Тимофеевой Раисы Владимировны учителя высшей квалификационной категории Рассмотрено на заседании Педагогического совета Протокол № от 2010г пояснительная записка

Вид материалаПояснительная записка

Содержание


30. Россия во второй половине 19 века
51 Россия, СССР в 1900-х – 1950-е годы
Индивидуальные задания, тесты ЕГЭ
СССР, Россия в во второй половине 20 века – начале 21 века
Учебник, атлас «Россия и мир»
Подобный материал:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

28. Внешняя политика России во второй половине 19 века

1

Урок - практикум

17.12




Учебник, атлас «Россия и мир», карта «Российская империя в начале 20 столетия»

Работа с текстом учебника, исторической картой, составление кластера по теме

Знать задачи, основные направления внешней политики России, характеризовать военные сражения и внешнеполитические действия руководства страны




29. Культура России во второй половине 19 века



1



Урок- конференция



20.12




Учебник, атлас «Россия и мир»,



Работа с текстом учебника, художественными материалами, выступление учащихся с сообщениями и электронными презентациями

Знать достижения культуры разных направлений, выявить новые черты в русской культуре, обсуждение вопроса о месте российской культуры второй половины 19 века в европейской и мировой культуре




30. Россия во второй половине 19 века

1

Повторительно- обобщающий урок

24.12




Учебник, атлас «Россия и мир»,

Индивидуальные задания, тесты в форме ЕГЭ







31. Социально- экономическое развитие в начале 20 века



1

Изучение нового материала



27.12




Учебник, атлас «Россия и мир», карта «Российская империя в начале 20 столетия»



§1 и вопросы к ней, работа с текстом учебника, с исторической картой, документом стр. 16, составление диаграммы «Социальная структура российского общества»

Дать характеристику социально- экономическому развитию России в начале века, выделить успехи и трудности модернизации России






32. Внутренняя и внешняя политика самодержавия



1



Урок – практикум



10.01




Учебник, атлас «Россия и мир», карта «Российская империя в начале 20 столетия»



§2, 3 и вопросы к ним, работа с текстом учебника и источниками стр.17 и 26 по вопросам: личность и политика Николая Второго ( оценка современников и историков); русско- японская война: причины, основные события , итоги.; задачи модернизации политической системы, социальных отношений; общественные движения: цели, задачи, лидеры

Знать основные направления внутренней и внешней политики Николая Второго, выяснить отношение общества к русско- японской войне, дать характеристику общественным движениям






33. Россия в годы первой революции



1



Урок систематизации материала



14.01




Учебник, атлас «Россия и мир», карта «Российская империя в начале 20 столетия», карта «Первая русская революция 1905- 1907 гг.»



§ 4, 5 и вопросы к ним, работа с текстом учебника и документами, заполнение таблицы по вопросам «Парламентаризм в России»

Знать причины, цели, ключевые события, итоги, результаты, значение революции, иметь представление о формировании многопартийности и парламентаризма в стране




34.Политическое и социально- экономическое развитие



1



Комбинированный урок



17.01




Учебник, атлас «Россия и мир», карта «Российская империя в начале 20 столетия»,



§ 6,7 и вопросы к ним, работа с текстом учебника, составление опорных тезисов по теме



Дать характеристику третьеиюньской политической системе, выявляя ее сильные и слабые стороны, характеризовать реформы П.А. Столыпина (оценка современников и историков)




35. Внешняя политика России в начале 20 века . Участие России в первой мировой войне

1

Урок систематизации знаний

21.01




Учебник, атлас «Россия и мир», карта «Российская империя в начале 20 столетия», карта «Первая мировая война»

§ 8 и вопросы к ней, работа с исторической картой, текстом учебника, документами, составление опорной схемы по теме

Знать основные направления, задачи внешней политики России в начале 20 века, выделить основные этапы войны и определить роль России в первой мировой войне




36. Культура России в начале 20 века



1



Урок – презентация



24.01




Учебник, атлас «Россия и мир»,



§ 9 и вопросы к ней, выступление учащихся с сообщениями и электронными презентациями по теме

Знать о важнейших явлениях и процессах в культурной жизни России, определить традиции и новаторство в российской культуре начала 20 века

Презентации



37.Казанская губерния во второй половине 19 века – начале 20 века

1

Урок систематизации знаний

28.01




Учебник, атлас «Россия и мир», карта «Российская империя в начале 20 столетия»,

Работа с текстом учебника, составление конспекта

Знать социально- экономические процессы в крае на рубеже 19 – 20 веков, выделить особенности в развития края




38. Россия в революционном вихре 1917 г



1



Изучение нового материала



31.01




Учебник, атлас «Россия и мир»,

карта «Российская империя в начале 20 столетия»,



§ 6, 7, 8 и вопросы к ним, работа с текстом учебника, документами, составление периодизации событий, оценка характера революционных преобразований

Знать предпосылки, причины, характер, основные этапы, события, итоги революций, выявить возможные альтернативы развития революции




39- 40. Создание советского государства и первые преобразования. Гражданская война и интервенция



2

Урок- практикум

04.02

07.02




Учебник, атлас «Россия и мир», карта «Российская империя в начале 20 столетия»,

§ 13,14,15 и вопросы к ним, работа с исторической картой, с текстом учебника, документами, составление опорной схемы

Знать основные революционные преобразования большевистской партии, выделить причины, участников, основные этапы, события, итоги и последствия гражданской войны




41. Социально- экономическое и политическое развитие СССР

1

Урок систематизации материала

11.02




Учебник, атлас «Россия и мир», карта «Национально- государственное устройство», карта «Развитие СССР в 1929- 1940 гг.»

§16,17,18 и вопросы к ним, работа с текстом учебника, с исторической картой, документами, составление кластера по теме

Знать причины перехода от политики «военного коммунизма» к НЭП, выделить достижения , трудности и противоречия нэпа, знакомится с проектами образования СССР и политическими приоритетами большевиков




42. 1917 год и гражданская война в крае. Образование ТАССР



1



Урок обобщения и систематизации знаний



14.02




Учебник, атлас «Россия и мир», карта «Национально- государственное устройство», карта «Развитие СССР в 1929- 1940 гг.»



Работа с текстом учебника, составление опорных тезисов по теме



Рассмотреть основные события революции и гражданской войны в крае, отметить их региональные особенности, оценить роль и влияние национального движения на развитие событий

Презентация

43. Социально- экономические и политические преобразования в стране (конец 20-х – 1939 г.)



1

Изучение нового материала



18.02




Учебник, атлас «Россия и мир», карта «Развитие СССР в 1929- 1940 гг.»



§20, 21,22 и вопросы к ним, работа с текстом учебника, документами, с исторической картой, составление хронологического ряда ключевых событий



Знать цели, задачи, источники, достижения, трудности, противоречия индустриализации и коллективизации, характеризовать борьбу за руководство в партии после смерти Ленина, оценить последствия




44. Советская страна накануне Великой Отечественной войны



1

Комбинированный урок с элементами беседы



21.02




Учебник, атлас «Россия и мир», карта «Развитие СССР в 1929- 1940 гг.», карта «Великая Отечественная война»

§ 19, 23 и вопросы к ним, работа с текстом учебника, исторической картой, составление кластера по теме

Знать основные направления , задачи советского руководства в 20-30 –е годы, выделить достижения и просчеты внешней политики




45 - 46 . Великая Отечественная война 1941- 1945 г.г. Боевые действия на фронтах



2

Урок систематизации материала



25.02

28.02




Учебник, атлас «Россия и мир», карта «Великая Отечественная война»

§24, 25 и вопросы к ним, работа с исторической картой, с комплексом источников, составление хроники событий

Знать причины, основные этапы, ход, масштабы, последствия военных событий каждого периода войны, показать героизм, мужество советского народа в войне




47. Борьба за линией фронта. Советский тыл в годы войны



1



Урок – практикум



04.03




Учебник, атлас «Россия и мир», карта «Великая Отечественная война»

§26, 27 и вопросы к ним, групповая работа: 1 гр.- движение Сопротивления; 2 гр.- партизанская война; 3 гр.- тыл в годы войны; 4гр.- культура в годы войны

Дать характеристику движению Сопротивления в оккупированных территориях и партизанской войне в тылу врага, показать единство народа в годы войны, оценить вклад деятелей культуры в победу




48. СССР и союзники. Итоги и уроки Великой Отечественной войны

1

Урок - семинар

07.03




Учебник, атлас «Россия и мир», карта «Великая Отечественная война»

§ 28, 29 и вопросы к ним, работа с текстом учебника, исторической картой, составление опорной схемы

Характеризовать внешнюю политику СССР в 1941-1945 гг., проследить этапы становления антигитлеровской коалиции, определить источники, значение Победы в Великой Отечественной войне




49. Последние годы сталинского правления



1



Изучение нового материала



11.03




Учебник, атлас «Россия и мир», карта «Послевоенное восстановление и развитие народного хозяйства 1946- 1958гг.»

§ 30,31 и вопросы к ним, работа с текстом учебника, документами, обсуждение вопросов: что означала победа в войне для советских людей? Каковы были их надежды на будущее? Как можно охарактеризовать политический курс власти внутри страны, на международной арене?



Характеризовать жизнь людей после войны, показать трудности и надежды людей, рассказать о восстановлении народного хозяйства, знать задачи, основные направления внешнеполитического курса СССР






50. Республика в годы Великой отечественной войны



1



Комбинированный урок



14.03




Учебник, атлас «Россия и мир», карта «Послевоенное восстановление и развитие народного хозяйства 1946- 1958гг.»

Работа с текстом учебника, составление опорных тезисов



Дать представление о республике как важном тыловом районе страны в военные годы, характеризовать вклад республики в общую победу над врагом , показать мужество и героизм тружеников тыла и подвиги татарстанцев на фронтах войны




51 Россия, СССР в 1900-х – 1950-е годы

1

Повторительно- обобщающий урок

18.03




Учебник, атлас «Россия и мир»,

Индивидуальные задания, тесты ЕГЭ

Знать основные положения темы




52. СССР в 1953- 1964 гг. Изменения в политике и культуре



1



Изучение нового материала



01.04




Учебник, атлас «Россия и мир», карта «Послевоенное восстановление и развитие народного хозяйства 1946- 1958гг.»

§ 32 и вопросы к ней,

на основе информации учебника и исторических источников составлять характеристику (исторический портрет) Н. С. Хрущева.



Характеризовать причины, ход, итоги борьбы за власть после смерти Ста­лина, причины победы Н. С. Хрущева, раскрывать общественный импульс и значение решений XX съезда, высказывать суждение о причинах отставки Н.С. Хрущева, характеризовать, период «оттепели» в общественной жиз­ни, приводя примеры из литературных и публицистических произведений, рассказывать о достижениях советской науки и техники, советского спорта в конце 1950-х – 1960-е гг.


Презентация

53. Преобразования в экономике



1



Урок- практикум



04.04




Учебник, атлас «Россия и мир», карта «Послевоенное восстановление и развитие народного хозяйства 1946- 1958гг.»

§ 33 и вопросы к ней,

работа с текстом учебника, документами стр. 262, 264, 267



Объяснять, в чем заключались новые подходы к решению хозяйственных и социальных проблем в рассматриваемый пе­риод.

Обосновывать на конкретных примерах вывод о завершении создания к концу 1950-х – началу 1960-х гг. в СССР основ индустриального общества.

Представлять биографические справки, очерки о первых советских космонавтах.

Высказывать и аргументировать суждения о достоинствах и недостатках социально-экономической политики Н. С. Хрущева




54. Внешняя политика СССР в 1953- 1964 гг.



1



Урок- практикум



08.04




Учебник, атлас «Россия и мир», карта «Послевоенное восстановление и развитие народного хозяйства 1946- 1958гг.»

§ 34 и вопросы к ней, работа с текстом учебника, исторической картой, составление опорной схемы по теме



Раскрывать значение выдвижения концепции мирного сосу­ществования государств с различным общественным строем, подготовить сообщения о Венгерском, Суэцком, Берлинском (1961 г.) Карибском кризисах и их пре­одолении (по выбору), характеризовать взаимоотношения СССР с государствами социалистического лагеря и странами «третьего мира»




55. Нарастание кризисных явлений в советском обществе в 1965- 1985



1



Комбинированный урок с элементами беседы



11.04




Учебник, атлас «Россия и мир», политическая карта мира

§ 35, 36 и вопросы к ним, работа с текстом учебника, документами, составление конспекта, проводить поиск информации о повседневной жизни людей в 1960-е – середине 1980-х гг. (включая воспоминания чле­нов семьи, представителей старших поколений



Излагать основные положения реформ в промышленности и сельском хозяйстве второй половины 1960-х гг., давать оценку их результатов и значения, объяснять причины свертывания реформ, характеризовать социальную политику 1970-х гг., сравнивать ее с социальной политикой предшествующего периода, раскрывать, в чем проявлялись противоречия культурной жизни в рассматриваемый период.





56. Период перестройки



1



Урок систематизации материала



15.04




Учебник, атлас «Россия и мир», политическая карта мира

§ 37 и вопросы к ней, работа с текстом учебника, дополнительным материалом, составление кластера по теме, собирать и анализировать воспоминания членов семьи, людей старшего поколения о жизни в годы перестройки; пред­ставлять их в виде устной или письменной презентации.

Знать предпосылки курса на ускорение социально- экономического развития, проводить поиск информации об изменениях в сфере эко­номики в годы перестройки, объяснять причины неудач в реформировании экономики


Презентация

57. Внешняя политика в 1965- 1991 г.г.



1



Комбинированный урок с элементами беседы



18.04




Учебник, атлас «Россия и мир», политическая карта мира

§ 39 и вопросы к ней, работа с текстом учебника, дополнительным материалом, составление опорной схемы



Характеризовать направления и ключевые события внешней политики СССР в годы перестройки, систематизировать материал о результатах осуществления политики нового политического мышления, излагать приводимые в учебнике оценки политики «нового мышления», высказывать и аргументировать свое суждение




58. Республика в 1950- 1980 годы



1



Изучение нового материала



22.04




Учебник, атлас «Россия и мир»,

Работа с текстом учебника, составление конспекта



Дать характеристику основным направлениям развития экономики в республике, связанным с общесоюзными реформами и экспериментами, показать изменения и проблемы в социальной сфере, характеризовать основные процессы развития республики в застойный период, выделить основные этапы




59. Общественно- политические процессы в Татарстане в 90-е годы



1



Комбинированный урок



25.04





Учебник, атлас «Россия и мир»,

Работа с текстом учебника, составление опорной схемы



Характеризовать развитие республики в периоды перестройки и либеральных реформ, показать подъем национального самосознания народов региона, дать характеристику политической и культурной жизни




60. Распад СССР

1

Урок систематизации материала

30.04




Учебник, атлас «Россия и мир», политическая карта мира

§ 38 и вопросы к ней, работа с текстом учебника, дополнительной литературой, составление кластера по теме

Знать причины обострения социально- экономических, политических, межэтнических отношений в стране, выделить основные события, приведшие к распаду СССР




61- 62. Начало кардинальных перемен в стране



1



Урок - лабораторное занятие



02.05




Учебник, атлас «Россия и мир»,

§ 40, 41 и вопросы к ним, работа с, текстом учебника, документами, заполнение таблицы стр. 341



Объяснять, в чем заключались трудности перехода к рыноч­ной экономике, привлекая свидетельства современников, излагать основные положения экономической реформы начала 1990-х гг., давать оценку ее результатов и значения, объяснять причины, особенности и последствия финансового кризиса 1998 г, раскрывать содержание понятий либерализация цен, приватизация, ваучер






63.Россия на рубеже веков



1



Изучение нового материала



06.05




Учебник, атлас «Россия и мир», политическая карта мира

§ 42 и вопросы к ней, работа с текстом учебника, документами, исторической картой, составление опорных тезисов по теме



Характеризовать ключевые события политической истории России в XXI в., представлять характеристику крупнейших политических партий и деятелей современной России, анализировать и обобщать информацию различных источ­ников об экономическом и социальном развитии России в XXI в.

систематизировать материалы печати и телевидения об ак­туальных проблемах и событиях в жизни современного рос­сийского общества, представлять их в виде обзора, реферата,





64 -65.Внешняя политика



2






13.05

16.05




Учебник, атлас «Россия и мир», политическая карта мира

§ 44. и вопросы к ней, работа с текстом учебника, дополнительной литературой, составление опорной схемы

проводить обзор текущей информации телевидения и прес­сы о внешнеполитической деятельности руководителей страны




66. СССР, Россия в во второй половине 20 века – начале 21 века

1

Зачет

20.05




Учебник, атлас «Россия и мир», политическая карта мира

Индивидуальные задания, задания ЕГЭ

Знать основные положения темы




67- 68. Итоговое повторение Российская империя – СССР – Россия в конце 20- начале 21 века

1

Повторительно- обобщающий урок

23.05




Учебник, атлас «Россия и мир»,

Задания ЕГЭ

Знать основные положения курса