Информация к публичному докладу
| Вид материала | Доклад |
- Приложения к публичному докладу. Приложение, 1255.21kb.
- Приложение к публичному докладу городского дворца творчества детей и молодежи, 2722.33kb.
- Приложение к публичному докладу мбоу «Гимназия №2 имени Мулланура Вахитова», 1247.3kb.
- Требования к публичному докладу, 31.4kb.
- К Публичному докладу 2010-2011, 28.82kb.
- Приложение №2 к Публичному докладу Награды, благодарности, достижения педагогов гоу, 143.69kb.
- Мкоу куртамышского района «Долговская сош» Дополнительная информация к публичному докладу, 30.36kb.
- Приложение к публичному докладу, 4.06kb.
- Аннотация к публичному докладу, 958.55kb.
- 1. Сохранение контингента учащихся в 1-х, 4-х, 9-х, 10-х, и 11-х классах. Рост количества, 19.32kb.
3.3. Оснащенность образовательного процесса современным оборудованием, учебными пособиями, программным обеспечением.
3.3.1. Условия для использования современных информационных технологий.
Существенное влияние на оснащенность образовательного процесса в соответствии с современными требованиями оказал приоритетный национальный проект «Образование».
Меры, предпринятые в рамках ПНПО, привели к качественным изменениям образовательной среды: внедрение современных образовательных технологий позволило аккумулировать ресурсы образовательной системы в целях создания условий для доступного качественного образования, формирования информационно и технологически оснащенной системы управления образовательным учреждением.
Развитие школьной инфраструктуры также предусматривает информатизацию образования. Интернет, беспроводная сеть, интерактивное оборудование стали нормой жизни тюменских школ, 30% из них предоставили возможность родителям получать сведения об успеваемости своих детей через Интернет.
Основные показатели этого процесса:
- количество обучающихся на 1 компьютер, используемый в учебном процессе;
- возможность выхода в Интернет;
- наличие в ОУ локальной сети;
- наличие сайта ОУ;
- использование информационных систем, позволяющих автоматизировать образовательный процесс;
- количество информационных образовательных ресурсов;
- наличие подготовленных кадров.
В городе создана и активно используется корпоративная образовательная сеть: 93% муниципальных учреждения имеют возможность обмениваться информацией, пользоваться виртуальной методической помощью, оперативно предоставлять отчеты, вести банки данных: «Учет учащихся», «Внеурочная занятость», «Педагогический состав», «Компьютерный парк».
Многие школы (39%) имеют собственные Интернет ресурсы (сайты, странички). К новому учебному году планируется, что все муниципальные школы разместят свои сайты в глобальной сети. Все общеобразовательные учреждения активно используют цифровые образовательные ресурсы (локальные и сетевые электронные учебники, интернет ресурсы, электронные словари, карты и т.д.). Доля педагогических работников, имеющих базовую компетентность в области информационных технологий, составляет 73%.
Образовательные учреждения укомплектованы компьютерами на 100% (в среднем по городу на 1 компьютер приходится 16 обучающихся). Однако мы понимаем, что это не самый высокий показатель, останавливаться на этом нельзя. Также учитывая тот факт, что компьютерное оборудование морально стареет достаточно быстро (5-7 лет) растет потребность в его обновлении и пополнении. Также мы видим проблему в том, что у нас не все школы оснащены интерактивным оборудованием (28% ОУ не имеют такого оборудования), что ставит в неравные условия обучающихся по качественному преподаванию предметов, использованию возможностей быстроразвивающейся технологической действительности.
3.3.2. Современное состояние школьных библиотек города Тюмени.
Библиотечная система общего образования г. Тюмени насчитывает 86 библиотек, которые являются структурными подразделениями общеобразовательных учреждений. Все школьные библиотеки оснащены компьютерами, из них 40% имеют их по 2 и более. Всего компьютерный парк школьных библиотек города Тюмени насчитывает 159 машин; 37 библиотек подключены к локальной вычислительной сети своих школ, 47 библиотек имеют выход в Интернет. Кроме того, 76% библиотек в своем арсенале имеют различные технические средства: сканеры, ксероксы, мультимедийные установки, телевизоры, музыкальные центры, видеомагнитофоны, DVD.
78 школьных библиотек по федеральной целевой программе получили автоматизированную библиотечно-информационную систему «МАRК-SQL» (версию для школьных библиотек). В части образовательных учреждений установлена программа «1с. Школьная библиотека».
На 2010-2011 учебный год общая обеспеченность учебным фондом в школах составила 65 %. В обменно-резервном фонде школьных библиотек имеется 30524 экземпляра учебников, который позволит осуществить взаимообмен учебной литературой среди школьных библиотек города.
В современных условиях меняется миссия библиотеки: она определяет информационно- библиотечную политику школы, становится центром творчества, формирует информационную и общую культуру участников образовательного процесса.
Основные направления модернизации деятельности школьных библиотек:
-совершенствование материально-технического обеспечения библиотек общеобразовательных учреждений;
-развитие кооперации и интеграции библиотек общеобразовательных учреждений, координации деятельности школьных библиотек и библиотек системы Минкультуры России и других ведомств;
- развитие системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации библиотекарей общеобразовательных учреждений.
Также в 2010-2011 учебном году планируется создание современных информационных центров на базе части школьных библиотек и пополнение фондов всех школьных библиотек художественной и справочной литературой.
Новое в работе
В 2010 году реализуется городской проект «Год чтения». Его цель - поддержка интереса к чтению и книге, содействие развитию читательской грамотности всех субъектов образовательного процесса как одному из ведущих факторов качества школьного образования.