Анализ работы моу сош №4 в 2009-2010 учебном год

Вид материала

Анализ

Содержание Результаты промежуточной аттестации 17 учащихся, из них 14 15 обучающихся. Награждены похвальными листами «За отличные успехи в учении» 9 85 человек, что составило 36,6 Результаты научно-методической работы школы Таблица № 9 Городские олимпиады Ф.И.О. учителя Таблица № 10 Областные олимпиады Ф.И.О. учителя Ф.И.О. научного руководителя Естественно-математический цикл

Подобный материал:

• Анализ научно-методической работы моу «Троицкая сош» в 2009-2010 учебном год, 893.18kb.
• Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
• Анализ результатов работы моу джогинская сош за 2009 2010 учебный год, 372.29kb.
• Анализ методической работы моу сош №1 муниципального образования Павловский район, 593.7kb.
• Анализ методической работы моу сош с. Волчье за 2009-2010 учебный год, 60.3kb.
• Анализ работы моу сош №3 муниципального образования город-курорт геленджик за 2008-2009, 1957.85kb.
• Анализ воспитательной работы моу горная сош за 2008-2009 уч г. Цель анализа: выявить, 212.34kb.
• Анализ методической работы моу сош №18 (2 и 3-я ступени обучения) в 2009 2010 уч год, 63.53kb.
• Моу «Эльбарусовская сош» Мариинско-Посадского района Чувашской Республики Анализ учебной, 470.47kb.
• Анализ-отчёт методической работы мбоу сош №2 за 2009-2010 учебный год, 713.59kb.

Результаты промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация проводилась в сроки с 12 мая 2010 года по 24 мая 2010 года по утвержденному директором школы расписанию среди обучающихся 2-8, 10 классов. В начальной школе по русскому языку был проведен диктант с грамматическим заданием, по математике – контрольная работа в традиционной форме. В 6-8, 10 классах контроль знаний был проведен в тестовой форме, в 10 классе по литературе – зачет по билетам.

Анализ результатов промежуточной аттестации показал, что по математике процент качества знаний довольно высок в начальной школе (64,6%), снижение качества знаний наблюдается в 5-х классах (54,7%), а в 7-х классах процент качества знаний низкий (30,3%). В 8-х классах процент качества знаний соответствует 52,5 %, что является неплохим результатом.

Контроль знаний по русскому языку имеет более высокие показатели. В начальной школе -75,6 %, в 5-х классах- 63,4 %, в 6-х классах-70,3 %. Из 249 обучающихся, выполнявших работу, 17 человек имеют неудовлетворительные отметки. Нет неудовлетворительных отметок во 2 классе «В» (учитель Чурсина А.Е.).

Результаты промежуточной аттестации по географии в 6-х классах позволяют сделать вывод о плодотворной работе учителя (качество знаний составило 78,5 %).

Наиболее низкими являются показатели по истории в 7-х классах ( учитель
Ермилова Н.В.) Качество знаний тестовых работ в данных классах составило 40 %.

Результаты промежуточной аттестации в 10 классе по литературе и обществознанию позволили выявить достаточно высокий уровень подготовки обучающихся (качество знаний 88,2 % по литературе, 74 % по обществознанию), что является показателем квалифицированной подготовки учителей русского языка и литературы Лазаревой Е.Н. и обществознания
Гридневой О.В.

По иностранным языкам наиболее высокий показатель качества знаний в 8 классе «Б» по английскому языку-77 % (учитель Данилова Т.Г.), чуть ниже 75% в 8 классе «Б» по немецкому языку ( учитель Ильичева Н.А.). В 8 классе «А» по французскому языку качество знаний составило 58% (учитель Клименко Н.А.), по английскому языку -42,8 % (учитель Данилова Т.Г.).

Итак, анализируя качество образования в МОУ СОШ № 4 в 2009-2010 учебном году, можно сделать следующий вывод.

На конец учебного года в школе обучалось 615 учащихся.

На 1 ступени обучения – 249 человек. Из них овладели стандартом образования и переведены в следующий класс 247 человек. Двое учащихся 3 класса «Б» Волков Илья и Тюменев Владислав оставлены на повторный год обучения.

На «отлично» закончили учебный год 17 учащихся, из них 14 награждены Похвальными листами «За отличные успехи в учении»: Казанков Михаил (2 «А»), Кеба Вероника (2 «А»), Савушкина Алина (2 «А»), Аблакулова Алисия (2 «В»), Назаров Алексей (2 «В»), Костяев Максим. (2 «В»), Довгиенко Алина (3 «А»), Лапкина Алина (3 «А»), Сухова Ангелина (3 «А»), Краснова Александра (3 «Б»), Голубев Артем (4 «А»), Евдокимов Алексей (4 «А»), Спирина Юлия (4 «А»), Скрипченко Анастасия (4 «Б»). 87 учащихся общеобразовательных классов закончили учебный год на «4» и «5», что составило 50,5 %.

На 2 ступени обучения из 232 обучающихся переведены в следующий класс 231 человек. Переведен условно в 8 класс Кукушкин Алексей, имеющий неудовлетворительную отметку по алгебре. Оставлен на повторный год обучения Федоров Борис (9 класс «Б»).

На «отлично» закончили учебный год 15 обучающихся. Награждены похвальными листами «За отличные успехи в учении» 9 человек: Мамочкин Антон (5 «А»), Зикункова Мария (5 «А»), Каланта Диана (5 «А»), Фёдоров Алексей (5 «А»), Копалкина Ольга (6 «Б»), Остапенко Денис (6 «Б»), Морозов Владислав (7 «А»), Лакеев Алексей (7 «Б»), Яценко Анастасия (7 «Б»).

На «4» и «5» закончили 85 человек, что составило 36,6%.

Относительно 10 класса можно сказать следующее. По списку на конец года 35 человек (из них 1 человек, Анохин Валерий, обучается на дому). Все переведены в 11 класс без академических задолженностей. На «отлично» закончили учебный год 7 человек: Ерохин Максим, Егоян Кристина, Каримова Виктория, Комиссарова Анастасия, Ляпин Никита, Ушакова Екатерина, Хайрулина Алина.

Итого по школе успевают на «5» 50 человек, успевают на «4» и «5» 208 человек. Процент успеваемости-99,2, процент качества обучения 47.

Учитывая поставленные задачи, коллектив школы закончил 2009-2010 учебный год со следующими результатами:

- по списку на конец 2009-2010 учебного года – 615 учащихся;

- окончили основную общую школу 68 выпускников 9-х классов;

- завершили среднее (полное) общее образование 28 выпускников 11 класса;

- оставлены на повторный год обучения – 3 учащихся;

- переведен в следующий класс условно-1 учащийся;

- выпущено с документами обычного образца – 92 выпускника;

- награжден золотой медалью – 1 человек;

- награжден серебряной медалью – 1 человек;

- окончили учебный год на «отлично» – 50 человек, из них 30 – награждены похвальными листами «За отличные успехи в учении»;

- окончили учебный год на «4» и «5» - 208 человек.


Результаты научно-методической работы школы


В соответствии со ст. 32 п. 2.5 Закона РФ «Об образовании» и для реализации учебно-воспитательных задач в школе создана определенная система научно-методической работы. Организация методической службы в школе осуществляется под руководством директора при взаимодействии педагогического совета и методических объединений: научно- методического совета, психолого-педагогического консилиума, школьных методических объединений учителей различных циклов предметов. За определенные направления методической работы отвечают заместители директора по учебно-воспитательной работе, по воспитательной работе, по безопасности, по административно-хозяйственной работе.

Методическая служба ставит перед собой следующие задачи:

- анализ состояния педагогической деятельности в образовательном учреждении;

- удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогов;

- освоение и применение современных педагогических технологий в образовательном процессе;

- создание условий для организации и реализации повышения квалификации педагогических и руководящих кадров;

- подготовка и проведение семинаров и других мероприятий по распространению передового педагогического опыта.

Методическое обеспечение образовательного процесса носит непрерывный характер, включает различные формы и содержание деятельности. На практике реализуется принцип педагогической поддержки в деятельности каждого члена коллектива.

В 2009- 2010 учебном году педагогический коллектив школы работал над методической темой «Личностно-ориентированный подход в обучении как средство повышения качества образования».

В школе функционировали 5 школьных методических объединений:

- ШМО учителей гуманитарного цикла – руководитель Ежова Е.Ю., учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории;

- ШМО учителей математики – руководитель Мурылева М.В., учитель математики первой квалификационной категории;

- ШМО учителей естественнонаучного цикла предметов – руководитель Гладких А. В., учитель биологии высше квалификационной категории;

- ШМО учителей начальных классов, воспитателей начальных классов – руководитель Аниковская И.Г., учитель начальных классов высшей квалификационной категории;

- ШМО классных руководителей – руководитель Арефьева С.Е., учитель музыки высшей квалификационной категории.

Школьные методические объединения обеспечивали планомерную методическую работу с учителями школы, направленную на совершенствование содержания образования и включающую различные виды предметной и исследовательской деятельности. Участники ШМО принимали участие в изучении проблем обучения учащихся, составляли тексты для контрольных и проверочных работ, обсуждали и утверждали тематическое планирование, приложения к экзаменационному материалу, готовились к Дням науки, олимпиадам, предметным декадам. В центре внимания были молодые специалисты. Отдельно спланирована внеклассная работа по предметам. Деятельность ШМО проводилась достаточно активно.

Плановые административные проверки педагогической деятельности учителей и посещение уроков показали, что большинство занятий проходит на высоком уровне с максимальным применением технических мультимедийных средств обучения, различных педагогических технологий. Проводят на высоком уровне учебные занятия следующие учителя: Гладких А.В., Грачева О.Л., Горшкова И.В., Данилова Т.Г., Ежова Е.Ю., Шелопаева А.И., Евдокимова М.И., Голицына Т.А., Арефьева С.Е., Воробьева С.Н.. Юрасова О.А., Курлыкина Н.Ю.,
Аниковская И.Г., Евдокимов А.Б.

Особое внимание уделялось контролю над работой групп продленного дня. Давались методические рекомендации воспитателям по наполняемости групп, разнообразию форм воспитательной работы с учащимися.

Педагогический коллектив школы принимает самое активное участие в работе ММЦ над единой методической темой «Профессиональное становление учителя в условиях единого городского образовательного пространства».

Опытом профессионального мастерства педагоги школы делились на городских методических объединениях:

- Евдокимов А.Б. –мастер-класс ГМО учителей технического труда по теме «Составление презентаций»;

- Воробьева С.Н. – выступление по теме «Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании ИЗО»;

- Аниковская И.Г. – открытый урок на практическом занятии ГМО молодых учителей и воспитателей ГПД по теме «Личностно-ориентированный подход – основное направление работы с младшими школьниками»;

- Силенкова М.В. -выступление на практическом занятии ГМО молодых учителей и воспитателей ГПД по теме «Личностно-ориентированный подход – основное направление работы с младшими школьниками»;

- Морозова М.В. - открытый урок на практическом занятии ГМО молодых учителей и воспитателей ГПД по теме «Личностно-ориентированный подход – основное направление работы с младшими школьниками»;

- Рыжова С.Б. - открытый урок на практическом занятии ГМО молодых учителей и воспитателей ГПД по теме «Личностно-ориентированный подход – основное направление работы с младшими школьниками»;

- Мартынова М.Г. – выступление на ГМО социальных педагогов и классных руководителей «Повышение родительской компетенции в решении сложных ситуаций в общении с ребенком. Семейные конфликты. Воспитание толерантности»;

- Шашина И.А. - выступление на ГМО социальных педагогов и классных руководителей «Повышение родительской компетенции в решении сложных ситуаций в общении с ребенком. Семейные конфликты. Воспитание толерантности»;

- Арефьева С.Е. - выступление на ГМО социальных педагогов и классных руководителей «Повышение родительской компетенции в решении сложных ситуаций в общении с ребенком. Семейные конфликты. Воспитание толерантности»;

- Грачева О.Л. – выступление на педагогической мастерской ГМО учителей географии «Отработка практической части программы в соответствии с требованиями ЕГЭ»;

- Ермилова Н.В.- открытый урок на зональном семинаре учителей общественных дисциплин по теме «Гуманизация профессиональной деятельности педагога как фактор духовно-нравственного воспитания учащихся»;

- Нумцова А.Н.- выступление на ГМО библиотекарей.

Учителя русского языка и литературы Гриднева О.В., Ежова Е.Ю., Ткаченко Н.В., учителя математики Евдокимова М.И., Голицына Т.А., Мурылева М.В. являются членами муниципальных предметных комиссий для проверки экзаменационных работ по русскому языку и математике. Учитель математике Евдокимова М.И. является также экспертом по проверке работ части С ЕГЭ по математике. Многие учителя школы входили в состав жюри городской Декады наук, городских олимпиад и конкурсов.

В школе наряду с опытными учителями работают молодые специалисты: Морозова М.В., Смирнова С.Б., Булатова А.Р., Ильичева Н.А.

Основной целью работы с ними было - решение профессиональных задач, выработка индивидуального профессионального почерка, стиля профессиональной деятельности, осознание своих сильных сторон как профессионала.

На муниципальном уровне все молодые учителя посещали школу молодого учителя по реализации программы «Профессиональное становление учителя». В целях единства подхода к содержанию работы с молодыми учителями и успешной профессиональной самореализации администрация школы проводила работу по специальному плану, который включал в себя многочисленные информационные беседы по ведению школьной документации, работу с наставниками, составление портфолио молодого учителя, заполнение анкеты «Самоанализ успешности учебной работы», диагностической карты контроля учителя.

Молодым учителем нравится наше учебное заведение, коллектив учителей. С педагогическим коллективом, администрацией школы у них сложились доверительные отношения, что располагает к продолжению их дальнейшего профессионального становления.

В целях систематизации опыта, накапливаемого специалистами, для определения направления его развития в школе использовался один из современных методов профессионального развития – метод «портфолио», где наиболее полно отражен опыт работы, накапливаемый учителем, его знания, пути развития педагогического мастерства, его заслуги и награды.

Высокий уровень профессионального мастерства педагогов способствует воспитанию учащихся, достигающих стабильно высоких положительных результатов в обучении, являющихся призерами олимпиад.

В отчетном учебном году в школе были проведены олимпиады, победители которых участвовали в городском туре предметных олимпиад, также в предметных олимпиадах в МГОГИ. Результаты участия обучающихся школы в городских и областных предметных олимпиадах представлены в таблицах № 9, № 10.


Таблица № 9 Городские олимпиады

Предмет	Класс	Место	ФИ учащегося	Ф.И.О. учителя
русский язык	10а	2	Комиссарова Анастасия	Лазарева Е.Н.
литература	10а	2	Комиссарова Анастасия	Лазарева Е.Н.
география	10а	1	Комиссарова Анастасия	Грачева О.Л.
история	11а	3	Сизова Виктория	Ермилова Н.В.
технология	9б	2	Матвеев Анатолий	Евдокимов А.Б.
французский язык	10а	1	Демидова Елена	Страчкова И.А.
английский язык	9а	3	Ахтанова Ольга	Данилова Т.Г.
биология	7б	2	Лакеев Алексей	Гладких А.В.
физическая культура	10а 10а	1 2	Китаев Артем Егоян Кристина	Юрасова О.А.

Таблица № 10 Областные олимпиады

Предмет	Класс	Место	ФИ учащегося	Ф.И.О. учителя
французский язык	10а	призер	Демидова Елена	Страчкова И.А.

Обучающиеся школы активно участвуют в заочных олимпиадах регионального и всероссийского уровней, становятся призерами и победителями. В этом, несомненно, заслуга учителей Даниловой Т.Г., Голицыной Т.А., Шелопаевой А.И., Мурылевой М.В., Евдокимовой М.И., Ежовой Е.Ю., Горшковой И.В., Воробьевой С.Н., Косовой М.А..

Учащаяся 10 класса «А» Комиссарова Анастасия стала лауреатом Премии Губернатора Московской области.

В соответствии с годовым планом работы 18 марта 2010 года в школе прошел День Науки по трем секциям (гуманитарного цикла, естественно-математического цикла, иностранных языков). Участниками Дня науки были представлены исследовательские работы, информационно-аналитические рефераты, медиа-проект с элементами исследования. Всего представлено 20 работ (7 работ - в секции гуманитарных дисциплин, 8 работ – в секции естественно-математических дисциплин, 5 работ – в секции иностранных языков). Жюри школьного Дня науки отметило высокий уровень теоретической подготовки большинства представленных работ.

Важно отметить, что направленные на городскую Декаду наук работы стали победителями и призерами. В таблице № 11 представлены результаты участия обучающихся школы в городской Декаде наук.


Таблица № 11

№ п/п	Ф.И. учащегося	Класс	Предмет	Вид работы	Место	Ф.И.О. научного руководителя
Гуманитарный цикл
1.	Ерёмина Ярослава, Ушакова Екатерина	9а 10а	история	исследовательская работа	3	Ермилова Н.В.
2.	Демидова Елена	10а	французский язык	исследовательская работа	2	Страчкова И.А.
Естественно-математический цикл
1.	Ерохин Максим	10а	математика	исследовательская работа	1	Евдокимова М.И.

В этом учебном году впервые в школе прошел День науки среди учащихся начальных классов. Жюри отметило высокий уровень выступлений всех участников. А призовые места распределились следующим образом:

1 место – Евдокимов Алексей, 4 класс «А» (учитель Курлыкина Н.Ю.),

2 место – Данильянц Екатерина, 2 класс «А» (учитель Морозова М.В.),

3 место – Краснова Александра, 3 класс «Б» (учитель Силенкова М.В.).

В течение всего учебного года по отдельному графику проводились предметные Декады. Особенно ярко, интересно и познавательно прошли декады словесности, иностранных языков, биологии, математики.

В 2009-2010 учебном году школа продолжила экспериментальную работу. В образовательном учреждении работают 3 региональные экспериментальные площадки: по литературе «Овладение тайнами словесного мастерства» в 7 «Б» классе (учитель Лазарева Е.Н.), основным религиям России в 9 «Б» классе (учитель Ермилова Н.В.),по географии «Апробация УМК «Сфера» в 6 «Б» классе (учитель Грачева О.Л.). Учителя-экспериментаторы делятся опытом проделанной работы с коллегами школ города, выступают на региональных конференциях, представляют материалы по экспериментальной работе в печатных изданиях.

Школа может гордиться результатами учебно-воспитательной работы за 2009- 2010 учебный год.