Анализ работы моу сош №4 в 2009-2010 учебном год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ научно-методической работы моу «Троицкая сош» в 2009-2010 учебном год, 893.18kb.
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Анализ результатов работы моу джогинская сош за 2009 2010 учебный год, 372.29kb.
- Анализ методической работы моу сош №1 муниципального образования Павловский район, 593.7kb.
- Анализ методической работы моу сош с. Волчье за 2009-2010 учебный год, 60.3kb.
- Анализ работы моу сош №3 муниципального образования город-курорт геленджик за 2008-2009, 1957.85kb.
- Анализ воспитательной работы моу горная сош за 2008-2009 уч г. Цель анализа: выявить, 212.34kb.
- Анализ методической работы моу сош №18 (2 и 3-я ступени обучения) в 2009 2010 уч год, 63.53kb.
- Моу «Эльбарусовская сош» Мариинско-Посадского района Чувашской Республики Анализ учебной, 470.47kb.
- Анализ-отчёт методической работы мбоу сош №2 за 2009-2010 учебный год, 713.59kb.
Сравнительный анализ результатов годовых отметок с итогами экзамена.
| классы | 9а | 9б | 9в |
| Качество за год | 44 % | 55 % | 35 % |
| Качество за экзамен | 61,5 % | 50 % | 35 % |
| Успеваемость за год | 100 % | 100 % | 100 % |
| Успеваемость за экзамен | 100 % | 100 % | 100 % |
Результаты выполнения отдельных частей экзамена.
| классы | Количество баллов (среднее) | Рейтинг в баллах (средний) | |
| За 1 часть | За 2 часть | ||
| 9а | 13,3 | 4,0 | 17 |
| 9б | 12,9 | 4,8 | 16,8 |
| 9в | 10,4 | 2,2 | 12,6 |
Выводы
Наименьший балл за выполнение первой части во всех девятых классах -8, наибольший балл-16. Можно сделать вывод, что первая часть во всех классах отработана хорошо. Все учащиеся выполнили требуемый минимум заданий. Что касается второй части, то минимальное число набранных баллов -1, наибольшее-15. В каждом классе по 10 и более учащихся не приступили ко второй части.
Таким образом, можно рекомендовать учителям математики в следующем учебном году при подготовке к государственной (итоговой) аттестации больше времени уделять повторению и изучению заданий второй части.
Анализ итоговой аттестации выпускников 9-х классов
по русскому языку (в новой форме) за 2009-2010 учебный год
Результаты экзамена
| Класс | Кол-во выпускников | Средний балл | Средняя оценка | Кол-во | Кол-во | Кол-во | Качество | Успеваемость | |||
| «5» | % | «4» | % | «3» | % | ||||||
| 9а | 26 | 35 | 4 | 10 | 38 | 7 | 27 | 9 | 35 | 65 | 100 |
| 9б | 22 | 32 | 3,8 | 4 | 18 | 10 | 45 | 8 | 36 | 64 | 100 |
| 9в | 20 | 33 | 3,85 | 5 | 25 | 7 | 35 | 8 | 40 | 60 | 100 |
| Итого | 68 | 33 | 3,88 | 19 | 28 | 24 | 35 | 25 | 37 | 63 | 100 |
Успеваемость – 100 %. Качество знаний – 63 %.
| Класс | Подтвердили годовую отметку | Повысили годовую отметку | Понизили годовую отметку | |||
| 9а | 19 | 73 % | 6 | 23 % | 1 | 3 % |
| 9б | 18 | 82 % | 4 | 18 % | - | - |
| 9в | 10 | 50 % | 9 | 45% | 1 | 5 % |
Сравнительный анализ результатов годовых отметок с итогами экзамена
| Класс | 9а | 9б | 9в |
| Качество за год | 56 | 50 | 35 |
| Качество за экзамен | 65 | 64 | 60 |
Сравнительный анализ результатов итоговой аттестации
учащихся 9-х классов по русскому языку (в новой форме)
за 2008-2009 и 2009-2010 учебные года
| Количество выпускников, сдававших экзамен в новой форме | Средний балл | Средняя оценка | Количество «5», % | Количество «4», % | Количество «3», % | Количество «2», % | Успеваемость | Качество знаний | |||||
| 9а | 18 | 15,72 | 3,44 | 3 | 17% | 3 | 17% | 11 | 61% | 1 | 5% | 94% | 33% |
| 9б | 24 | 17,79 | 3,71 | 5 | 21% | 7 | 29% | 12 | 50% | 0 | 0% | 100% | 50% |
| 9в | 23 | 17,74 | 3,91 | 6 | 26% | 6 | 26% | 11 | 48% | 0 | 0% | 100% | 52% |
| Итого | 65 | 17,08 | 3,69 | 14 | 21,4% | 16 | 24,6% | 34 | 52,3% | 1 | 1,7 % | 98% | 46% |
Подтвердили годовую отметку 55 человека.
Повысили годовую отметку 5 человек.
Понизили годовую отметку 5 человек.
Рекомендации
При подготовке учащихся к итоговой аттестации особое внимание обращать на умение создавать текст в соответствии с заданной темой и функционально-смысловым типом речи, используя разные приемы сжатия и подбирая аргументы из исходного текста.
Устная итоговая аттестация
Устная итоговая аттестация состояла из двух экзаменов по выбору. В текущем учебном году в связи с переходом школы на социально- гуманитарный профиль выпускникам 9-х классов, решившим продолжить обучение в 10 классе, предстояло сдать в качестве обязательного профильный экзамен по обществознанию в присутствии представителя Управления образования. С февраля проводились плановые консультации по подготовке к устным экзаменам в соответствии с графиком.
В 2009-2010 учебном году выбор устных предметов учащимися 9-х классов распределился следующим образом:
| Экзамен | Классы | Итого по школе (% от общего количества сдающих) | ||
| 9 «А» | 9 «Б» | 9 «В» | ||
| Литература | 1 | 2 | 0 | 3 (4,2) |
| История России | 3 | 5 | 1 | 9 (12,8) |
| Обществознание | 22 | 9 | 6 | 37 (52,8) |
| Физика | 5 | 4 | 0 | 9 (12,8) |
| Химия | 0 | 2 | 0 | 2 (2,8) |
| Биология | 3 | 5 | 3 | 11 (15,7) |
| Физическая культура | 3 | 8 | 11 | 22 (31,4) |
| ОБЖ | 12 | 9 | 15 | 36 (51,4) |
| Информатика и ИКТ | 4 | 0 | 2 | 6 (8,5) |
| Иностранный язык | 1 | 0 | 2 | 3 (4,2) |
| Геометрия | 0 | 2 | 0 | 2 (2,8) |
| Количество выбранных экзаменов | 9 | 9 | 7 | 25 |