Информация к публичному докладу

Вид материалаДоклад

Содержание


2.2.6. Сохранение и укрепление здоровья детей и подростков
Новое в работе
Подобный материал:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

2.2.6. Сохранение и укрепление здоровья детей и подростков



К актуальным показателям внутренней оценки качества образования относятся показатели здоровья обучающихся и условия образовательного процесса.

Обеспечение комфортной и безопасной здоровьесберегающей образовательной среды носит комплексный характер и включает:

- создание здоровьесберегающей и безопасной инфраструктуры образовательных учреждений;

- оптимальную организацию образовательного процесса;

- профилактику заболеваемости и мониторинг здоровья детей;

- модернизацию системы обеспечения питания школьников;

- реализацию проектов и программ здоровьесбережения в образовательных учреждениях и др.

Работа по сохранению здоровья школьников ведется в тесном взаимодействии с управлением здравоохранения Администрации города Тюмени, Управлением Роспотребнадзора по Тюменской области, медицинским информационно-аналитическим центром.

В 2009-2010 учебном году департаментом образования совместно со специалистами органов здравоохранения реализованы проекты «Здоровые родители – здоровые и счастливые дети», «Здоровое лето», проведена декада здоровья «Сохранение зрения», родительские собрания и классные часы с участием врачей, Европейская неделя иммунизации (конкурс рисунков, конкурс сочинений). Ежемесячно родители и обучающиеся имеют возможность получать полезные советы по вопросам сохранения здоровья детей, профилактике у них различных состояний и отклонений с помощью Интернет-сайта (рубрика «Азбука здоровья»).

Работа по сохранению и укреплению здоровья как одно из направлений деятельности департамента образования обеспечено организационно-методическим сопровождением. С целью повышения профессиональной компетентности педагогов по вопросам организации здоровьесберегающей среды организована деятельность городской «Школы здоровья». В 96% общеобразовательных учреждений города Тюмени реализуются программы «Здоровье», в результате чего на 18% увеличилось количество детей, охваченных занятиями активно-двигательного характера. Кроме того, в общеобразовательных учреждениях реализуется план увеличения двигательной активности, в рамках которого проводится утренняя зарядка, динамические перемены и т.д.

В работе по сохранению и укреплению здоровья широко используется потенциал информационных технологий, в том числе электронная библиотека и электронный методический кабинет ГИМЦ.

Новым в работе по здоровьесбережению стала апробация программы БОС (биологическая обратная связь) и реализация пилотного проекта «Азбука здоровья глаз» (МАОУ СОШ №№ 40, 91, МОУ специальные (коррекционные) начальные школы-детские сады №№ 76, 86).

В новом учебном году актуальна задача создания благоприятных условий обучения в школе, которые позволят применять индивидуальный подход к каждому ученику, минимизировать риски для его здоровья. Особо необходимо обратить внимание в 2010 году на введение нового норматива занятий физкультурой - не менее трёх часов в неделю с учётом индивидуальных особенностей детей.

В перспективе для каждого обучающегося должна быть выстроена своя индивидуальная образовательная программа, благодаря которой школьная жизнь ребенка станет насыщенной, интересной и увлекательной, что в свою очередь является важнейшим условием формирования здорового образа жизни.

Медицинское обслуживание обучающихся осуществляется сотрудниками лечебно-профилактических учреждений; в коррекционных учреждениях, МОУ СОШ №№ 70, МАОУ СОШ №90 медицинскими работниками общеобразовательного учреждения. Лицензию на осуществление медицинской деятельности имеют 79 муниципальных общеобразовательных учреждений из 81, подлежащего лицензированию (без учета негосударственных общеобразовательных учреждений: православная гимназия, специализированная гимназия «Аврора»; гимназии Российской культуры государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тюменский государственный институт мировой экономики, управления и права»).

Одним из ключевых факторов поддержания здоровья обучающихся и эффективности обучения является организация рационального питания детей. И хотя Тюмень не участвует в федеральном эксперименте по совершенствованию школьного питания, в городе ведется целенаправленная работа в данном направлении. Так, для улучшения качества и доступности питания реализуется комплекс мер, направленный на:

- укрепление материально-технической базы школьных столовых;

- оказание мер социальной поддержки в форме компенсации части средств на оплату школьного питания;

- повышение качества питания и кадрового обеспечения его организации;

- обеспечение охвата горячим питанием всех школьников;

- привлечение к решению вопросов организации питания органов Управляющих советов;

- ведение мониторинга и контроля качества организации питания.

Значительную роль в улучшении организации питания играет то, что обслуживание 90% школьных столовых в городе ведется акционерными обществами (КШП «Калининский» и «Центральный»).

В соответствии с принятым комплексом мер по укреплению материально-технической базы школьных столовых за последние три года значительно возросла оснащённость пищеблоков современным технологическим оборудованием (с 83 до 96%), при этом полностью оснащены новым оборудованием пищеблоки 40% школ – почти в 2 раза больше, чем в 2006 году; в каждой четвертой столовой за три последних года проведен капитальный ремонт (22 учреждения).

Вести контроль за организацией питания каждого ребенка позволяет внедряемая в образовательные учреждения города программа «Школьное питание: 1С», с которой работают 63% общеобразовательных учреждений. Данная программа предоставляет полный спектр возможностей для ведения учета и расчетов при организации питания в школе: планирование питания, учет продуктов, учет численности питающихся, учет фактической стоимости питания, мониторинг рациона питания, электронная отчетность.

При приготовлении пищи используются продукты питания с повышенной пищевой и биологической ценностью (йодированная соль, обогащенные витаминами и микроэлементами напитки, молоко, хлеб, вафли, печенье). В среднем витаминизированные и обогащенные продукты используются в рационе школьного питания 2-3 раза в неделю.

Более 50% общеобразовательных учреждений перешли на организацию питания по новому, дифференцированному по возрастам меню (от 7 до 11 и от 12 до 18 лет). Стоимость меню в данном случае составила 30 и 40 рублей соответственно.

Сохраняется положительная динамика охвата обучающихся горячим питанием, в том числе двухразовым. Охват обучающихся горячим питанием на конец 2009-2010 учебного года составил 93,9 %. Охват двухразовым питанием – 13,4%.

Важным вопросом является пропаганда принципов рационального питания как среди обучающихся, так и среди их родителей. Работа в этом направлении ведется в тесном сотрудничестве органов образования и здравоохранения. Системой стало проведение городских Декад здоровья, в рамках которых проводятся различные мероприятия, классные часы, родительские собрания с участием врачей. Например, во время весенней Декады проведено анкетирование старшеклассников, находящихся в «группе риска» по склонности к заболеваниям, вызываемым нарушениями в организации питания. Для данной группы детей организованы «Школы здоровья» в лечебно-профилактических учреждениях.


Новое в работе

В декабре 2009 года прошла городская научно-практическая конференция «К здоровью ученика через здоровье учителя», в которой приняли участие 140 представителей различных ведомств. Особый интерес вызвал опыт работы МОУ СОШ № 70 по теме «Школа сотворчества - территория здоровья».