F научно-исследовательская работа

Вид материала

Научно-исследовательская работа

Содержание Цели, задачи и приоритетные направления работы школы на новый учебный год. Организация деятельности, направленной на обеспечение доступности общего образования. Деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение образовательного процесса. Деятельность педагогического коллектива, направленная на совершенствование системы воспитательной работы. Управление общеобразовательным учреждением. Работа с родителями обучающихся. Организация внутришкольного контроля в школе. Работа по укреплению учебно-материальной базы школы. План работы педагога-психолога 1) по образованию 4) по возрасту Проблемно-ориентированный анализ работы школы за прошедший учебный год. 2.1. Анализ деятельности, направленной на получение бесплатного основного и среднего образования. Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний за 3 года по школе Мониторинг качества образования учащихся по ступеням обучения за 3 года Ступень обучения Мониторинг успеваемости и качества знаний учащихся 5 – 11 классов Анализ результатов промежуточной аттестации 5-8 и 10 классов Анализ результатов единого государственного экзамена выпускников 11 классов в 2011 году Данные, приведённые ниже, показывают общую картину результатов ЕГЭ по предметам по школе относительно минимального порога балла. Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по предметам (средний балл по школе) ... Полное содержание

Подобный материал:

• Научно-исследовательская работа преподавателей и студентов как условие эффективного, 91.08kb.
• Научно-исследовательская работа студентов и пути её совершенствования Оглавление: Введение, 219.43kb.
• Пояснительная записка Создание спецкурса «Проектная и научно-исследовательская деятельность, 44.12kb.
• Учебно-исследовательская и научно-исследовательская работа как факторы развития познавательной, 84.74kb.
• Научно-исследовательская работа студентов Научно-исследовательская работа студентов, 20.56kb.
• Янгляева Галия Рашитовна Почтовый адрес- с. Лямбирь, улица Садовая, дом 18. Телефон-, 381.79kb.
• Научно-исследовательская работа студентов (нирс) является обязательной, неотъемлемой, 111.22kb.
• Водопьянова Татьяна Михайловна, учитель биологии моу «сош №142» г. Омска научно-исследовательская, 67.39kb.
• Рабочая программа научно-исследовательской работы физико-математической секции сш №12,, 78.44kb.
• Научно-исследовательская работа кафедры педагогики иглу в проблемном поле медиаобразования, 139.82kb.

№п/п	Содержание
1	Информационная справка.	Дуброва И. В.
2	Проблемно-ориентированный анализ работы школы за прошедший учебный год:
2.1	Анализ деятельности, направленной на получение бесплатного основного и среднего образования.	Будыкина С. А.
2.2	Анализ методической работы школы.	Дудкина О. Н.
2.2.1	Анализ методической работы по направлениям деятельности: a) работа педагогического совета; b) работа методического совета школы; c) работа с молодыми и вновь прибывшими специалистами; d) работа методических объединений; e) повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров; f) научно-исследовательская работа; g) организация и проведение семинаров, конференций, педагогических чтений; h) обобщение педагогического опыта.	Дудкина О. Н.
2.3	Анализ работы методических объединений
2.3.1	Анализ работы методического объединения учителей начальных классов	Сурина А. Д.
2.3.2	Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы	Савченко Е. М.
2.3.3	Анализ работы методического объединения учителей математики, информатики, физики	Никонова Л. И.
2.3.4	Анализ работы методического объединения учителей иностранного языка	Чуйкина В. И.
2.3.5	Анализ работы методического объединения учителей истории, обществознания, экономики, православия	Акимова Н. А.
2.3.6	Анализ работы методического объединения учителей естественно-географического цикла	Шинкарь Л. И.
2.3.7	Анализ работы методического объединения учителей физической культуры	Махаева О. А.
2.3.8	Анализ работы методического объединения учителей технологии и ОБЖ	Пьянникова Е.И.
2.3.9	Анализ работы методического объединения классных руководителей	Бесчастная О. В
2.4	Анализ работы социальной психолого-педагогической службы.	Социальный педагог
2.5	Анализ воспитательной работы.	Бесчастная О. В.
2.6	Анализ влияния внутришкольного управления на результаты работы школы.	Дуброва И. В.
3	Цели, задачи и приоритетные направления работы школы на новый учебный год.	Будыкина С. А. Сурина А. Д. Гнитиева Е. В. Дудкина О. Н.
4	Организация деятельности, направленной на обеспечение доступности общего образования.	Будыкина С. А. Сурина А. Д. Гнитиева Е. В. Дудкина О. Н.
4.1	Деятельность по сохранению здоровья и формированию ЗОЖ учащихся школы.	Бесчастная О. В.
5	Работа с педагогическими кадрами, направленная на совершенствование образования
5.1 5.2 5.3 5.4	Организация педагогической деятельности Контрольно-оценочная работа Работа школьных методических объединений План работы методического совета	Будыкина С. А. Дуброва И. В. Дудкина О. Н. Дудкина О. Н.
5.5	Работа с молодыми специалистами. План работы ШМУ.	Дудкина О. Н.
5.6	Повышение квалификации учителей.	Дудкина О. Н.
6	Деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение образовательного процесса.	Будыкина С. А
7	Деятельность педагогического коллектива, направленная на совершенствование системы воспитательной работы.	Бесчастная О. В.
8	Управление общеобразовательным учреждением. Работа с родителями обучающихся.	Дуброва И. В. Бесчастная О. В.
8.1	Заседание управляющего совета.	Дуброва И. В.
8.2	Общешкольные родительские собрания.	Бесчастная О. В.
8.3	Социально-психологическая работа с родителями учащихся.	Машнева Н. Г.
9	Организация внутришкольного контроля в школе.	Дуброва И. В. Будыкина С. А. Сурина А. Д. Гнитиева Е. В. Дудкина О. Н.
10	Работа по укреплению учебно-материальной базы школы.	Дуброва И. В. Смагина З. Г.
11	План работы социального педагога	Социальный педагог
12	План работы педагога-психолога	Ерёмина Т. В.

1. Информационная справка.

1. Характеристика контингента учащихся.
   

В муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 1» города Валуйки Белгородской области в 2011 – 2012 учебном году обучается 1102 человека.

Классов – комплектов – 46: 1 – 4 классы – 20,

5 – 9 классы – 20,

10 – 11 классы – 6.

Средняя наполняемость 23,9 человека.

По ступеням обучения:

I ступень обучения – 451 человек;

II ступень обучения – 519 человек;

III ступень обучения – 156 человек.


Состав семей учащихся:

многодетные – 69;

неблагополучные – 2;

семьи вынужденных переселенцев – 9;

семьи, потерявшие кормильца – 29;

семьи-инвалидов – 15;

семьи, детей, находящихся на попечении – 15

Обучается на дому – 1 ученик.


2. Сведения о педагогических кадрах.

Всего преподавателей - 84 человека.

1) по образованию:

- высшее образование – 74 человек;

- среднее специальное – 10 человек;

- обучаются в ВУЗах – 6 человек.

2) по квалификации:

- высшая – 23 человека;

- первая – 22 человека;

- вторая – 29 человек;

- без категории – 11 человек

3) по полу:

- мужчин – 9;

- женщин – 75.

4) по возрасту:

До 30 лет: 9 человек;

30 – 50 лет: 41 человек;

51 – 60 лет: 15 человек


Награды:

- «Заслуженный учитель РФ» - 1(1,5%)

-  «Лучший учитель года» в рамках Приоритетного Национального Проекта «Образование»– 2(3,1%)

- «Почетный работник общего образования РФ» - 9 (14%)

- Отличник народного просвещения 6ч. (9,2%)

- Награждены «Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ» 1 (1,5%).


3.Группы продленного дня

В 2011 – 2012 учебном году работало 7 групп продленного дня.

Школа работала:

1 ступень - в режиме пятидневной рабочей недели;

2 и 3 ступень – в режиме шестидневной недели.

Режим каникул установлен согласно приказам Комитета образования администрации муниципального района «Город Валуйки и Валуйский район»

2. Проблемно-ориентированный анализ работы школы за прошедший учебный год.
   

В целях прогнозирования развития образовательной системы в школе была разработана образовательная программа на 2010-2011 учебный год, которая является концептуальным, организационно-педагогичес­ким и управленческим механизмом, конструирующим и обеспе­чивающим высокое качество образовательного процесса в школе. Работа над реализацией образовательной программы школы определяла ее образовательную политику в 2011 - 2012 учебном году. Школа была ориентирована на идеи создания условий для объективной оценки образовательного процесса и здоровьесозидающей деятельности по результатам школьного мониторинга. Педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

• создание условий для существенной дифференциации содержания обучения на основе результатов мониторинговых исследований;
  

• обеспечение направленности образовательного процесса на формирование функциональной грамотности учащихся и ключевых компетенций, обеспечивающих возможность самостоятельного решения проблем в различных сферах жизнедеятельности в условиях меняющегося общества;
  
• развитие и совершенствование системы работы школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся;
  
• повышение уровня мотивации образовательной деятельности учащихся;
  
• формирование партнерских отношений участников образовательного процесса
  

В связи с этим были выделены основные приоритетные направления работы школы.

• Мониторинг качества образования через систему диагностических исследований на основе программы мониторинга образовательного учреждения
  
• Отработка модели здоровьесозидающего школьного образования.
  
• Научно - методическое обеспечение инновационных и вариативных процессов.
  

2.1. Анализ деятельности, направленной на получение бесплатного основного и среднего образования.

В работе с учащимися школа руководствовалась Законом РФ «Об образовании», Типовым Положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими рекомендациями Департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области, методическими рекомендациями Комитета образования администрации муниципального района «Город Валуйки и Валуйский район», внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

В 2010 – 2011 учебном году школа работала по базисному плану, программе углубленного изучения русского языка, программе предпрофильной и профильной подготовки, согласованным с информационно-методической службой Комитета образования администрации муниципального района «Город Валуйки и Валуйский район».

Применяя в своей работе современные информационно-коммуникационные технологии, Интернет – ресурсы, разнообразные и разноуровневые формы обучения, учителя создали все необходимые условия для реализации обучения детей с разными способностями, с разной степенью усвоения учебного материала.

Знания, умения и навыки учащихся соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта.

Учебный план (базовый и региональный компоненты) и план работы школы были выполнены. Показателями выполнения можно считать данные, приведенные в таблицах:

Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний за 3 года по школе

Учебный год	Успеваемость			Качество знаний
	классы	кол-во уч-ся	%	класс	кол-во уч-ся на «4» и «5»	%
2008-2009	5	123	100	5	123	55,1
	6	114	100	6	114	51,3
	7	112	100%	7	45	39,3%
	8	119	97,2%	8	39	32,6%
	9	128	100%	9	128	43%
	10	42	100%	10	42	36%
	11	42	100%	11	42	41,2
2009-2010	5	108	100%	5	73	67,6
	6	115	100%	6	68	59,1
	7	109	100%	7	50	45.1
	8	112	100%	8	45	40.2
	9	114	100%	9	39	34,2
	10	90	100%	10	48	53,3
	11	38	100%	111	11	29
2010-2011	5	93	100%	5	61	66
	6	106	100%	6	77	73
	7	111	100%	7	59	53
	8	109	100%	8	45	41
	9	103	100%	9	45	44
	10	65	100%	10	32	49
	11	91	99 %	11	51	56