и укрепления здоровья предусматривает проведение не только спортивно-массовых мероприятий, но и мероприятий познавательного, профилактического характера: акций «Спорт и наркотики несовместимы», «Уроки здоровья», конкурсов рисунков и плакатов, сочинений-эссе «Быть здоровым – здорово!», просмотров и обсуждения видеофильмов по проблеме наркотизации молодежи; лекций гинеколога, нарколога, инфекциониста, углубленных медицинских осмотров школьников, флюорографического обследования учащихся и педагогов. Наблюдается положительная динамика состояния здоровья учащихся.
Общее количество учащихся – 749 человек.
Распределение по группам здоровья:
I группа- 10 %
II группа- 73,4 %
III группа- 15 %
IV группа- 0,6 %
Идет небольшой рост I группы здоровья, отмечается снижение числа детей в III группе здоровья (в 2005г. пересмотрены критерии по оценке групп здоровья Минздравом).
В школе имеется положительная динамика показателей состояния здоровья обучающихся, снижение заболеваний ОРЗ, гриппа, нарушения зрения, патология органов пищеварения, патология позвоночника.
В школе применяются здоровьесберегающие технологии: утренняя зарядка и динамические паузы на переменах для всех учащихся и педагогов школы, организованы занятия физической культуры в группах, которые проводятся по специальной программе 2 раза в неделю по 45 минут с индивидуальным подходом к обучающимся.
Соблюдение режима дня, закаливание организма, культура питания, профилактика простудных заболеваний позволяют в течение ряда лет осуществлять учебно - воспитательный процесс без закрытия школы на «карантин».
4. САМОУПРАВЛЕНИЕ
В школе работает детская общественная организация «Ритм», имеющая свой устав, структуру. Организация создана в 2000 году.
В начальной школе важно вовлечь школьников в детскую организацию, чтобы они получили удовлетворение от совместной деятельности, ведется подготовка детей к участию в общественном самоуправлении.
В средней школе у учащихся пробуждается интерес личности к управленческой деятельности, сознание того, что в жизни существует порядок, который поддерживается социальной управленческой деятельностью.
В старшей школе создан совет старшеклассников. Значимым становится развитие умения формулировать и решать сложные проблемы.
Самоуправление школьников – необходимый компонент содержания современного воспитания личности. Ученическое самоуправление обеспечивает возможность каждому воспитаннику принимать участие в организаторской деятельности. Это помогает сделать процесс воспитания в школе демографическим, открытым, гуманистическим.
Ежегодно в школе проводится «День самоуправления » , выпускаются школьные газеты «Вестник школы», «Колобок».
« Пионер» , осуществляется контроль над качеством дежурства, проводятся рейды «Внешний вид», разработаны «Правила для учащихся», проводятся благотворительные акции, оказывается помощь ветеранам и многое другое.
Структура самоуправления ДОО «Ритм»
Основными направлениями работы школы являются совершенствование культуры общения, коммуникативная толерантность, развитие духовной сферы.
Проводятся тренинги общения, конфликтологии. Активизировались: работа органов ученического самоуправления, участие каждого школьника в работе детской организации «Ритм» с целью развития коммуникативных и организаторских способностей.
Организуются диспуты, конференции. Ведется курс «Все цвета, кроме чёрного» в младших классах. Проводятся личностно-ориентированные уроки. Ежегодно учащиеся школы участвуют во всероссийском конкурсе на лучшую рецензию произведений английских авторов «Проба пера», в семинарах с носителями языка, проводимых издательствами Longman, Oxford, Macmillan. Работают кружки английского языка «Это весело» для учащихся младших классов. Изучаются следующие курсы: «Этика и психология», «История отечественного военного искусства в именах выдающихся людей России и Татарстана», «Район, в котором я живу».
На базе нашей школы открыт музей Боевой Славы 96 Краснознаменной Гомельской ордена Суворова II степени стрелковой дивизии. В школе реализуется много интересных мероприятий. Это экскурсии по музею, слеты, конференции, классные часы по темам «Здесь каждый камень историей дышит», «Маршрутами подвига», «Память за собой позови». Через эти мероприятия поддерживается тесная связь с ветеранами. В этом году в музее была открыта экспозиция, посвященная подвигу и жизни нашего земляка Михаила Девятаева. Благодаря республиканскому клубу женщин-фронтовиков «Боевые подруги» эта экспозиция нашла свое отображение в музее и стала ценным подарком для нас.
Наш музей посещают не только учащиеся нашей школы. В этом году ее гостями были школьники из 165,113,177,89,85,25 школ и гимназии №7.
Учащиеся нашей школы входят в состав районного клуба воинской славы.
В цикле многообразных видов деятельности обязательными стали: участие в митингах, шествиях, проведение вечеров, праздников. На протяжении многих лет частыми гостями в нашей школе являются ветераны педагогического труда, которые является связующей нитью между старшим и подрастающим поколениями, ярким и достойным примером для подражания. Работа по воспитанию молодежи на лучших традициях нашего Отечества, ее верных сынов и дочерей строится совместно с педагогами нашей школы и ветеранами. Ведется поисковая работа школьного музея боевой славы 96 Гомельской стрелковой дивизии.
Проводится мониторинг диагностирования субъектов учебно-воспитательного процесса (учителей, учащихся, родителей), стимуляция саморазвития через проектную деятельность, создание банка данных КТД, презентация видеофильмов.
Характеристиками профессиональной деятельности педагога являются показатели владения современными технологиями, включенности в методическую работу, а также участие в инновационной (проектной) деятельности.
Формы продуктов проектной деятельности разнообразны:
Web – сайт школы, журнал «Pioneer», видеоклип «Готика: из средневековья – в наши дни», атлас «Путешествия по миру», «Моя Казань», «Казанские мечети», «Москва, Лондон, Париж», карта «Транспортная система Великобритании», учебные пособия «Различные способы решения тригонометрических уравнений», «Решение показательных и логарифмических уравнений, встречающихся в материалах ЕГЭ», модели «Город в океане» «Солнечный город», «Аквалтика», исследования «Язык СМС-сообщений», «Сленг в подростковой среде», проекты учащихся «Мировые религии», «Терроризм как глобальная проблема человечества», «Анализ экономической ситуации в России» и ряда других, исследовательские работы учащихся 11Т класса «Роль школьного музея в воспитании подрастающего поколения», «Творчество Р.Файзуллина».
Большую роль проектная деятельность играет в системе воспитательной работы школы.
Забота о ветеранах – это то немногое, что мы можем для них сделать. Одним из приоритетных направлений воспитательной работы в нашей школе является патриотическое воспитание. Оно способствует пробуждению памяти к истории Российского государства, гражданскому становлению личности. Вся работа строится в соответствии с планом мероприятий по патриотическому воспитанию учащихся, а также общерайонным, городским, республиканским планами по подготовке и проведению празднования 65-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.
В этом учебном году коллектив классных руководителей нацелен на усиление патриотического воспитания в связи с подготовкой и проведением 65 - летия Победы. Была организована поисково- краеведческая работа в рамках проведения II научно - практической конференции школьников «У войны не женское лицо». Ребята рассказывали о женщинах в годы войны, об их вкладе в Победу. Резолюция конференции - направить материалы для участия во Всероссийском конкурсе «Растим патриотов России». Данное мероприятие еще раз показало актуальность темы, ведь военно – патриотическое воспитание является одним из главных направлений в воспитательной системе школы. Собеседования с учащимися и классными руководителями подтвердили создаваемую систему в этом направлении, отсутствие стихийности и взаимосвязь патриотического воспитания с традициями школы, с воспитанием гражданственности. Весь собранный материал опубликован в методическом сборнике.
Учащиеся 5Б, 8А, 8Р, 10Б, 11А классов стали участниками районной НПК «Дети войны». По итогам работы секций ученики 5Б класса стали победителями, а ученики 11А класса заняли II место и представляли Ново-Савиновский район на городской конференции.
В рамках военно – патриотического месячника в школе традиционно проводятся дни «Гордимся мужеством твоим»; неделя «Музей и дети». Широко и разнообразно проходится месячник оборонно-массовой работы: «За Родину павшим – память живых», в рамках которого используются такие формы как кинолектории «Тропами войны», классные часы «Испытание мужеством», «Поле русской славы», походы, экскурсии, встречи, уроки мужества, десанты, конкурсы «Подарок ветерану», фотоконкурсы «Этих дней не смолкнет слава», акции «Солдатский конверт», «Вахта памяти», спортивные старты «Будем в армии служить», «Статен в строю, смел в бою». Благодаря системе таких мероприятий осуществляется живая работа с ветеранами: встречи, беседы, оказание помощи. Интересной формой работы являются и творческие конкурсы: выставки декоративного творчества, рисунков, фестиваль патриотической песни «Синий конверт», на которых ветераны являются почетными гостями. Огромное заслуженное внимание уделяется ветеранам в майские праздничные дни «Мы этой памяти верны», «Поклонимся великим тем годам».
Хочется отметить урок мужества для учащихся 5-7 классов. Дети смогли из уст самих ветеранов услышать рассказы о той страшной войне, и как ковалась победа. Кульминацией стал показ фильма о подвиге нашего земляка Михаила Девятаева, подаренного нам республиканским клубом женщин – ветеранов «Боевые подруги».
В марте наша школа стала участником юбилейного заседания республиканского клуба женщин – ветеранов «Боевые подруги». Литературно-музыкальная композиция «У войны не женское лицо» (составитель Д.М. Казакова, классный руководитель 7Р класса) в качестве победителя республиканского этапа Всероссийского конкурса «Растим патриотов России» в номинации «Лучший сценарий о войне» была представлена вниманию всех собравшихся в зале.
Работа всего педагогического и ученического коллективов была отмечена председателем Республиканской общественной организации ветеранов (инвалидов) войны и военной службы РТ благодарственными письмами в адрес директора школы А.З. Шакирзяновой и заместителя директора по ВР Г.З. Коптеловой.
В апреле учащиеся школы стали участниками городского семинара для учителей истории, обществознания, ОБЖ по теме: «Работа школы по формированию гражданственности и патриотизма обучающихся». Вниманию слушателей были представлены поисково – исследовательские работы учащихся школы.
В мае 2008 года в школе проводилась I научно-практическая конференция «Татарстан – фронту», посвященная 65-летию Сталинградской битвы в рамках программы «Растим патриотов России». Было подготовлено 19 проектов учащимися 4-х – 11-х классов.
На II научно-практической конференции учащихся «У войны не женское лицо» в рамках той же программы в декабре 2008 года каждый класс средней и старшей параллели собрал материал, провел поисковую и исследовательскую работу и представил в виде проекта рассказ о нелегкой судьбе наших соотечественниц - участниц войны и тружениц тыла.
Особое место в структуре воспитательной работы школы занимают газеты «Вестник школы» и «Колобок» , а так же школьный сайт. Именно освещение некоторых мероприятий, проводимых в школе, в СМИ («День Учителя – День самоуправления» - сюжет на ТНВ, II Республиканская НПК «У войны не женское лицо» - сюжет на ГТРК «Татарстан», заметки в газете на татарском языке «Шахри Казан», поздравление с Днем рождения супруги М. Девятаева - сюжет на ТНВ на татарском языке, видео сюжет на канале ТНВ «Конфликты», сюжет в молодежной передаче « Яшьляр тукталышы », сюжет в передаче «Доброе утро» об электронном журнале Net-school) послужило толчком учащимся для продолжения работы по информационному сопровождению школьных мероприятий. Наличие в школе собственного печатного издания — это прекрасная возможность для творческих пишущих ребят размещать свои произведения на страницах школьной газеты. Все статьи посвящены наиболее значимым и ярким событиям школьной жизни.