План работы на 2011-2012 учебный год муниципального автономного общеобразовательного учреждения Боровской средней общеобразовательной школы №1

Вид материала

Содержание

Выводы и предложения
Организация познавательной деятельности.
Умелые руки
Инфо - фокус
Сильный, смелый, умелый
Школа юного экскурсовода
Выводы и предложения
6.4. Организация общественно-полезного труда.
Результаты дежурства по школе.
6.5. Организация здорового образа жизни.
Начальная школа
5 – 9е классы
10 – 11е классы
Таблица 6.5.2.Распределение учащихся по группам здоровья
Группы здоровья
Выводы и предложения.
6.6. Организация работы с учащимися, склонными к девиантному поведению и неблагополучными семьями.
6.7. Анализ воспитанности учащихся, развития классных коллективов, эффективности проведения КТД и классных часов.

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

Выводы и предложения:

Организация жизнедеятельности на основе совместного учащихся и педагогов соуправления осуществлялась в рамках сложившейся системы.
С целью повышения эффективности деятельности органов школьного соуправления, включить в тематику школьных МО классных руководителей изучение вопроса организации самоуправления, систематически проводить треннинговые занятия с детьми по обучению управленческим навыкам, деловой игре, организации КТД.

Организация познавательной деятельности.

Для подготовки к олимпиадам, государственной итоговой аттестации учащихся в школе функционировали предметные курсы по всем предметам, в которых занимались все учащиеся 9 - 11х классов

Продолжена была работа по развитию исследовательской и проектной деятельности учащихся. В конкурсе проектов и исследовательских работ на фестивале науки и творчества приняло участие 9 учащихся 7-10х классов.

Были представлены реферативно-исследовательские работы: одна работа по информатике 8 класс, по химии 8класс, 5 работ по истории 7-9 класс, по технологии 8,10 класс и алгебре 10 класс. Руководители Милюта Г.Л, Робканова А.А, Гудкова Н.А, Круглякова О.В, Смирнова Г.П, Будюгина Г.А, Малюгина О.А. Все работы выполнены на высоком уровне, интересны, содержательны, разнообразны по форме и оформлению, имели практическую направленность. Учащиеся показали способности к нестандартному мышлению, навыки социологического опроса, аналитической обработки данных, умения защищать свою работу, использовали информационные технологии. Работы по химии, технологии, алгебры и истории были представлены на районной конференции «Шаг в будущее», по результатам которой работы по алгебре руководитель Малюгина О.А, технологии руководитель Гудкова Н.А заняли первое место и примут участие в областной конференции «Шаг в будущее» было предложено доработать работы по истории и информатике и тоже принять участие в областной конференции.

По сравнению с прошлым годом число участников в школьной научно – практической конференции увеличилось. Положительным нужно отметить то, что большинство ребят из 8-го класса желают заниматься исследовательской и проектной деятельностью, впервые были участники конференции по алгебре.

В школе проводятся традиционные общешкольные мероприятия. Подробнее см. приложение 6.2.1.

Главным содержанием мероприятий в течение года была патриотическая тематика в связи 70-летним юбилеем школы и 50-летним юбилеем первого полёта человека в космос

Было уделено внимание разнообразию форм работы, в том числе интеллектуальных игр, конкурсов.

Акция « Сделай подарок школе»
Конкурс – викторина
Уроки, посвящённые Дню космонавтики
КВН «Через тернии к звёздам»
«Мы за здоровый образ жизни»
Праздничная программа «Встреча нового года в разных странах»
Познавательно – развлекательный турнир «Космический рейс»
Игра «Эрудит - квартет»
Игра «Полёт в космос»
Игра «Путешествие на планету «Поиграй-ка»
Брейн – ринг «Путешествие в космос»

Экскурсионной деятельностью было охвачено 598 учащихся 1-10-х классов. Подробнее см. приложение 6.2.2.

Особое внимание уделяли этой форме работы классные руководители: 1а, 1б, 1в, 3б, 4г, 5а,5в, 10а классов. Классные руководители: Сидоренко И.Г, Кановалова А.М, Пономарёва Н.В, Фадеева О.Н, Курзаева Л.С, Маркова Т.Л, Круглякова О.В, Шаврина Т.Ф. В начальном звене экскурсии в лес, в среднем и старшем школьный музей. Не проводились экскурсии в 4в, 8г, 9а, 9б, 9в, 10б, 11х классах. Недостаточно проводится экскурсий по профориентации.

Четвёртый год активную работу по патриотическому воспитанию учащихся через музей ведёт заведующая музеем Киселёва Г.В, подготовлены презентации и обновляются экспонаты по истории нашей школы, организован тимуровский отряд, ведётся кружок «Краеведение», развивается экскурсионная деятельность.

Школой использовались возможности посещения спектаклей, концертов, вечеров отдыха 1-11-х классов в ДК п. Боровский, ДШИ «Фантазия». Санаторий «Хвойный», оздоровительный лагерь «Витязь», Драм театр г. Тюмени, кукольный театр, цирк. Проводились встречи с ветеранами ВОВ с 1-11 класс.

Большое внимание уделяется нравственному воспитанию учащихся. Положительные результаты имеет проведение утренников в начальном звене, с целью развития кругозора о русской культуре, православных традиций.

Ежегодно учащиеся школы принимают участие в творческих районных и поселковых конкурсах. Школа за активное участие в творческом конкурсе « Русь святая православная» посвящённому празднику Рождества Христова (конкурс рисунков, сочинений) отмечена благодарностью.

Результаты участия школы в конкурсах подробно см. в приложении 6.2.3.

Из 341 анкетируемых учащихся 5 – 11-х классов 171 (50%) считают, что развили свой кругозор; 143 (42%) отмечают, стремление учится лучше. См. подробнее приложение 6.7.1

Выводы и предложения.

Осуществлялось дальнейшее развитие интеграции учебной и внеучебной деятельности. Развивались традиции.
Осуществлялось разнообразие направлений познавательной деятельности. Основным содержанием были избранные ценности

« Человек», « Отечество», « Культура», « Знание».

Все учащиеся младшего и среднего звеньев включены в познавательную деятельность через внеклассные мероприятия, КТД, экскурсии. Не проводятся экскурсии в 4в, 8г, 9а, 9б, 9в, 10б, 11х классах (в том числе и по профориентации) в 9-11х классах.
Классным руководителям этих классов необходимо проанализировать и спланировать работу в данном направлении.

6.3. Организация культурно - досуговой деятельности.

Совместно с ДК за год было проведено 22 мероприятия ( вместе с мероприятиями, посвящённых 70-летию школы и 50 – летию полёта человека в космос), не считая экскурсий, встреч, спортивно – оздоровительных.

2005 - 2006уч. год - 20 мероприятий.

2006-2007уч. Год – 20 мероприятий

2008-2009 уч. год – 21 мероприятие

2009 – 2010уч. Год – 23 мероприятия

По инициативе учащихся были проведены вечера, праздники, акции,

конкурсно - развлекательные программы:

Праздник «День учителя»
Акция «Поздравь своего учителя» - 1 - 11е классы
Акция ко дню пожилого человека «Цветик - семицветик» 1-11е классы
Праздник «Посвящение в пешеходы » - 1е классы
Игра - путешествие «Золотая осень»
Театрализованная акция «Скажи наркотикам нет»
Игра «Безопасное колесо» - 5-е классы
Новогодний праздник – 1-11е классы
Театрализованная акция «Мы за здоровый образ жизни»
Акция «Поздравь ветерана»
Конкурс «Мальчишки, вперёд»
Акция «Георгиевская ленточка»

В культурно - досуговых мероприятиях проявлялась инициатива, самостоятельность и творчество учащихся.

В 1-11-х классах тематические вечера, вечера отдыха проводились во всех классах: формы проведения разнообразны. Традиционно проводились: День именинника, День матери, День семьи, праздники посвящённые Новому году, 8-му Марта, 23 февраля, окончанию учебного года.

Организация поездок в музей, на выставки, экскурсии см. раздел 6.2.

По развитию специальных способностей детей в школе работало 20 кружков по программа дополнительного образования, в которых занималось 320 учащихся. В основном учащиеся начального и среднего звена. По следующим направлениям: спортивно - оздоровительная, художественно – эстетическая, социально – педагогическая, туристико – краеведческая, культурологическая.

В кружке « Хочу всё знать» руководитель Шуватова Н.А, занимались дети 4в класса. На занятиях ребята учились находить главное в задании, работать с дополнительной литературой, решать логические задачи. Занятия способствовали расширению кругозора, развитию интеллектуальных и творческих способностей. Ребята активно участвуют в интеллектуальных конкурсах «Золотое руно» - Кульпин Данил 1-е место в России, « Русский Медвежонок», «Кенгурёнок», олимпиадах школьного и районного уровня.

В кружке « Умелые руки» руководитель Селеванова А.П, занимались учащиеся 2б класса. Формы и методы работы на занятиях способствовали формированию трудовых навыков, развитию образного и пространственного мышления, самопознанию, побуждая к творчеству и самостоятельности, умение работать в коллективе. Ребята научились работать с тканью, составлять букеты, выполнять мозаику, познакомились с оригами.

В кружке «Maski» руководитель Имаметдинова Г.Ф, занимались учащиеся 5-7х классов. На занятиях ребята учились выразительному чтению, артикуляции, хоровому пению на английском языке, танцам. Формировались умения публичного выступления, организаторские качества. Итоговым занятием стало проведение новогоднего праздника в начальной школе, участие в празднике «Алфавита».

В предметном кружке «Культурное наследие России» руководитель Смирнова Г.П, занимались дети 8-х классов. Работа в кружке была направлена на развитие кругозора, имение работать с архивами, документами, навыкам исследовательской работы. Учащиеся кружка стали активными участниками школьной конференции.

В кружке «Занимательная математика» руководитель Болвина И.В, занимались дети 2г класса. На занятиях дети учились решать нестандартные логические задачи, разгадывать ребусы, кроссворды, головоломки, Всё это позволило систематизировать и углубить учебный материал по математике.

В кружке «Занимательная грамматика» руководитель Иванищева А.В занимались дети 2а класса. На занятиях дети учились письменной и устной речи. Формировалось правильное речевое поведение. Для этого использовались различные формы работы: игры, считалки, ребусы, грамматические сказки. Всё это способствовало приобретению и закреплению школьниками прочных знаний и навыков, полученных на уроках русского языка, обеспечивающих единство развития, воспитания и обучения.

В кружке «Затейник» руководитель Осколкова Е.В, занимались дети 4а класса. Главная цель кружка это развитие детской одарённости. Занятия способствовали развитию интеллекта, воображения, фантазии, эстетического вкуса и интересов школьников. Ребята активно участвовали в школьной олимпиаде по русскому языку и математике, международной игре «Кенгурёнок», Всероссийской «Золотое Руно» - Волков Саша 1-е место в России. В этом году ребята стали призёрами районной, областной олимпиады по литературе, окружающему миру, математике.

В кружке «Умники и умницы» руководители Акишева В.С, Фадеева О.Н, Прудникова Н.В, Русанова А.Н, занимались дети 2а, 3б, 3в, 4б классов. Занятия в кружке способствовали развитию интеллекта, воображения, логического мышления, умение работать со справочным и дополнительным материалом, повышению познавательного интереса, формированию навыков саморегуляции и саморазвития. В результате ребята расширили свой кругозор, успешно справились с заданиями в школьной олимпиаде, активно участвовали в международной игре «Русский медвежонок», «Кенгурёнок».

В кружке «Уроки нравственной жизни» руководители Понаморёва Н.В, Курзаева Л.С занимались дети 1в, 4г класса. Ребята научились давать наиболее полное представление о добре и зле, познакомились с главными морально – нравственными постулатами – заповеди человечности: «Воздержусь от лжи, буду честным», «Уважаю чувства и мысли другого», «Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает». Результатом эффективности работы кружка стало активное участие ребят в различных конкурсах « Рождество Христово», «Жизнь интересного человека», «Светлое Христово Воскресенье», ежегодно участвуют в выставках г. Тюмени «Родник», ребята награждены дипломами, грамотами и памятными подарками.

Учащиеся кружка «Лад» руководитель Резина Л.Ю, занимались дети из 4-х возрастных групп: 4-е, 5-8-е, 10-е. На занятиях развивали специальные вокальные навыки: умение петь в ансамбле, пение слышимых звуков, пение с эмоциями, пение в унисон, пение на два голоса и другое. Развивали актёрские, танцевальные способности, умение вести себя на сцене. Разучили несколько музыкальных произведений. Принимали активное участие в общее школьных мероприятиях и районных конкурсах. Таких как: « День знаний», «День школы», «День учителя», новогодней концертной программе и на празднике посвящённого международному женскому дню 8 марта для учителей.

В кружке «Изобразительное искусство» руководитель Насибулина Г.З, занимались учащиеся 4-8 классов. Учащиеся научились определять внешние признаки и свойства вещей, особенности зрительного восприятия, развивали навыки композиции и техники рисунка, последовательности изображения предметов на плоскости, научились применять материально – технические и изобразительные средства в работе. Ребята принимали активное участие в поселковых и районных конкурсах «Русь святая молодая, православная», «Рождество», «Праздник Пасхи». Учащиеся школы были активными участниками школьной выставки « Помнить больно, забыть нельзя», посвящённые 66-й годовщине в ВОВ.

В кружке « ИНФО - ФОКУС» руководитель Милюта Г.Л, занимались дети 8 -9х классов. Ребята научились создавать web – страницы на основе HTML. Успешно участвовали в школьной и районной научно – практической конференции «Шаг в будущее».

Спортивная комплексная секция « Сильный, смелый, умелый», занимались ребята по подготовке к районным соревнованиям, сменного состава с 5-11класс. Были охвачены все виды спорта, такая работа позволила достичь высоких результатов, впервые в этом году было две районных спартакиады, в которых учащиеся школы стали победителями.

В кружке «ЮИДД» руководитель Лебедева О.А, занимались учащиеся 5х классов.

Под руководством заведующей музея Киселёвой Г.В, вёлся кружок « Школа юного экскурсовода», в котором занимались дети 5,7х классов. В кружке ребята учились проводить экскурсии в музее, обобщать и систематизировать материал, готовить презентации.

В целом работу кружков по развитию творческих и интеллектуальных способностей детей можно считать удовлетворительной. Занятия соответствуют тематическому планированию, имеют практический выход в деятельности школы и села. Руководители кружков методически грамотно строят занятия, используют разнообразные приемы и формы. Атмосфера на занятиях доброжелательная, комфортная, позволяющая детям шире раскрывать свои способности.

Во внешкольных учреждениях было занято учащихся – 750 (92%), в т.ч. в спортивных учреждениях:

2006 – 2007 уч.год -43%

2007 – 2008 уч. год –70%

2008 – 2009 уч. год –66%

2009 – 2010уч. Год –92%

Выводы и предложения:

В школе создана и развивается система работы по организации культурно - досуговой деятельности учащихся. Повышается её эффективность в развитии специальных способностей детей.
Классные руководители 1в, 2а, 2б, 2в,2г, 3а, 3б, 3в, 4а, 4б, 4в, 4г,7в,7а, 8в, 8г классов и учителя предметники провели большую работу по организации внеурочной деятельности учащихся и их дополнительного образования с целью интеллектуального, творческого развития, повышения уровня образованности, профилактики правонарушений.
Продолжить совместную работу с поселковыми центрами культуры и досуга.
Продолжить работу по организации дополнительного образования учащихся в школе.

6.4. Организация общественно-полезного труда.

Все учащиеся в соответствии с возрастными особенностями охвачены трудовой деятельностью, включены в решение задач по обеспечению чистоты и порядка в школе, приобретают трудовые умения и навыки.

Результаты дежурства по школе.

Класс	Первая четверть	Вторая четверть	Третья четверть	Четвёртая четверть
8а	1место		1место	2 место
8б	1место		2 место	1место
9а	2 место
9б	3 место		2 место
10б, 8г		1место
10а		2 место	3 место
8в		3 место		3 место

Положительные результаты даёт организация соревнования дежурства по школе. Учащиеся 8х классов лидируют в призёрах лучших дежурных по школе классные руководители Смирнова Г.П, Матвеева Т.В

Хотелось бы отметить учащихся 9а,б, 10а классов второй год ставшими призёрами в течении года, необходимо классным руководителям и в дальнейшем продолжать формирование у детей положительного отношения к дежурству.

Ответственное отношение к трудовой деятельности, навыки дежурства по школе проявили учащиеся: 7а, 6в, 7б классов.

Одной из серьезных проблем школы остается дежурство по классу, по школе. Несмотря на то, что существует Положение о дежурстве, учащиеся и классные руководители занимают пассивную позицию, за исключением отдельных ребят и педагогов, которые неравнодушны к делам класса и школы. Не всеми учащимися старших классов соблюдается чистота и порядок, ценится труд технических работников, учащихся дежурных классов.

Все учащиеся в соответствии с возрастными особенностями охвачены трудовой деятельностью, включены в решение задач по обеспечению чистоты и порядка в школе, приобретают трудовые умения и навыки.

Продолжается не удовлетворительное отношение учащихся среднего звена к соблюдению чистоты и порядка, к школьному имуществу. Нарушений на II смене больше чем на I смене.

В большинстве кабинетов поддерживались чистота и порядок, но не во всех классах осуществляется дежурство на переменах. Классные руководители не осуществляют контроль через классное соуправление.

С помощью администрации поселка, центра занятости решалось трудоустройство учащихся в летний период. Организационным оплаченным трудом охвачено более 100 учащихся:

работа трудовой бригады – 26учащихся
работа вожатых в летнем пришкольном лагере «Солнышко» - 24 учащихся
отряд «Главы» по благоустройству поселка - более 80 учащихся.

С целью благоустройства школьного двора по уходу за цветниками организована социально – значимая деятельность учащихся 6-8х классов - более 120 учащихся.

Выводы и предложения

Продолжить работу по развитию новых видов общественно-полезной трудовой деятельности, особенно в младшем и среднем звене.
Классным руководителям улучшить воспитательную работу в классах по соблюдению учащимися чистоты и порядка в школе, уделить внимание улучшению деятельности классного соуправления в этом направлении.

6.5. Организация здорового образа жизни.

Динамика состояния здоровья учащихся за три года.

		2008-2009 уч. год	2009-2010 уч. год	2010-2011уч. год
Начальная школа	Всего учащихся	337	368	369
	%учащихся, с хроническими заболеваниями	17-5%	29-8%	34 -92%
	%учащихся, освобождённых от физкультуры	2-0,5%	1 – 0,2%	-
5 – 9е классы	Всего учащихся	389	369	361
	% учащихся с хроническими заболеваниями	37-9,5%	28-8%	37 – 10,2%
	%учащихся, освобождённых от физкультуры	1-0,25%	2 -0,5%	1-0,2%
10 – 11е классы	Всего учащихся	91	82	87
	%учащихся, с хроническими заболеваниями	21-23%	7-9%	16-18%
	%учащихся, освобождённых от физкультуры	-	1-1,2%	1-1,1%

В последние годы число учащихся с хроническими заболеваниями продолжает увеличиваться в начальном звене, а в этом году отрицательная динамика хронических заболеваний наблюдается в среднем и старшем звене. Поэтому необходимо проводить больше профилактических мероприятий по выявленным хроническим заболеваниям.

Таблица 6.5.2.Распределение учащихся по группам здоровья

Данные на 2009 -2010/ 2010 - 2011 уч. года
Параллель	Всего учащихся	Группы здоровья				Группы здоровья
Параллель	Всего учащихся	1 группа	2 группа	3 группа	4 группа	Основная	Подготовительная	Специальная	освобождены
1 ступень 1-4-е классы	368/369	28/31	319/314	19/24	2/-	322/327	38/36	7/6	1/-
2 ступень 5-9-е классы	369/361	41/36	301/301	27/22	-/2	324/303	34/49	10/8	1/1
3 ступень 10-11-е классы	82/87	10/6	62/71	10/10	-	64/56	14/25	3/5	1/1
Всего:	819/817	9,6/8,9%	8,3/83,9%	/6,8%	0,2/0,2%	87/83,9%	11/13,4%	2,4/2,3%	0,3/0,2%

По показателям распределения учащихся по группам здоровья 83,9% детей имеют основную группу, из них 83,9% имеют 2 группу здоровья. По сравнению с прошлым годом индекс здоровья стал ниже.

Ежегодно проводится углублённый медицинский осмотр учащихся. Вакцинация против гриппа. С целью профилактики употребления ПАВ ежегодно учащиеся 9-11х классов добровольно или с согласия родителей проходят тестирование на наркотики. Тестирование прошли все учащиеся, отказавшихся от прохождения тестирования не было. Для этого была проведена разъяснительная работа по данному мероприятию и с ребятами и их родителями. Ребят употребляющих ПАВ не выявлено.

По сравнению с прошлым годом увеличилось число простудных заболеваний, гриппа, ангины, бронхита, трахеита, ОРВИ, одной из причин является суровые погодные условия этой зимы. Согласно плану работы школы по формированию ЗОЖ руководителем кабинета ПАВ, совместно с медицинскими работниками были проведены беседы, классные часы во всех возрастных группах, по профилактике наркомании, алкоголя, курения, гриппа, ОРВИ.

В параллелях 3-8х классов проводились мед. работником школы беседы по профилактике чесотки и педикулёза с учащимися и родителями. В параллели 7-х классов по профилактике онкозаболеваний, с 5-11 класс проведены беседы «Как уберечься от туберкулёза, клещевого энцефалита».

В целях пропаганды ЗОЖ, усиления мер противодействию алкоголизму, наркомании, табакокурению, агитбригада учащихся 5а класса под руководством классного руководителя Марковой Т.Л приняли участие в районном конкурсе «Мы за здоровый образ жизни».

Одним из приоритетных направлений воспитательной деятельности является спортивно-оздоровительная работа, главная стратегическая цель которой- содействие формированию сознательного отношения ребенка к своему здоровью, развитие чувства необходимости в здоровом образе жизни. Эта работа ведется в соответствии с программой «Здоровье». Традиционный осенний кросс с 3-11класс, в котором приняли участие 315 учащихся. Продолжается снижение участников кросса в параллели 10-11-х классов. 23 учащихся участвовали в районном кроссе. Из 35 школ школьная команда заняла 3е место (в прошлом году 5е). По настольному теннису, как и в прошлом году 1е место из 16 команд, по шахматам 2-е место, по баскетболу 1-е место, волейболу 2-е место, лёгкой атлетике 2-е место. В параллели 8-х классов проводились соревнования по русской лапте, в результате которой победителем стал 8б класс, на 2м месте -8г, на 3м месте 8в, всего было 40 участников. В этом году команда учащихся 7а класса участвовала в Губернаторском многоборье и заняла 4-е место.

Традиционно проводились 3-х дневные военно-полевые сборы, в которых приняло участие 10 юношей 11х классов.

В рамках декады, посвящённой Дню защитников Отечества, были проведены различные мероприятия. В параллели 6 - 7х классов традиционно проводилась игра «Зарница», в которой приняло участие 95 учащихся. По результатам игры 1место – 7б класс, 2-место – 7а класс, 3-место – 6а класс.

Мероприятие проведено на высоком уровне: разнообразие видов деятельности, направленных на развитие физических навыков, формирование классных коллективов. Огромную помощь в организации игры оказали учащиеся 9х классов. В начальном звене традиционно проводится игра «Зарничка» в 1-3х классах, в которой приняли участие 240 учащихся.

В параллели 4-5х классов прошёл конкурс песни и строя, все ребята, за исключением 5-х классов были подготовлены на высшем уровне, по итогам конкурса 1е место – 4а класс, 2е место – 4б класс, 3е место- 4г класс.

В параллели 8х классов между сборной командой мальчиков 1 и 2 школы была организована и проведена совместно с ДК и представителями воинской части спортивно- патриотическая игра «Мальчишки, вперёд!».

Целью данного мероприятия было - повышение авторитета Российской армии и ее престижа. Главными судьями были военнослужащие. В конкурсе использовались индивидуальные и групповые формы работы. Ребята показали свою силу, выносливость и эрудицию.

Почетными грамотами за активное участие в спортивной жизни школы награждены из 38 учащихся 11 классов – 7 учащихся. 5 выпускников награждены грамотами ДЮСШ.

В общем зачете 8 районной спартакиады учащихся школа заняла 1е место.

Выводы и предложения.

Профилактическая работа по формированию здорового образа жизни проводилась с учащимися и их родителями во всех классах.
Формирование здорового образа жизни осуществлялось в соответствии с поставленными целями, в рамках сложившейся системы работы.
Большинство учащихся включены в спортивную деятельность. Школа имеет стабильные результаты, стабильное число спортсменов высокого класса.
В связи с ограниченными возможностями спортивного зала осуществляется работа по вовлечению учащихся в детскую спортивную школу.
Классным руководителям продолжить совместную работу по формированию ЗОЖ с кабинетом ПАВ.

6.6. Организация работы с учащимися, склонными к девиантному поведению и неблагополучными семьями.

На начало этого учебного года на внутришкольном контроле состояло 2 подростков, на учете в ОДН РОВД Тюменского района 1 подросток. Неблагополучных семей – 3 ( Ульянов С-5в, Пронин С-3б и Катаева К- 6б). На конец года на внутришкольном учете состоит 3 подростков, на учете в ОДН РОВД состоит 4 подростка (Катаева К, Пронин С, Рылов С- 7в Марченко В- 8в). В неблагополучных семьях проживает 3-е детей.

В течение этого учебного года произошли следующие движения учащихся: были поставлены на ВШУ в 3 четверти 1 подросток: Марченко В- 8в класс. В 4 четверти 1 подросток: Катаева К- 6б класс. На учете в ОДН поставлены 3 подростка: Пронин С- 3б, Рылов С- 7в, Марченко В - 8в. В банк данных «группы особого внимания» поставлена в 3 четверти Марченко В, в 4 четверти Катаева К.

Основной причиной постановки на учет в ОДН РОВД стали кражи и драки, плохое поведение. На ВШУ основной причиной остается бесконтрольность со стороны родителей и как результат систематические пропуски уроков подростками, бродяжничество, плохое поведение, плохая успеваемость.

Часто встречающейся причиной является неблагополучие семей. Родители злоупотребляют спиртными напитками, не работают.

На контроле с начала года находились: Максимов М- 7в, Катаева К, Ульянов С, Гребенев С- 9б, Марченко В.

На домашнем обучении находятся: Гребенев С. 9б ,Сокольников Ж. 9в, Падерина Н. 8в.

Уклоняющихся от обучения на конец года 2 подростка: Катаева К. 6б, Максимов М. 7в.

С подростками, поставленными на ВШК учет и из неблагополучных семей, проводится следующая работа:

ежедневный контроль посещаемости и систематический контроль успеваемости подростков, посещение уроков в классах, где обучаются данные подростки (17), периодическая проверка наличия школьных принадлежностей.

индивидуальные беседы с подростками, как с профилактической целью, так и по факту совершения проступков и правонарушений еженедельно проводились социальным педагогом и инспекторами ПДН Васильевой С.Л. и Маскалевой Н.С.
обследование жилищно-бытовых условий жизни детей из неблагополучных семей, составлены акты обследования (12), опекаемых (5)
проведены 15 рейдов совместно с инспекторами ПДН Васильевой С.Л. и Маскалевой Н. С., заместителем главы администрации Новиковой А.А., с администрацией школы, работниками соц. защиты Кошеленко Т.В., с участковыми, секретарем РКДН Рашевской С.Ф , Калаевой О.В., медработником .
помещены в АНО РНЦ п. В.Бор Марченко В. 8в с 15.01.11 по 10.04.11г.
подростки совместно с родителями приглашаются на Совет профилактики, на планерку администрации, поселковую и районную КДН
Тесно сотрудничаем с больницей, с центром оказания социальных услуг: сбор одежды, обуви, оформление документов на материальную помощь;
Вовлекаем подростков девиантного поведения в общественную деятельность.

По профилактике правонарушений совместно с инспектором ПДН Васильевой С. Л.и инспектором ГИБДД Орловой М.А. проведено родительское собрание в шестых классах на тему «Управление несовершеннолетними транспортными средствами», в 6а, 6б, 6в, и 7а, 7б, 7в классах «О комендантском часе»

Профилактическая беседа совместно со школьным инспектором Маскалевой Н.С. с 2а,2б.2в,2г,2д и1а классами «Административная ответственность. Пропуски занятий, кражи, драки, хулиганство», в 5а, 5б, 5в и 6а, 6б, 6в классах «Административная ответственность несовершеннолетних. Виды административных взысканий », в 8а,8б, 8в классах на тему «Вымогательство в наше время. Наказание за данное преступление».

Прошли лечение в Винзилинской больнице 2 подростка (Пронин С.3б с06.12.10 по 30.05.11 и Гребенев С. 9б с22.03.11 по 10.05.11) .

Выводы и предложения:

Социально-педагогическая работа проводилась согласно плану администрацией, социальными педагогами, классными руководителями.
Труднее стало работать с родителями: чаще стала проявляться неправильная позиция по отношению к школе, завышенная оценка поведения собственного ребенка.
Есть недостатки в работе классных руководителей: недостатки в воспитательной работе с классом, ограничение индивидуальной работы.
Усилить координацию предупредительно-профилактической деятельности всех органов, решающих данную проблему;
Активизировать разъяснительную работу среди учащихся и родителей по вопросам правопорядка;
Привлечь самих учащихся к укреплению правопорядка в школе

Предложение: особое внимание классным руководителям обратить на работу с детьми, состоящими на всех видах учета. В планах воспитательной работы прописать всю эту работу с учащимися и родителями и ежемесячно до 15 числа подавать сведения социальному педагогу о проделанной работе.

6.7. Анализ воспитанности учащихся, развития классных коллективов, эффективности проведения КТД и классных часов.

6.7.1.Диагностика развития способностей учащихся.

Blog

План работы на 2011-2012 учебный год муниципального автономного общеобразовательного учреждения Боровской средней общеобразовательной школы №1

Содержание

Выводы и предложения: