«Повышение качества образовательных результатов в начальной школе через факультативные занятия»
| Вид материала | Документы |
- Задачи: повышение качества образовательных результатов обучающихся; совершенствование, 620.17kb.
- Муниципальный смотр-конкурс проводится в 3-х номинациях: "Лучший кабинет начальной, 83.71kb.
- 2010-2011 учебный год, 290.07kb.
- 2009-2010 учебный год, 378.67kb.
- Задачи: Разработать индикаторы стандартов качества образования для оценки качества, 1312.71kb.
- Программа курсов по теме: Специфика обучения английскому языку в начальной школе (2-ой, 142.21kb.
- Факультативные занятия по физике «Решение творческих задач», 54.67kb.
- Тема: «пгк как результат управления качеством математического образования в начальной, 80.88kb.
- Доклад на педагогическом совете (с презентацией ) Тема: «Системно-деятельностный подход, 169.88kb.
- М. К. Аммосова Педагогический институт рабочая программа, 109.66kb.
Цель: Познакомить с выдающимся культурным наследием Древней Греции.
Задачи:
- Дать представление о прошлом и настоящем Афинского Акрополя;
- Расширить кругозор;
- Воспитывать чувство прекрасного.
Ход занятия:
Учитель. Сегодня много туристов приезжает в Грецию. Они едут туда не только за лаковым солнцем, тёплым морем, но и потому, что хотят увидеть то, что осталось от давних времен, когда эта страна называлась ещё Древней Грецией. И каждому туристу обязательно предлагают экскурсия на Афинский Акрополь. Это - самое знаменитое место и современной, и Древней Греции. И сегодня мы тоже совершим восхождение на Афинский Акрополь. Только отправимся мы туда не с современными туристами, а с древними греками. Именно тогда Афинский Акрополь был отстроен, на нём появились великолепные храмы и скульптуры. И я убеждена, что вам понравится сегодняшнее восхождение.
Если вы меня внимательно слушали, то заметили, что я сказала восхождение. Что это значит?
Ученики. ….
Учитель. Восходить - значит идти вверх. Акрополь находится в самом высоком месте города. Ребята, Греция – горная страна. Домики её жителей стоят на склонах гор, как бы карабкаются вверх по горе. А на самом верху горы - укреплённое место, крепость. Чтобы жители города могли спрятаться в ней во время войны. Как вы думаете, почему крепость строили на вершине горы?
Ученики….
Учитель. Верно! Защитникам хорошо видно приближающихся врагов. А врагам труднее приблизиться к крепости. Поэтому все греческие крепости строили на высоком месте. А слово «крепость» по-гречески – «акрополь».
Итак, в каждом городе Греции была крепость, или акрополь. И мы с вами сегодня отправляемся на один из них, самый знаменитый – Афинский Акрополь.
Встать нам придется очень рано, чтобы подойти к Акрополю до того, как горячее солнце поднимется достаточно высоко. В Греции летом жарко, и день надо начинать с первыми лучами солнца, чтобы не мучиться от сильной жары. А поднимаемся мы с вами на Афинский Акрополь именно летом, в июле, когда все жители празднуют день рождения богини Афины. Они идут поздравить её и, конечно, несут подарки. Ребята, Афина лучше всех людей и богов умела делать красивую материю. И целый год девушки из богатых семей ткали ей в подарок нарядное покрывало жёлтого и фиолетового цветов. Это очень красивое сочетание.
Итак, с первыми лучами солнца мы вышли из дома. Дом наш – в самом низу горы. Мы надели свои нарядные платья и костюмы. И медленно поднимаемся по склону. По дороге нам встречаются такие же нарядные люди. Женщины надели золотые и серебряные украшения. На жрецах – длинные белоснежные одежды. На конях верхом скачут молодые воины. Идут дети, старики. Не идут только рабы: праздники в Афинах не для них. Мужчины несут большие кувшины с вином, ведут домашних животных. Всё это будет принесено в жертву Афине, это подарки для неё. Но главный подарок, как мы уже знаем, покрывало желтого и фиолетового цветов, которое несут шесть девушек.
К одной семье присоединяется другая, постепенно образуя большую толпу. Это напоминает маленькие ручейки, которые сливаются в широкую реку. И вот это людская река, это праздничное шествие постепенно приближается к каменным стенам Акрополя, в которых проделана небольшая калитка. Входим в неё – и справа на возвышении видим маленький храм.
Взгляните – вот он, совсем небольшой, но, чтобы увидеть его, приходилось задирать голову. А теперь послушайте его название: «Храм Бескрылой Ники».
Вообще-то Ника – крылатая богиня победы. Ника от всех богов и богинь Древней Греции отличается тем, что у неё за спиной два больших крыла. А для чего они ей?
Ученики. Чтобы перелетать к победителю.
Учитель. Отлично. Вот жителям Афин это и не понравилось. В 5 веке до нашей эры они наконец-то победили своих давних врагов – персов. Война длилась очень долго, все устали от неё. И когда в Афины пришла победа, они не захотели расстаться с ней. И построили на Акрополе маленький храм в честь Ники Бескрылой. Ни к чему, решили они, давать ей крылья. А то ещё улетит. А так Ника навсегда останется в Афинах. Вот так хитро и так просто решили жители города навсегда сохранить за собою победу.
Чтобы попасть на главную площадь Акрополя, надо пройти ещё через одни ворота. Но это уже не простая калитка, а торжественная, с несколькими рядами колонн, парадные ворота, которые называются Пропилеи. Медленно проходит праздничное шествие через Пропилеи, и колонны их как будто тоже идут вместе с людьми – торжественно и неторопливо. И вот перед нами – огромная площадь. На ней множество скульптур. Но из всех выделяется одна – бронзовая статую Афины – воительницы. В руке она держит длинное копье. Острие этого копья высоко поднимается над площадью. Его видно и на берегу моря, и даже в открытом море – достаточно далеко от Афин. Днём это блестящее острие копья освещено солнцем. Ночью отражает лунный свет. И поэтому корабли, подплывающие к Афинам, никогда не ошибаются: светящаяся точка над вершиной горы означает, что перед ними именно Афины. Так копье богини служит маяком для подплывающих к Афинам кораблей.
Площадь, на которую мы вышли, очень нарядна. Но нам хочется перейти её и поскорее подойти к большому красивому зданию в дальнем правом углу.
Сейчас это здание сильно разрушено. Позднее я расскажу вам, почему это произошло. А вы видите его таким, каким оно было в 5 веке до нашей эры. Это храм богини Афины. Греки иногда называли Афину Парфенос, что по-гречески означает «дева». Афина-дева, Афина-Парфенос. Поэтому храм назвали – Парфенон. Нет ни одного образованного человека на земном шаре, который не знал бы это слово.
Парфенон сделан из белого мрамора. Окружен колоннами. С короткой стороны у него восемь колонн. Значит, на двух коротких сторонах сколько?
Ученики. Шестнадцать.
Учитель. Правильно. Но это ещё не всё. Посмотрите на репродукцию. Как вам кажется, с длинной стороны колонн больше?
Ученики. Да.
Учитель. А во сколько раз больше?
Ученики. Наверное, в 2 раза.
Учитель. Отлично. Вы попали в ловушку, которую устроили создатели Парфенона – архитекторы Иктин и Калликрат. Архитекторы действительно поставили с длинной стороны вдвое больше колонн – шестнадцать, но почувствовали, что чего-то не хватает. И добавили ещё одну колонну. А теперь сложим всё вместе: 8 + 8 + 17 + 17. Получилось 50. Мы смотрим на Парфенон, и нам кажется, что всё гармонично. Вот мы и добрались до нового и вроде бы непонятного слова – гармония. Объяснить, что такое гармония, невозможно. Гармония – это согласие. Посмотрите на Парфенон – вам ничего не хочется изменить в этом здании. В нём нет ничего лишнего, к нему нечего прибавить. Согласие всех частей. Треугольников, образованных крышей. Колонн. Стен. Трёх ступеней, ведущих к колоннам. Создатели Парфенона словно говорили человеку: ты сам многое можешь. Ты подобен великим богам. Парфенон не казался громадным, недоступным. Перед ним человеку было хорошо. Он чувствовал себя красивым и сильным.
Итак, наше праздничное шествие уже почти у цели. Мы обходим Парфенон с длинной стороны и останавливаемся перед открытыми дверями. Внутрь нам входить нельзя – в Древней Греции в храм могли входить только служители богов – жрецы. Потому что храм в Древней Греции считался домом бога. Внутри храма стояла его статуя, в которую, по мнению греков, бог и вселялся, когда хотел. Внутри Парфенона тоже была статуя – конечно, статуя Афины. Стоя перед открытыми дверями храма, мы видим эту статую. Увидеть её не трудно, ведь высота статуи – 12 метров. Это высота 4-этажного дома. Сделана статуя из дерева, а сверху покрыта драгоценными материалами. Лицо и руки покрыты пластинками слоновой кости. Слоновая кость по цвету напоминает теплую кожу. Посмотрите на свои ладошки – и вы поймёте, какого цвета слоновая кость. А шлем, платье, щит и копьё покрыты чистым золотом. На ладони Афина держит маленькую Нику – крылатую богиню победы.
Вот как выглядела эта статуя. Она не дошла до наших дней. Грабителей привлекло золото, которым она была покрыта. И мы сегодня знаем, как эта знаменитая статуя выглядела, только потому, что её изображение было на одной из древнеримских монет, которые дошли до нас. Автор этой статуи – знаменитый греческий скульптор Фидий. Кстати, статуя Афины на площади Акрополя тоже была сделана Фидием. Как и все рельефы на стенах Парфенона – а их там было очень много.
Видите: рельеф – это полускульптура, как бы выглядывающая из стены. А теперь назовите древнегреческого скульптора, который жил в 5 веке до нашей эры?
Ученики …
Учитель. А как назывался самый большой храм на Афинском Акрополе?
Ученики …
Учитель. Я обещала вам рассказать, почему сегодня, приехав в Грецию, вы увидите Парфенон разрушенным. Вот как он выглядит сейчас. В 17 веке нашей эры в здании Парфенона устроили пороховой склад. Однажды туда попал снаряд и поджёг порох. Произошёл страшный взрыв. Взрывной волной у храма снесло крышу, покорёжило стены. Произведение искусства, как и люди, не любят войну. Во время войны произведениям искусства, как и людям, очень плохо. Их ранят, а иногда уничтожают совсем. Вот теперь Парфенон навсегда остался с этим страшным следом войны.
Занятие 4.
Тема. Колонны.
Цель. Познакомить с видами капителей греческих колонн.
Ход занятия.
Учитель. На прошлом занятии мы внимательно рассмотрели Парфенон. Но когда мы стояли перед его открытыми дверями, рассматривая строгие линии храма, мы изредка поглядывали вправо. Там находилось что-то совсем не похожее на Парфенон. Вот вышли из Парфенона жрецы, и мы вслед за ними направляемся к этому маленькому и странному сооружению. Это тоже храм. Но ничего общего с гармоничным, величественным Парфеноном. Автор этого маленького здания словно пошутил над нами. Все четыре стороны у него разные, как будто собранные из четырех отдельных зданий. А над одной из сторон крыльцо и навес, - поддерживаемый колоннами, не посередине, как у всех нормальных домов, а сбоку. Удивительная постройка. Но самое удивительное, что колонны, поддерживающие навес, это не колонны, а юные девушки. Шесть мраморных девушек, похожих, как родные сестры, стоят прямо и легко, кажется, без всяких усилий держат на головах тяжёлый каменный навес. Руки у девушек, созданных неизвестным мастером в 5 веке до нашей эры не сохранились. Руки – это самая хрупкая часть скульптуры. Они обычно первыми отламываются, если скульптура подвергается каким-нибудь ударам. У каких древнегреческих скульптур тоже не сохранились руки?
Запомните новое слово, кариатида – колонна в виде женской фигуры.
Греки были большими выдумщиками, и они придумали кариатид. А потом и колонну в виде мужчины. Такая колонна называется – атлант. (Показ).
Но атланты и кариатиды – это самые сложные колонны. Чаще же греки использовали колонны, похожие на ствол дерева, у которых верхняя часть – обязательно шире, чем вся колонна. Для чего нужно было расширение наверху?
Молодцы! Колонны поддерживают тяжелую крышу. И, чтобы тяжесть эта не сразу давила всем своим весом на столб колонны, наверху делают расширение. И колонна постепенно принимает вес крыши на себя. Эта верхняя часть колонны называется – капитель. Капитель в виде круглой подушечки называется дорическая.
Но ещё чаще, чем дорическая, встречается в Древней Греции ионическая капитель. Это два красивых завитка, похожих на рога … Кого?
Ну, конечно, барана.
И осталось нам познакомиться с последней капителью. Об этом существует целая легенда.
Жила в греческом городе Коринфе девушка. Была она молода и красива. Родители её были богатыми людьми, и ничего не мешало девушке стать счастливой. Словом, всё было прекрасно. Но вдруг девушка тяжело заболела и умерла. Вместо свадьбы – похороны, вместо веселья – горе. Похоронили девушку. Весь город грустил о ней – она была добрая, красивая, и её многие любили. Но больше всех горевала её старая няня. Она знала девушку с самого рождения, видела, как она росла, гордилась её красотой и хорошим характером. И вот теперь ей пришлось навсегда проститься со своей любимицей. Утирая слёзы, няня собрала в большую корзину все украшения умершей девушки и даже её бывшие детские игрушки – всё, что та любила – и отнесла на её могилу. Прошла зима, наступила весна. Стала пробиваться из земли трава. Длинные стебли сквозь отверстия в корзине проникли внутрь и обвили корзину сверху. Корзинка, увитая листьями, была очень красива. Это и увидел проходивший через те места архитектор. Он зарисовал на листе бумаги, и когда строил храм, сделал капители колонн в виде такой вот обвитой листьями корзины. Это капитель называется коринфская. Сколько разных колонн мы сегодня узнали?
Повторим их названия.
А как же называется этот маленький и интересный храм на Афинском Акрополе. У него очень трудное название – Эрехтейон – храм Афины и Посейдона. Богини мудрости и богу морей. Афина и Посейдон поспорили. В споре победила Афина. За это она подарила жителям города оливковое дерево. Люди любили и почитали Афину – покровительницу города. Но не хотели и Посейдоном ссориться: ведь Афины стоят на берегу моря, а вдруг Посейдон рассердиться и затопит город? Или афинские моряки пойдут в плавание и утонут в волнах? Нет, лучше с Посейдоном сохранять хорошие отношения. Вот и построили на Акрополе общий храм – Афины и Посейдона. Храм Эрехтейон.
Занятие 5.
Тема: Триумфальная арка.
Цель: Познакомить с историческим наследием Великой Римской империи.
Ход занятия:
Сегодня мы с вами покидаем Древнюю Грецию и перебираемся в новую страну. Она называется Великая Римская империя, или Древний Рим. Что означает слово «империя»?
Империя – страна, которая стала большой, захватив чужие земли, подчинив их себе. (Карта).
Посмотрите на эту карту. В центре её – огромное Средиземное море. А все территории вокруг моря входили в состав Великой Римской империи. Вот где был сам Рим, главный город, столица этого государства. Главный человек в империи – император. Его портреты были изображены на монетах, которыми расплачивались все люди в империи. Каждая далёкая территория, или, как их называли, провинция, платила дань римскому императору.
Подчинить себе столько стран можно было силой оружия. Римляне были очень воинственными. Их армия – прекрасно организована. Во главе армии стоял сам император. Возвращение из очередного военного похода превращалось в Риме в огромное торжество.
Рим – был в первых веках нашей эры огромным прекрасным городом. Подчинив себе в числе других стран и Древнюю Грецию, римляне восприняли ее мифы и ее искусство. Они научились строить величественные храмы с колоннами, прекрасные дворцы. Римляне пошли даже дальше греков – не только дворцы и храмы, но и жилые дома их были нарядными и роскошными. Они уже в те времена догадались, как устроить водопровод, и сделали это так хорошо, что водопровод этот сохранился до наших дней. И ещё научились делать арки и купола – греки этого не умели. Римские улицы и площади своей красотой и богатством напоминали музеи.
Неудивительно, что тысячи иностранцев стремились в Рим – совершить покупку или продажу на его шумных рынках, а то и просто посмотреть на его невиданную красоту.
Теперь представим себе яркий солнечный день. Улицы Рима заполнены народом. Все теснятся, стараясь получше разглядеть то, что происходит. Вдоль толпы проходит удивительная процессия. Одни за другими проплывают носилки, на которых – золотые и серебряные кувшины, редкие материи, дорогое оружие. Это военные трофеи, захваченные римской армией в последнем походе на чужую землю. На гигантских повозках провозят корабли неприятеля. Следом идут пленные. Их много, сотни, тысячи человек. Затем на колеснице появляется главный герой этого шествия – император, одетый в красное с золотом. Люди восторженными криками приветствуют победителя. За ним стройными рядами проходят войска.
Каждое такое возвращение после победы было очень торжественным. В Древнем Риме торжество называли – триумф. И в честь этих триумфов ставили памятники. Но памятники эти были не обычны. Они напоминали большие каменные ворота, украшенные скульптурой императора – победителя в колеснице, запряжённой четвёркой лошадей, и непременно скульптурой крылатой богини победы. Как ее называли греки?
А римляне богиню победы называли – Виктория. Отсюда и слово «викторина» - игра, в которой кто-то одержит победу. А имя Виктор переводится как «победитель». А ещё ворота эти украшали рельефами, изображавшими сцены боев.
Рельеф – это скульптура, которую нельзя обойти вокруг, она словно накрепко приделана к стене, мы видим только половину фигуры человека или лошади. (Посмотрите).
Напомните мне: как в Древнем Риме называлось торжество?
Правильно. Поэтому красивые каменные ворота со скульптурами, которые возводились в честь той или иной военной победы, назывались – триумфальная арка.
Вот одна из триумфальных арок. Римляне первыми придумали ставить эти памятники побед, а после них триумфальные арки появились во многих больших городах. И у нас в Москве есть триумфальная арка – на Кутузовском проспекте. Она построена в честь победы нашей страны в войне с Наполеоном.
Занятие 6.
Тема: Пантеон, Колизей.
Цель: Познакомить с архитектурными сооружениями Великой Римской империи.
Ход занятия:
На прошлом занятии мы говорили о памятниках, которые римские архитекторы вместе со скульпторами возводили в честь военных побед императоров и их воинов. Как назывались эти памятники?
Правильно. Итак, римляне, научившись у греков искусству архитектуры, пошли дальше и стали делать то, чего в Древней Греции делать не умели, - арочные перекрытия. Если несколько арок стояли в ряд, это называлось аркада. Таких аркад было множество на площадях и улицах Рима. Рассмотрим внимательно рисунок, восстанавливающий старый, древний вид Форума – одной из центральных площадей Рима.
Вы видите, с двух сторон тянутся ряды арок – аркады. И не просто аркады, а аркады двухэтажные. Они словно смотрят друг в друга, как в зеркало. Хотя, если вы вглядитесь, то увидите разницу между ними. Так вот, арки, аркады встречались в Древнем Риме на каждом шагу. На них держались и акведуки – римской водопровод. А сейчас мы с вами познакомимся с одной из самых знаменитых построек Древнего Рима. Посмотрите: Колизей, 1 век нашей эры.
Вот так выглядел Колизей сразу же после постройки. А вот так он выглядит сейчас. Колизей был сильно разрушен варварами. Да и позднее его камни использовались для новых построек и его нещадно ломали. Но теперь это безобразие прекратилось. Этому зданию уже почти две тысячи лет. Построен был Колизей для театральных представлений. Но странные это были представления. В них входили бои гладиаторов – специально обученных рабов, которые на потеху публике убивали друг друга. Римляне, в отличие от греков, любили жестокие, кровавые зрелища. Они получали удовольствие, глядя на чужие страдания. Что ещё происходило на арене Колизея? Например, её могли залить водой и устроить настоящий морской бой. Устроители представлений заботились о том, чтобы поразить публику. Посмотрим, как располагались места для зрителей. Внутри Колизей – круглый, как цирк. Он окружён тремя рядами аркад. Между арками – полуколонны, которые называются пилястры. Посмотрите на первом этаже капители у них дорические, напоминающие круглую подушечку, на втором – ионические, похожие на …., а на третьем этаже у этих полуколонн капители коринфские. Кто подскажет, на что они похожи?
Таким образом, глядя на Колизей, мы можем видеть сразу все виды капителей, придуманных когда-то архитекторами Древней Греции.
В Колизее могли одновременно разместиться 50 000 человек, но они не толкались, не мешали друг другу при входе и выходе, так как войти в этот цирк можно было через любую арку нижнего яруса. А их там было целых восемьдесят. И зрители заполняли Колизей за несколько минут. Как видим, строители Колизея позаботились об удобстве публики. Но не только об этом. В случае дождя или сильно зноя Колизей покрывался огромным тентом, то есть крышей из плотной материи, которая натягивалась с помощью специального устройства.
И ещё об одном Римском здании я вам хотела сегодня рассказать. Кто помнит: в честь какого божества построен Парфенон?
Правильно. А Эрехтейон?
Очень хорошо, молодцы. А вот римляне решили построить у себя в городе храм, посвященные сразу всем богам. Храм всех богов. Кстати, у римлян и боги, и мифы были взяты из Древней Греции. В Древнем Риме не было своих интересных мифов. Римлянам так понравились мифы Древней Греции, что они взяли их себе так же, как и греческую землю, греческие города. Но только греческим богам римляне дали свои, римские имена. Так, бог-громовержец Зевс стал Юпитером, бог торговли Гермес стал Меркурием, а богиня любви и красоты Афродита – Венерой. А ведь правда, вы и до сегодняшнего урока слышали эти имена: Юпитер, Венера, Меркурий?
Правильно! Люди давали названия ближайшим к земле планетам по именам римских богов. Красную планету, напоминающую им о войне, о цвете крови, о пожарах, они назвали именем бога войны Марса, голубую планету, самую яркую и красивую, - именем богини красоты Венеры. Самая крупная планета, конечно, названа в честь царя всех богов – Юпитера.
И вот в Древнем Риме построили храм всех богов – Пантеон. (Посмотрите).
Посмотрите, спереди он напоминает греческий храм: треугольный фронтон, коринфские колонны. Но у него есть и серьёзное отличие: сверху Пантеон покрыт круглым куполом, напоминающим огромную перевернутую чашу. В центре купола – большое круглое окно. Через него внутрь храма проникает солнечный свет. Как мы помним, греки возводить купола не умели. Это – изобретение римлян. Построен Пантеон, так же как и Колизей, в первом веке нашей эры.
Занятие 7.