Звание: «Почетный работник общего образования Российской Федерации»
Иваненко И.В., высшая квалификационная категория
Гнитиева Е.В., первая квалификационная категория
Воронкова В.В., первая квалификационная категория
Трегубова О.С., первая квалификационная категория
Асеева И.Н., вторая квалификационная категория
Черткова Е.С., молодой специалист
Аладьина Н.А., молодой специалист
ШМО учителей русского языка и литературы работало над проблемой : «Изучение и внедрение современных технологий с целью активизации познавательной деятельности и формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии».
Цели и задачи МО в 2010-2011 уч. году:
Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей МО.
Эффективно применять современные средства и методы обучения с целью повышения качества знаний и грамотности учащихся.
Осваивать инновационные формы проведения уроков с использованием элементов новых технологий.
Более тесно работать по сохранению преемственности начального звена со средним.
Совершенствовать обязательный минимум ЗУН по русскому языку и литературе.
С целью повышения у учащихся интереса к учебной деятельности продолжить совершенствование нетрадиционных форм и методов проведения уроков.
Подготовить учащихся к успешной сдаче ГИА и ЕГЭ.
Заседания секции учителей русского языка и литературы прошли успешно и по намеченному плану по темам:
«Нормативное и учебно – методическое обеспечение языкового и литературного образования в 2010 – 2011 уч. г.»
«Использование информационных технологий в процессе обучения и воспитания школьников».
«Преемственность в обучении».
«Результативность деятельности учителя. Рефлексия успешности».
Методическая работа учителя как один из путей повышения уровня профессионального мастерства.
Учительский опыт в прошедшем учебном году не обобщался, курсы никто не проходил. Повышения квалификации не было.
Участие в конференциях, семинарах
Ф.И.О
Тема семинара
Тема выступления
дата
уровень
Гнитиева Е.В.
Семинар учителей русского языка и литературы «Управление качеством филологического образования как один из путей его повышения»
Управление качеством филологического
Образования как
Один из путей его повышения
27.10.2010г.
Муницип.
Иваненко И.В.
Савченко Е.М.
Районный семинар учителей Русского языка и литературы
«Деятельность учителей-филологов над созданием эффективной работы с одаренными детьми»
Работа с одаренными детьми на уроках русского языка и литературы
Обучение школьников приёмам проектно-исследовательской деятельности
22.03.2011 г.
22.03.2011г.
М
Открытые уроки и мастер-классы
учитель
предмет
класс
дата
Тема урока
уровень
Савченко Е.М.
Рус. язык
11-в
27.10.10
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Средства выразительности языка
м
Савченко Е.М.
Рус. язык
27.10.10
Мастер-класс «Анализ стихотворения К. Бальмонта «Золотая рыбка» по методике А. Каганович»
м
Савченко Е.М.
литература
7-д
08.10.10
«Тема «маленького человека» в повести Н.В. Гоголя «Шинель»
ш
Воронкова В.В.
Рус. язык
6-в
27.10.10
Знакомые и незнакомые чередования
м
Воронкова В.В.
Русский
язык
5-а
09.12..10
Урок закрепления материала по теме: « Предложения с прямой речью»
ш
Гнитиева Е.В.
Русский
язык
11-б
10.10.10
Подготовка к написанию сочинения- рассуждения по проблеме текста
ш
Гнитиева Е.В.
литература
7-б
27.10.10
«Тайна человеческих отношений» (По рассказу Б. Васильева «Великолепная шестерка»)
м
Иваненко И.В.
словесность
9-б
13.11. 10
Анализ басни-сказки «Светило» Ф. Кривина
( подготовка к ГИА)
м
Иваненко И.В
Русский
язык
10-а
10.10.10
Обучение сочинению-рассуждению по тексту публицистического стиля
ш
Иваненко И.В
Русский
язык
10-а
27.04.11
Подготовка к сочинению- рассуждению по тексту В. Непомнящего «Зачем нужна литература в школе»
м
Черткова Е.С.
Русский
язык
5-в
27.10.10
Безударные гласные в корне слова
м
Черткова Е.С.
словесность
5-в
11.12.10
Урок-игра по русской словесности в 5 «В» классе: «Эпитет»
ш
Аладьина Н.А.
Русский
язык
6-г
8.12.10
Как получить пять?
ш
Аладьина Н.А.
Русский
язык
6-в
27.10.10
Употребление н-нн в прилагательных
м
Трегубова О.С.
Русский
язык
8-в
27.10.10
Н-нн в различных частях речи
м
Трегубова О.С.
Русский
язык
9-а
27.04.11
Подготовка к ГИА. Комплексный анализ теста
м
Трегубова О.С.
Русский
язык
8-в
10.10.10
Урок – практикум: «Орфограммы в приставках»
ш
Асеева
И. Н.
Русский
язык
Используемые технологии:
учитель
предмет
класс
технологии
Савченко Е.М.
Русский язык
литература
5-б, 7-д
11-а,11-в,11-г
Компьютерные технологии в обучении русскому языку. Тестовые.
Технология «Творческая мастерская»
Технология обучения анализу поэтического текста А. Каганович
Гнитиева Е.В.
Русский
литература
7-г, 11-б
7-г, 11-б
Технология интенсивного обучения правописанию Т.Я. Фроловой
Технологии личностно-ориентированного образования
Групповая работа
3.Иваненко И.В.
Русский
литература
9-б,10-а
7-г
9-д, 9-б
Технология критического мышления
Технология уровнего обучения
Технология учебных дискуссий , педагогических мастерских
4.Трегубова О.С
Русский
литература
8-в.9-а
10-б
Предметно-ориентированные технологии обучения.
Технология проблемного обучения.
5. Асеева И.Н.
Русский
литература
5-г, 7-в
10- в
Технологии личностно-ориентированного образования
Технология дифференцированного обучения
6. Воронкова В.В.
Русский
литература
5-а,6-а,6-г
8-а
Компьютерные технологии в обучении русскому языку. Тестовые. Интегрированное обучение;
7.Аладьина Н.А.
Русский
литература
6-в,6-г
8-б,8-г
развивающее обучение
дифференцированное и индивидуальное обучение
8.Черткова Е.С.
Русский
литература
5-в, 7-а
9-в
Игровые технологии,
развивающее обучение
Вывод: учителя отрабатывают нетрадиционные формы проведения уроков: дискуссии, конференции, уроки-исследования, уроки с применением групповой работы, с мультимедийным сопровождением, использованием компьютерных технологий. Такие уроки увлекают ребят, побуждают их к самообразованию, к чтению текстов художественных произведений, создают для детей ситуацию, когда можно высказать свою точку зрения.
Увеличивается количество учеников, интересующихся предметом и проявляющих к нему повышенный интерес
Публикации:
учитель
Название статьи
Название сборника
Иваненко И.В.
Письмо в детских работах
Разработка открытого урока в 10 классе
«Валуйская звезда»,
22.01.11
Размещение материалов на сайте
комитета образования администрации муниципального района «Город Валуйки и Валуйский район» /
Савченко Е.М.
«Методы и приёмы подготовки старшеклассников к ЕГЭ по русскому языку
« Анализ поэтического текста как один из путей формирования исследовательских навыков учащихся на уроках литературы»
«Литературное краеведение на уроках русского языка и литературы»
Разработка открытого урока литературы в 11 классе
intergu.ru
12.03. 11
Сб. «Развитие учебно-исследовательской деятельности школьника в образовательном пространстве: опыт и перспективы», БелРИПКППС
Сб. серии «ПНПО: диссимиляция инновационного опыта» БелРИПКППС
Размещение материалов на сайте
комитета образования администрации муниципального района «Город Валуйки и Валуйский район» /
Вывод: Учителя недостаточно работают над созданием публикаций, не проявляют собственной инициативы и не публикуют свои разработки и статьи в сети Интернет, поэтому над этим надо основательно поработать.
Учителя русского языка в достаточной мере владеют компьютерными и Интернет технологиями. Умело используют собственные компьютерные презентации, привлекают ресурсы сети Интернет для повышения интереса у школьников к изучению русского языка. Они вполне могут публиковать свои материалы.
Уровень усвоения предмета учащимися
Ф.и.о.
класс
успеваемость
Качество
знаний
Средний
балл
Воронкова В.В.
5 «А»
100%
68%
3,4
8 «А»
100%
50%
3,6
6 «А»
100%
67%
3,8
6 «Б»
10о%
100%
4,5
Савченко Е.М.
5 «Б»
100
88,4%
4,2
7 «Д»
100%
77%
4
11 «А»Эконом.
100%
72%
4,2
11 «В» матем.
100%
100%
4,8
11 «Г» спорт
100%
27,5
3,2
Асеева И.Н.
7 «В»
100%
45,8%
3,9
9«Г»
10 «В» спорт
5 «Г»
100%
100%
100%
60,8%
77%
44%
3,7
4
3,5
Трегубова О.С.
5 «В»
100%
80%
4,1
7 «В»углуб.
100%
85%
4,2
8 «А»углуб.
100%
85,5%
4,1
9 «б»
100%
72%
3,5
Гнитиева Е.С.
7 «Б»
100%
81%
4,1
11 «Б»гуманит.
100%
78%
4
Черткова Е. С
7 «А»
100%
60%
3,7
5 «В»
100%
62%
3
9 «В»
100%
27,7%
3,4
Иваненко И.В
10 «А» экомич
100
88%
4,1
9 «Б»
100
71%
3,8
9 «Д»
100
47%
3,5
8 «Г»
100
44%
3,5
7»Г»
100
45%
3,6
Аладьина Н.А.
6 «Г»
100
76%
3,9
8 «Б»
100
52%
3,6
6 «В»
100
77%
3,9
Справка о результатах итоговой успеваемости по литературе
Ф.и.о.
класс
успеваемость
Качество
знаний
Средний
балл
Воронкова В.В.
8 «А»
100%
57,6%
3,8
6 «А» .
100%
96%
4,3
6 «Б»матем
100%
100%
4,8
Савченко Е.М.
7 «Д»
100%
100%
4,6
11 «А» эконом.
100%
96%
4,2
11 «В» математ
100%
100%
4,8
11 «Г » спорт
100%
55%
3,3
Асеева И.Н.
7 «В»
100%
6о%
3,9
5 «г»
100%
60
3,8
9 «Г»
10 «В» спорт.
100%
100
69,5%
77,7%
4
4,1
Трегубова О.С.
7 «В»
100%
100%
4,7
8 «А»
100%
100%
4,7
9 «Б»
100%
88%
4,2
Гнитиева Е.С.
7 «Б»
100%
96%
4,5
11 «Б»гуманит.
100%
93%
4,4
5 «А»
100%
82%
4,5
Черткова Е.С.
7 «А»
100%
66,6%
3,8
5 «В»
100%
76,1%
4,2
9 «В»
100%
66,6%
3,9
Иваненко И.В
10 «А» эконом
100
92%
4,4
9 «Б»
100
92%
4,5
9 «Д»
100
60%
3,6
7 «Г»
100
70%
3,8
Аладьина Н.А.
6 «Г»
100
92
4,6
8 «Б»
100
60
3,9
6 «В»
100
100
4,5
8 «Г»
100
67
4,1
Рост качества знаний в сравнении с предыдущим годом:
По русскому языку: в 2009-2010 уч. году- 55,1%,
в 2010-2011 уч. году -57%
По литературе: в 2009-2010 уч. году- 75,6%
в 2010-2011 уч. году – 81,2%
Участие детей в конференциях
Ф.И.О.
Тема конференции
Тема выступления
дата
уровень
Львов А, 10-а кл.
Шиловская Е.
10- класс
Блоковские чтения
Блоковские чтения
Художественное слово о Блоке
Стихи Блока в выразительном чтении
14.04.11
14.04.11
М, 2-е призовое место.
сертификат
Результаты олимпиад:
Список победителей и призеров школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку
№п/п
Ф.И.О. участника
олимпиады
Класс
Количество баллов
Статус участника
Ф.И.О. учителя, подготовившего
участника
1
Цехмистренко Алина Викторовна
5-б
18
победитель
Савченко Елена Михайловна
2
Алтунина Виктория Александровна
5-б
17
призер
Савченко Елена Михайловна
3
Галигузова Анна Александровна
6-б
17
победитель
Воронкова Валентина Владимировна.
4
Федосеев Артем Дмитриевич
6-б
14
призер
Воронкова Валентина Владимировна
5
Лебедкин Никита Алексеевич
6-а
13
призер
Воронкова Валентина Владимировна
6
Еремина Евгения Владимировна
7-б
27
победитель
Гнитиева Елена Владимировна
7
Подерягина Юлия Викторовна
7-в
26
призер
Асеева Ирина Николаевна
8
Павлова Алина Андреевна
7-в
24
призер
Павлова Алина Андреевна
9
Моисеева Марина Сергеевна
8-а
38
победитель
Воронкова Валентина Владимировна
10
Савина Анна Михайловна
8-б
25,5
призер
Аладьина Наталья Александровна
11
Пахомова Анна Геннадьевна
9-б
22,5
победитель
Иваненко Ирина Викторовна
12
Переверзева Елена Николаевна
9-а
20,5
призер
Трегубова Ольга Сергеевна
13
Геворкян Нунэ Лерниковна
9-а
20
призер
Трегубова Ольга Сергеевна
14
Шаронова Анна Игоревна
10-а
23
победитель
Иваненко Ирина Викторовна
15
Баранова Инна Андреевна
10-б
18
призер
Трегубова Ольга Сергеевна
16
Сурова Виктория Александровна
11-а
32,2
победитель
Гнитиева Елена Александровна
17
Денисова Дарья Сергеевна
11-в
30
призер
Савченко Елена Михайловна
18
Альникина Екатерина Сергеевна
11-в
28
призер
Савченко Елена Михайловна
Список победителей и призеров школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе
№п/п
Ф.И.О. участника
олимпиады
Класс
Количество баллов
Статус участника
Ф.И.О. учителя, подготовившего
участника
1
Варакута Анастасия Руслановна
5-в
30
победитель
Черткова Евгения Сергеевна
2
Пенчукова Ольга Игоревна
5-г
28,5
призер
Асеева Ирина Николаевна
3
Алтунина Виктория Вячеславовна
5-б
28
призер
Трегубова Ольга Сергеевна
4
Цехова Ирина Геннадьевна
6-б
30
победитель
Воронкова Валентина Владимировна
5
Коноваленко Дарья Сергеевна
6-в
29
призер
Аладьина Наталья Александровна
6
Сидоренко Владислав Владиславович
7-б
28
победитель
Гнитиева Елена Владимировна
7
Еремина Евгения Владимировна
7-б
25,5
призер
Гнитиева Елена Владимировна
8
Савина Анна Михайловна
8-б
37
победитель
Аладьина Наталья Александровна
9
Безгодкова Ирина Сергеевна
8-в
36
призер
Трегубова Ольга Сергеевна
10
Чернышова Анастасия Александровна
9-б
46
победитель
Иваненко Ирина Викторовна
11
Баранова Инна Сергеевна
10-б
76
победитель
Трегубова Ольга Сергеевна
12
Сердюкова Ангелина Сергеевна
10-б
67
призер
Трегубова Ольга Сергеевна
13
Талицкая Виктория Эдуардовна
11-а
25
победитель
Савченко Елена Михайловна
15
Сурова Виктория Александровна
11-б
22
призер
Гнитиева Елена Владимировна
Вывод: В школьном этапе Всероссийской олимпиады школьники приняли активное участие. Ученики были хорошо подготовлены, поэтому многие справились с большим количеством заданий. Все победители и призеры награждены грамотами.
3. Список победителей и призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников
Ф.И.О. ученика
предмет
место
уровень
Ф.И.О. учителя
Пахомова Анна Геннадьевна
Русский язык
первое
м
Иваненко И.В.
Савина Анна Михайловна
Русский язык
первое
м
Аладьина Н.А
Еремина Евгения Владимировна
Русский язык
второе
м
Гнитиева Е.В.
Шаронова Анна Игоревна
Русский язык
третье
м
Иваненко И.В.
Сурова Виктория Алексеевна
Русский язык
третье
м
Гнитиева Е.В.
Вывод: В муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников пять победителей по русскому языку – хороший показатель работы учителей. Однако нет ни одного призера по литературе. Поэтому надо усилить работу по подготовке учащихся к олимпиаде по литературе.
Участие учащихся в конкурсах
ФИО
ученика
Название конкурса
номинация
результат
уровень
Копыл Николай
Гуманитарная
Олимпиада
Русский язык
Авторское стихотворение
Призер
победитель
Всероссийский
Муниц.
Дудкина Надежда
Уроки Святителя Иоасафа Белгородского
Сочинение
История храма моей малой Родины
победитель
Муниц.
Мальцева Лидия
Время читать, мечтать, творить
Авторское стихотворений
Победитель
3-е место
муниц
Горягина
Мария
Время читать, мечтать, творить
Сочинение-эссе
Победитель,
1-е место
муниц
Дубенская Марина
Молодежь против коррупции
Сочинение- эссе
Победитель, 2-е место
Регион.
Ермоленко Юлия
К 50-летию полета в космос Гагарина.
Космос покоряется отважным
Авторское стихотворение
Победитель,
1-е место
Муниц.
Львов Александр
Край, в котором я живу
сочинение
дипломант
Регион.
Стадников Дмитрий
Космос покоряется отважным
Авторское стихотворение
участник
муниц
Пустынникова Татьяна
конкурс творческих работ «Не могу не писать о войне»
сочинение
участник
Регион.
Выводы: учителя МО русского языка и литературы Иваненко Ив, Воронкова В.В, Савченко Е.М- творчески работающие специалисты, владеющие на высоком уровне теорией и практикой преподавания предмета. Их отличает постоянный творческий поиск. Система работы учителей – целостный цикл учебно – воспитательного процесса, для которого характерны обращенность к личности ученика, индивидуализация и дифференциация обучения, развитие самостоятельности, критичности мышления. Применяя в своей работе разнообразные активные формы обучения, Эти учителя создали все необходимые условия для реализации обучения детей с разными способностями, с разной степенью усвоения учебного материала. К сожалению, мало участников региональных и муниципальных творческих конкурсов, потому что работают с одаренными детьми только выше названные учителя. Остальные учителя в этом учебном году не были заинтересованы участием детей в региональных и муниципальных творческих конкурсах. Поэтому работа в этом направление велась недостаточно.
Рекомендации:
При планировании работы учесть имеющиеся слабые стороны в работе учителей с целью освоения и устранения проблем.
Руководителю МО использовать в работе диагностические карты профессионального мастерства учителя.
Над методической темой учителями МО решено продолжить работу, так как активные формы урочной и внеурочной деятельности - важнейшее условие повышения мотивации учащихся к обучению и совершенствования преподавания русского языка и литературы в современных условиях.
Таким образом, использование активных форм обучения на уроках не только качественно улучшает преподавание русского языка и литературы в нашей школе, но и помогает создать более продуктивную атмосферу на уроке. Учащиеся иначе подходят к оценке возникающих проблем, к организации своей деятельности, повышается заинтересованность учеников в изучаемом материале.
Внедрение современных активных методов обучения на уроках и во внеурочное время предоставляет возможность для самореализации и самосовершенствования всех участников образовательного процесса, что в целом повышает эффективность обучения.
Но не все вопросы по проблемной теме решены нашим МО. Много возникает вопросов и в процессе обучения русскому языку и литературе. Предстоит большая творческая работа по совершенствованию процесса обучения в системе инновационной деятельности, по улучшению качества подготовки учащихся к ЕГЭ.
Цели и задачи на 211-212 учебный год:
Пройти по- возможности курсы повышения квалификации
Обобщить опыт учителей Трегубовой О.С, Воронковой В.В., аттестовать их на высшую квалификационную категорию
Эффективно применять современные средства и методы обучения с целью повышения качества знаний и грамотности учащихся.
Работать над повышением педагогического мастерства, и проводить уроки на высоком инновационном технологическом уровне и публиковать свои разработки и статьи
Улучшить работу с одаренными детьми, составить планы индивидуальной работы. Привлекать одаренных учеников к проектной и исследовательской деятельности, к участию в конкурсах различного уровня.
2.3.3. Анализ работы методического объединения учителей математики, информатики, физики.
В состав методического объединения учителей математики, физики и информатики входят 11 человек:
