Тимофеевой Раисы Владимировны учителя высшей квалификационной категории Рассмотрено на заседании Педагогического совета Протокол № от 2010г пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Губайдуллина Амина Магесумяновна, учитель Iквалификационной категории Рассмотрено, 1066.19kb.
- Щербаковой Лидии Васильевны учителя второй квалификационной категории Рассмотрено, 638.39kb.
- Матвеева Сергея Николаевича по русскому языку в 6 классе рассмотрено на заседании педагогического, 738.87kb.
- Сухановой Ольги Андреевны, учителя первой квалификационной категории Рассмотрено, 1103.4kb.
- Зайнагиева Гелюся Ахмадулловна, учитель II квалификационной категории Рассмотрено, 378.34kb.
- Баймиева Айгуль Рафиловна, учитель II квалификационной категории Рассмотрено на заседании, 445.08kb.
- Коптеловой Светланы Вениаминовны высшей квалификационной категории Рассмотрено на заседании, 1027.47kb.
- Коптеловой Светланы Вениаминовны высшей квалификационной категории Рассмотрено на заседании, 409.32kb.
- Гатиной Светланы Анатольевны первой квалификационной категории по литературе в 10 классе, 1082.65kb.
- Бузинной Марии Ильиничны, педагога первой квалификационной категории Рассмотрено, 128.03kb.
| 33.Россия в начале 20 века | 1 | Повторительно- обобщающий урок | 25. 12 | | Учебник, карта «Россия в 1907- 1914годах», история России в схемах и таблицах | Тесты, индивидуальные задания | | | |
| 34. От февраля к октябрю | 1 | Урок изучения новой темы | 12. 01 | | Учебник, карты « Первая русская революция 1905-1907 гг.», «Россия в 1907- 1914годах», история России в схемах и таблицах, | § 10—11 и вопросы к ним, работа с документами стр. 74,77,78, 82,86,87,составление опорной схемы «События Февральской революции», «Три кризиса правительственной власти» | Знать субъективные и объективные причины Февральской революции; причины установления и суть двоевластия; альтернативы развития страны; извлекать информацию из разных источников | | |
| 35.Октябрьская революция. Становление советской власти | 1 | Урок-лекция с элементами беседы | 15.01 | | Учебник, карты « Первая русская революция 1905-1907 гг.», «Россия в 1907- 1914годах», история России в схемах и таблицах, | § 12—13 и вопросы к ним, работа с текстом учебника, составление таблицы «Первые декреты советской власти», работа с документами стр. 91,97,101, | Знать причины и суть изменения взглядов большевистского руководства на проблемы Учредительного собрания, мирной революции и революционной войны, уметь показать эволюцию экономической политики большевиков от Октября 1917 к весне 1918 | | |
| 36 – 37. Гражданская война | 2 | Урок-лекция с элементами исследования | 19.01 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах, | § 14—15, 16-17 и вопросы к ним, составление таблицы: «Белые и красные», работа с документами стр. 107,110,113,117, | Знать причины и сущность Гражданской войны, ее основные этапы; раскрывать политические и экономические программы белого движения; уметь определять социальный состав, характер белогвардейской власти; причины поражения белого движения. | Презентация | |
| 38.Край в период революции и гражданской войны | 1 | Комбинированный урок | 22. 01 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах, | Работа с текстом учебника | | | |
| 38. Великая российская революция | 1 | Повторительно- обобщающий урок | 26. 01 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах, | Тесты, задания ГИА | | | |
| 39. Новая экономическая политика | 1 | Изучение нового материала | 29.01 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах, | § 18 и вопросы к нему, работа с документами стр. 132-133,134,с диаграммой стр. 136, составление сравнительной таблицы «»Военный коммунизм и НЭП» | Знать причины перехода к нэпу и сущность нэпа; основные экономические мероприятия нэпа; социально-экономические противоречия и итоги нэпа; | | |
| 40. Образование СССР | 1 | Комбинированный урок | 02. 02 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах, | §19 и вопросы к нему, работа с документами стр. 142-143, составление опорной схемы по теме | Знать причины, предпосылки и принципы построения СССР , характеризовать национальную политику и межнациональные отношения в 1920-е годы | | |
| 41. Внешняя политика 20-30 годы | 1 | Комбинированный урок с элементами практикума | 05. 02 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах, | § 20, 27 и вопросы к ним, работа с текстом учебника, с документальным материалом стр.150, | Знать основные направления внешней политики СССР , уметь характеризовать их противоречивость, выделить причины сближения Советской России с Германией; экономическое сотрудничество СССР с капиталистическими государствами | | |
| 42. Политическое развитие СССР в 20-е- 30-е годы | 1 | Комбинированный урок | 09. 02 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах, | §21, 25 и вопросы к ним, работа с текстом учебника, с документальным материалом стр. 152,154-155, 156-157,180, составление сравнительной таблицы «Политическое развитие СССР» | Знать суть борьбы в большевистском руководстве и причины возвышения Сталина, найти общее и различия в системе политического руководства в 20-е и 30-е годы | | |
| 43.Социалистическая индустриализация | 1 | Урок - практикум | 12. 02 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах, карта «Развитие СССР в 1929-1940 гг.» | §23и вопросы к нему, работа с текстом учебника, документами стр.169, работа с исторической картой, составление опорной схемы | Знать цели, задачи, особенности , уметь анализировать экономические, социальные и политические последствия, понимать истоки трудового героизма советских людей в годы первых пятилеток | Презентация | |
| 44. Коллективизация сельского хозяйства | 1 | Комбинированный урок | 16. 02 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах, карта «Развитие СССР в 1929-1940 гг.» | §24 и вопросы к нему, работа с текстом учебника, с документами стр. 175, 176,178-179, составление опорной схемы по теме | Знать причины и сущность перехода к политике сплошной коллективизации, цели и задачи «нового курса в деревне», уметь анализировать экономические, социальные и политические результаты коллективизации | Презентация | |
| 45. Духовная жизнь: достижения и потери | 1 | Урок – лекция с элементами беседы | 19. 02 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах | § 26 и вопросы к нему, работа с текстом учебника, с документами стр. 190-191, составление опорной схемы | Знать сущность «культурной революции в СССР, достижения и противоречия развития советской науки, уметь анализировать утверждение социалистического реализма во всех сферах культурной жизни | | |
| 46. ТАССР в 20-е – 30-е годы | 1 | Изучение нового материала | 26. 02 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах | | Характеризовать социально- экономические изменения в республике в результате новой экономической политики Советской власти, проанализировать изменения в политике правительства по национально- государственному строительству | | |
| 47. СССР на путях строительства нового общества | 1 | Повторительно- обобщающий урок | 02. 03 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах | Индивидуальные задания, тесты ГИА | | | |
| 48. СССР накануне войны. Начало Великой Отечественной войны | 1 | Урок-лекция | 05.03 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах, карта «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.» | § 28,29 и вопросы к ним, работа с исторической картой, документальным материалом стр. 202, 204, 207, 208, 211, составление кластера по теме | Знать содержание, суть советско- германского договора о ненападении, причины и итоги войны с Финляндией, суть планов «Барбаросса» и «Ост», иметь представление об основных периодах ВОВ, анализировать причины неудач Красной Армии в начальный период войны | | |
| 49. Советский тыл в годы войны. Немецкое наступление 1942 года и предпосылки коренного перелома | 1 | Комбинированный урок | 09. 03 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах, карта «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.» | § 30,31 и вопросы к ним, работа с исторической картой, с документами стр. 214, 216-217,218-219, 222-223, 225,226-227 | Знать развитие ситуации на фронте весной 1942 года, иметь представление и силах и планах сторон. Уметь анализировать итоги первого этапа войны, уметь показывать роль и значение советского тыла в достижении победы над врагом | | |
| 50. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны | 1 | Комбинированный урок | 12. 03 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах, карта «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.» | § 32, 33 и вопросы к ним, работа с исторической картой, с документами и диаграммами стр. 228-229, 230-231,234- 235 | Знать значение разгрома немецко-фашистских войск под Сталинградом, уметь анализировать события коренного перелома в ходе ВОВ: сражения на Курско- Орловском направлении, анализировать значение Тегеранской конференции и итоги второго этапа войны | | |
| 51. СССР на завершающем этапе Второй мировой войны | 1 | Комбинированный урок | 16. 03 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах, карта «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.» | § 34и вопросы к нему, работа с исторической картой, документами и диаграммами стр. 238, 245 | Знать военно- стратегическую обстановку к началу 1944 года, ход основных операций Красной Армии в 1944, уметь раскрывать освободительный характер европейского похода Красной Армии, роль Советского Союза в разгроме вооруженных сил Японии, анализировать значение Ялтинской и Потсдамской конференций | | |
| 52. Наш край в годы Великой Отечественной войны | 1 | Изучение нового материала | 19. 03 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах, карта «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.» | Учебник, | Дать представление о республике как важном тыловом районе страны в военные годы, характеризовать вклад республики в общую победу над врагом, показать мужество и героизм тружеников тыла и ратные подвиги татарстанцев на фронтах войны | | |
| 53. Великая Отечественная война 1941- 1945 гг. | 1 | Повторительно- обобщающий урок | 30. 03 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах, карта «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.» | Индивидуальные задания, тесты | Знать основные положения темы | | |
| 54. СССР в 1945- 1953 гг. Восстановление экономики. Политическое развитие | 1 | Урок изучения нового материала с элементами беседы | 02. 04 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах, карта «Послевоенное восстановление и развитие народного хозяйства 1946- 1958 гг.» | § 35, 36 и вопросы к ним, работа с текстом учебника, документами и диаграммами стр. 250, 252-253, 256-257 | Иметь полное представление о характере экономического ущерба и численности людских потерь за военный период, анализировать различные точки зрения на перспективы развития экономики и поиск путей ее реформирования, раскрывать причины и характер изменений в структурах власти | | |
| 55. Ужесточение внешней политики | 1 | Комбинированный урок | 06. 04 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах | § 38 и вопросы к нему, работа с документальным материалом стр. 265, 267, составление опорных тезисов | Знать истоки и сущность «холодной войны»; уметь анализировать развитие отношений СССР с западными странами | | |
| 56. СССР в 1953- середине 60-х годов 20 века. Изменения политической системы | 1 | Комбинированный урок с элементами беседы | 09. 04 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах | § 39 и вопросы к нему, работа с текстом учебника, документами стр.273,275, | Иметь представление о возможных альтернативах политического развития после смерти Сталина, уметь анализировать противоречивость политики партии в данный период, давать оценку Хрущеву как политическому деятелю | | |
| 57. Экономика СССР в 1953- 1964 г.г. | 1 | Комбинированный урок | 13. 04 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах, карта «Народное хозяйство СССР в 1959-1970 гг.» | § 40 и вопросы к нему, работа с текстом учебника, документами стр. 277, составление кластера по теме | Уметь показывать причины необходимости экономических реформ в стране, уметь анализировать альтернативные пути развития экономики, знать примеры новаций 1953 -1964 годы, результаты социальной политики и противоречия экономического развития | Презентация | |
| 58. «Оттепель в духовной жизни» Развитие науки и образования. | 1 | Комбинированный урок с элементами беседы | 16. 04 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах | § 41 и вопросы к нему, работа с текстом учебника, документом стр. 284, | Иметь представление о путях преодоления сталинизма в области духовной жизни, знать и уметь характеризовать конкретные примеры развития науки и техники, анализировать достижения советской литературы, музыкального искусства, кино | | |
| 59. Мирное сосуществование: успехи и противоречия | 1 | Комбинированный урок | 20. 04 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах | § 42. 46 и вопросы к ним, работа с текстом учебника, документами стр. 290, 331,составление опорной схемы по теме | Уметь анализировать международное положение СССР в 1950-х гг., возможные альтернативы развития внешней политики, знать причины и ход развития Венгерского и Карибского кризисов и их последствия | | |
| 60. Наш край в послевоенные годы | 1 | Урок - практикум | 23. 04 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах | | Показать трудности послевоенного времени, характеризовать изменения в экономическом и культурном развитии республики, показать ужесточение идеологического контроля над духовной жизнью народа | | |
| 61. Социально- экономическое и политическое развитие СССР в середине 60-х – середине 80-х годов 20 | 1 | Изучение нового материала | 27. 04 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах, карта «Народное хозяйство СССР в 1959-1970 гг.» | § 43, 44, 45 и вопросы к ним, работа с текстом учебника, документами и диаграммами стр.296,300 -301, 304, 3005-307, составление опорных тезисов | Иметь представление об усилении позиций партийно-государственной номенклатуры, уметь анализировать изменения советской экономической системы в середине 1960-х годов, знать причины зарождения диссидентского движения | | |
| 62. Перестройка в СССР в 1985—1991 гг. Экономические и политические реформы | 1 | Изучение нового материала | 30. 04 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах | § 47-49 и вопросы к ним, работа с текстом учебника, документами и диаграммами стр. 319-320, 321, 327, 329330, составление таблицы «Основные события» | Иметь представление о предпосылках и неизбежности реформ в политической и экономических сферах, анализировать пути, направления, итоги их осуществления | Презентация | |
| 63. Внешняя политика СССР в 1985- 1991 гг. | 1 | Комбинированный урок | 04. 05 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах | § 50 и вопросы к ним, составление опорной схемы по теме | Иметь представление о причинах изменения концептуальных основ советской внешней политики, ее основных направлениях, результатах и последствиях | | |
| 64. Республика во второй половине 60-х – первой половине 80-х гг. | 1 | Комбинированный урок с элементами беседы | 07. 05 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах | | | | |
| 65. Российская экономика на пути к рынку | 1 | Комбинированный урок | 11. 05 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах | § 51 и вопросы к нему, работа с текстом учебника, документами и диаграммами стр. 339, 343, составление опорных тезисов | Иметь представление о состоянии экономики к концу 1991 г., о содержании различных планов перехода к рынку, программах Е. Т. Гайдара, и экономическом курсе правительства B. C. Черномырдина | | |
| 66. Развитие политической системы | 1 | Комбинированный урок с элементами беседы | 14.05 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах | § 53 и вопросы к нему, работа с текстом учебника, документом стр. 348, главы 1 Конституции РФ | Знать принципиальные отличия новой политической системы России согласно Конституции 1993 года | | |
| 67. Внешняя политика России | 1 | Комбинированный урок | 18.05 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах | § 55 и вопросы к нему, работа с текстом учебника, документами стр. 368-369,370-371, составление кластера по теме | Иметь представление о радикальном изменении геополитического положения России после распада СССР, о причинах изменения внешнеполитического курса, знать основные направления внешней политики РФ, об отношениях России со странами СНГ и Запада | | |
| 68. Россия в начале 21 века | 1 | Комбинированный урок | 21. 05 | | Учебник, атлас по истории России 20 век, история России в схемах и таблицах | § 56 и вопросы к нему, работа с документами стр. 374-375, 376, 378-379,381-382 | Знать новые явления в политической и экономической жизни современной России, анализировать политику В.В. Путина как политику обеспечения гражданского согласия и единства общества | | |