Отче т
| Вид материала | Анализ |
- Отче т, 188.48kb.
- Отче т, 3678.15kb.
- Отче т о численности работающих и забронированных граждан, пребывающих в запасе (далее, 173.49kb.
- Отче т конкурсной комиссии, 456kb.
- Отче т о деятельности Уполномоченного по правам человека в Республике Казахстан, 2550.86kb.
- Санкт петербургский государственный университет нии комплексных социальных исследований, 117.06kb.
- Отче т, 902.45kb.
- Отче т о социально-экономическом развитии муниципального образования «город выборг», 2786.18kb.
- The lives of john lennon, 8033.36kb.
- Санкт петербургский государственный университет нии комплексных социальных исследований, 2354.04kb.
6.5. Дополнительное образование МИЖ.
Институт имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности по следующим ниже перечисленным программам дополнительного образования:
- Повышение квалификации руководящих работников и специалистов по профилю вуза;
- Подготовка к поступлению в вуз;
- Профессиональная переподготовка руководящих работников и специалистов по профилю вуза.
Обучение строится по программам краткосрочных курсов (72 часа), долгосрочных (108, 144, 216) и курсов по выбору (36 часов, которые позволяют слушателям выстроить индивидуальную траекторию своего образования с учетом личностных интересов в рамках накопительной системы).
Желающие могут проходить профессиональную переподготовку по программе свыше 500 часов с целью освоения новых видов педагогической деятельности, а так же свыше 1000 часов с получением диплома дополнительного к диплому о высшем образовании.
Содержание обучения соответствует государственным требованиям, предъявляемым к программам дополнительного профессионального образования, профессиональной переподготовки и повышения квалификации, приоритетным направлениям развития образовательной системы РФ, квалификационным требованиям к профессиям и должностям. Дополнительное образование ориентировано на обеспечение преемственности по отношению к государственным стандартам высшего и среднего профессионального образования. Оно ориентировано на повышение профессионального мастерства, освоение современных образовательных технологий и средств обучения.
Программы дополнительного образования института ориентированы в основном на профессиональную переподготовку и повышение квалификации специалистов, работающих в сфере образования и управления. Содержание и направление этих программ совпадает с основными профильными направлениями и специальностями подготовки, на которые институт имеет лицензию. По ряду программ институт имеет соглашения и договоры с различными организациями и учреждениями.
На курсы зачисляются работники образовательных учреждений за счет средств бюджета и другие специалисты, желающие пройти профессиональную переподготовку или повышение квалификации по специальностям и дисциплинам Муниципального института.
По окончанию курсов слушателям, прошедшим повышение квалификации или профессиональную переподготовку и полностью выполнившим программу, выдается один из документов государственного образца:
- удостоверение;
- свидетельство;
- диплом на право занятия должности (с объемом обучения свыше 500 часов);
- диплом дополнительный к диплому о высшем образовании (свыше 1000 часов).
Слушатели, пропустившие занятия свыше 30%, не выполнившие учебную программу, получают справку о прослушанном объеме курса.
Работу со слушателями осуществляют все кафедры Института:
| Слушатели | Кафедры |
| Работники ДОУ. | Педагогика и психология Гуманитарные науки |
| Учителя начальных классов. | Педагогика и психология Гуманитарные науки |
| Учителя – предметники. | Педагогика и психология Гуманитарные науки |
| Социальные педагоги, психологи. | Педагогика и психология Гуманитарные науки |
| Педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования, классные руководители, воспитатели ГПД, зам. директоров по УВР. | Педагогика и психология Гуманитарные науки |
| Руководители ОУ, их заместители, специалисты органов управления образованием, методисты. | Экономики и права Педагогика и психология, Гуманитарные науки |
| Руководители и менеджеры организаций и предприятий. | Экономика и право Педагогика и психология |
| Все категории. | Педагогика и психология |
Повышение квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов по названным вопросам осуществляется посредством:
- проведения целенаправленных учебных курсов, курсов по выбору (дополнительным к основным учебным курсам), инструктивно – методических сессий, семинаров;
- тренингов и модулей (не менее 12 часов по каждой проблеме).
На основании приказов Министерства труда и социального развития РФ, Министерства образования РФ (приказ №1\29 от 13 января 2003 года) и Министерства образования Московской области (приказ №327 от 4 октября 1999 года) слушателям читаются лекции по охране труда.
Обучение проводит профессорско-преподавательский состав всех кафедр МИЖ, к преподаванию занятий привлекаются работники Министерства образования и науки РФ и Министерства образования Московской области, работники Управления образования Администрации г. Жуковского, авторы учебников и разработчики новых педагогических и управленческих технологий, лучшие педагогические работники г. Жуковского, специалисты в области экономики и менеджмента.
В соответствии с распоряжением Минобразования России от 14.03.2006 № 333-05 проведена аттестация Муниципального образовательного учреждения высшего профессионального образования «Муниципальный институт г. Жуковского» по дополнительным образовательным программам.
К аттестации представлены дополнительные образовательные программы.
В ходе аттестации проведён анализ содержания, уровня и качества подготовки выпускников отделения дополнительного образования института на соответствие требованиям государственного образовательного стандарта по специальностям, представленным к аттестации.
Содержание и уровень представленных к аттестации дополнительных образовательных программ в ходе аттестации признаны соответствующими требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Качество подготовки выпускников аттестационная комиссия оценила соответствующим требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Условия реализации образовательного процесса в институте достаточны для подготовки специалистов по заявленному уровню.
На основании решения Аккредитационной коллегии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 01 июня 2006 года № 4-2006, утвержденного приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 03 июля 2006 года № 1657, Муниципальное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Муниципальный институт г. Жуковского» признано аттестованным по дополнительным программам.
В настоящее время МИЖ ставит своей целью расширение спектра и объема программ дополнительного образования т.к. это является одной из составных частей стратегии дальнейшего развития института. Объективная демографическая ситуация (снижение контингента выпускников средних школ) выдвигает перед институтом задачу сохранения контингента обучающихся за счет взрослых, т.е. возрастает значение программ дополнительного образования (включая второе высшее). Учитывая специфику этого контингента (высокая мотивация на обучение и на получение знаний, применимых в практической деятельности), необходимо строить программы дополнительного образования и их качественное методическое и кадровое обеспечение в соответствии с ней.
Несмотря на то, что демографическая ситуация складывается не в пользу увеличения контингента за счет выпускников школ, институт, тем не менее, предпринимает определенные усилия для того, чтобы укрепить конкурентные возможности за счет работы с общими образовательными школами в рамках реализации программ дополнительного образования.
В настоящее время институт имеет все необходимые условия для осуществления следующих программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации:
| Профессиональная переподготовка | |||
| | Педагогика и психология. | | 720 часов |
| | Деловой иностранный язык (английский). | Дополн. к высш. | Свыше 500ч. |
| | Теория и практика научно--технического перевода. | Дополн. к высш. | 500 часов |
| | Логопедия. | Дополн. к высш. | Свыше 500ч. |
| | Содержание и методика коррекционно-развивающего образования. | Дополн. к высш. | Свыше 500ч. |
| | Мониторинг в образовании. | Дополн. к высш. | Свыше 500ч. |
| | Конфликтология. | Дополн. к высш. | Свыше 500ч. |
| | Содержание и методика преподавания учебных дисциплин. | Дополн. к высш. | Свыше 500ч. |
| | Практическая психология. | Дополн. к высш. | Свыше 500ч. |
| | Менеджмент в образовании. | Дополн. к высш. | Свыше 500ч. |
| | Социальная педагогика. | Дополн. к высш. | Свыше 500ч. |
| | Информатика и программирование. | Дополн. к высш. | Свыше 500ч. |
| Повышение квалификации. | |||
| | Специальная психология и специальная педагогика. | Дополн. к высш. | От 72 до500 часов. |
| | Экономика образования. | Дополн. к высш. | От 72 до500 часов. |
| | Коррекционно-развивающее образование. | Дополн. к высш. | От 72 до500 часов. |
| | Повышение квалификации руководящих работников дошкольных ОУ. | Дополн. к высш. | От 72 до500 часов. |
| | Педагогическая диагностика и контроль учебных результатов. | Дополн. к высш. | От 72 до500 часов. |
| | Организация и управление образованием. | Дополн. к высш. | От 72 до500 часов. |
| | Дошкольное и начальное образование. | Дополн. к высш. | От 72 до500 часов. |
| | Предпринимательство и потребительские знания. | Дополн. к высш. | От 72 до500 часов. |
| | Организация учебно-познавательной деятельности учащихся. | | |
| | Психологическое сопровождение образовательного процесса. | | |
| | Экономика образовательного процесса. | | |
| | Создание мультимедийных компьютерных программ для обеспечения процесса обучения. | | |
| | Психологическая мастерская | | |
| | Психофозиологические и психоэмоциональные основы здоровьесберегающих технологий воспитания дошкольников, теория и практика. | | |
Оценка знаний выпускников на Государственном экзамене осуществляется в соответствии с Государственными требованиями, предъявляемыми к знаниям слушателей курсов профессиональной переподготовки, получающим диплом на право занятия должности. Все остальные слушатели по курсам профессиональной переподготовки и повышению квалификации представляют Государственной аттестационной комиссии выпускную квалификационную работу.
Итоги сдачи государственного экзамена и защита квалификационных работ свидетельствуют о том, что профессорско-преподавательский состав Муниципального института города Жуковского осуществляет качественную подготовку специалистов по программам дополнительного образования. Большинство выпускников курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации продемонстрировали серьезную теоретическую и практическую подготовку, профессиональную эрудицию, навыки научно-исследовательской работы.
Высокий уровень общенаучной и специальной подготовки свидетельствует о готовности выпускников к своей профессиональной деятельности.
Выпускающие кафедры педагогики и психологии, иностранного языка, экономики и права, прикладной информатики со всей ответственностью относятся к процессу дополнительного образования и подготовке к итоговой государственной аттестации, что находит подтверждение в продуманности вопросов экзаменационных билетов, содержании квалификационных работ, а также в системе непосредственной работы со слушателями (чтение обзорных лекций, консультаций и др.)
Расширение спектра программ дополнительного образования позволит постоянно иметь высокий спрос на образовательные услуги этого сектора деятельности института.
7. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ (АНАЛИЗ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ И ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ)
Институт осуществляет подготовку специалистов по основным образовательным программам, разработанным в соответствии с действующими образовательными стандартами 2000г.
Основная образовательная программа включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, программы и требования к промежуточной и итоговой аттестации.
Институт осуществляет подготовку специалистов по аттестуемым специальностям в соответствии с рабочими учебными планами, разработанными в соответствии с действующими государственными образовательными стандартами второго поколения (ГОС) высшего профессионального образования.
Рабочие учебные планы и графики учебного процесса института составлены согласно государственным требованиям к минимуму содержания и уровня подготовки специалиста.
Структура рабочих учебных планов специальностей и направлений, разработанных в институте, соответствует требованиям государственного стандарта по блокам дисциплин и объемам часов. Все учебные дисциплины, предусмотренные в блоках ГОС (федеральный компонент), включены в рабочие учебные планы в качестве обязательных для изучения.
Наименование дисциплин в полной мере соответствует ГОС, а перечень дисциплин и логика их построения свидетельствуют о системном подходе к подготовке специалистов.
Дисциплины и курсы по выбору распределены по годам обучения, что позволяет обеспечить их преемственность, осуществлять гуманитарную, социально-гуманитарную подготовку на старших курсах, а также гибкость в реагировании на потребности в новых знаниях.
Рабочие учебные планы содержат полный набор дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента и специализаций, курсов по выбору и в некоторых планах факультативных курсов
Учебными планами предусмотрены специализации (VIII–IX семестры обучения). Чтобы к моменту начала изучения дисциплин специализации обеспечить необходимую базовую подготовку, в каждый блок введены дисциплины в рамках предусмотренных часов (на дисциплины по выбору и дисциплины регионального компонента), частично предваряющие специализацию.
Учебные планы предусматривают факультативные курсы, подготовку студентами рефератов, выполнение различных письменных работ и выполнение курсовых работ в рамках часов, отведенных на изучение дисциплины.
Промежуточный контроль знаний студентов осуществляется в соответствии с действующими рабочими учебными планами. В целях снижения нагрузки на студентов в институте практикуется проведение накануне экзаменационной сессии зачетной недели.
Учебная нагрузка студентов в учебном плане распределена по семестрам в целом равномерно. Ее общий объем, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы, не превышает нормативных показателей. Соотношение между аудиторной и самостоятельной работой практически не превышает рекомендуемый показатель 0,5. Причем на старших курсах этот объем значительно меньше, так как там больше обязательных письменных и курсовых работ и необходимо больше времени на самостоятельную работу.
Объем часов на овладение ОПП соответствует нормативным требованиям и не превышает 54 часа в неделю по трудоемкости. При этом аудиторная нагрузка составляет в среднем 27 часов в неделю для специалистов.
Продолжительность теоретического курса, экзаменационных сессий и итоговая государственная аттестация также соответствует учебным планам. На основе учебных планов составляются графики изучения дисциплин, коррективы в которые вносятся учебным отделом с целью соблюдения структурно-логической последовательности изучения всех блоков. В соответствии с учебными планами и графиками изучения дисциплин составляется расписание занятий студентов. Составление расписания и контроль за его выполнением находится в компетенции учебного отдела института. В установленное время проводится посеместровый контроль в форме зачетов и экзаменов. Составление расписаний зачетно-экзаменационной сессий находится в компетенции учебного отдела института.
Рабочий учебный план для решения задач планирования и управления учебным процессом и его обеспечением используют многие подразделения вуза (учебная часть, кафедры, библиотека, бухгалтерия и др.). Естественно, качество решения всех этих задач зависит от того, насколько согласована исходная информация, т.е. необходимо обеспечить единство редакций учебного плана, используемых для решения согласующихся задач. Для решения данной задачи Институт использует автоматизированную информационную систему составления, сопровождения и корректировки рабочих учебных планов.
Наличие единой автоматизированной базы учебных планов позволяет обеспечивать согласованное использование основного документа, регламентирующего учебный процесс. Наличие таких возможностей, как ведение РУП в формате Информационно-методического центра (г. Шахты), позволяет вести постоянный мониторинг корректности каждого рабочего учебного плана и обеспечивать его полное соответствие государственному образовательному стандарту.
На основе рабочих учебных планов всеми кафедрами института были разработаны рабочие программы учебных дисциплин, созданы и опубликованы учебно-методические комплексы по специальностям или направлениям подготовки. Эти комплексы содержат все разделы основной образовательной программы, включающие тематические планы учебных занятий, методические материалы для студентов (планы семинарских занятий, вопросы к зачетам, экзаменам, примерные тематики рефератов, списки рекомендуемой литературы для подготовки к занятиям).
Все рабочие программы обсуждались на заседаниях кафедр, прошли экспертизу на выпускающих кафедрах с целью согласования междисциплинарных связей. Программы учебных дисциплин учитывают межпредметные и междисциплинарные связи.
Нормативный срок освоения профессиональной образовательной программы (5 лет очное обучение и 6 лет заочное обучение) выдерживается. Продолжительность теоретического обучения соответствует продолжительностям, указанным в ГОС. Сокращенный срок обучения для лиц со средним и высшим профессиональным образованием составляет от 3 до 4 лет.
Учебные рабочие программы дисциплин и практик имеются по всем предметам учебных планов.
Содержание учебных дисциплин соответствует базовым дидактическим единицам, приведенным в ГОС. Программы промежуточной аттестации и применяемые дидактические средства соответствуют требованиям к выпускникам.
В соответствии с ГОС ВПО учебные планы специальностей наряду с теоретическим обучением предусматривает проведение практики.
Целью практик является ознакомление студентов с будущей профессией и приобретение ими практических навыков в применении теоретических знаний при решении конкретных производственных задач. Для этого в рабочие учебные планы специальностей введены дисциплины специализаций, отвечающие региональной компоненте.
Нормативную базу практики составляют соответствующие разделы ГОС и внутренние положения, разработанные в институте. В вузе разработано и утверждено «Положение о практике студентов Муниципального института г. Жуковского», в соответствии с которым осуществляется организация и проведение всех видов практик.
Прохождение практики осуществляется, как правило, в два этапа, что вызвано необходимостью постепенного приобщения студентов к практической работе.
Практика студентов организуется с учетом предполагаемого выбора специализации, т.е. проходит в строгом соответствии с задачами профессиональной подготовки.
Содержание практики определяется местом ее проведения, раскрывается в программах, которые разрабатываются на кафедрах, и конкретизируется в программе и графике прохождения практики, которые определяет профилирующая кафедра, а также в виде индивидуального задания на практику, выдаваемого выпускающей кафедрой каждому студенту. По результатам практики студенты оформляют отчет по практике. Формой контроля за прохождением и выполнением задания по практике является зачет.
Отбор предприятий баз практик ведется по признакам наибольшей степени близости к дисциплинам специализаций.
Преддипломные практики проводятся непосредственно перед началом квалификационной работы (дипломным проектированием), во время которой студенты собирают исходные данные для выполнения дипломного проекта.
Преддипломная практика проводится на базе предприятий, в которых студенты проходили производственную практику, а также выпускающих кафедрах факультета.
Направление студентов на практику осуществляется по долгосрочным двухсторонним договорам и по разовым заявкам предприятий. Итоги практики защищаются на кафедрах, по ним определяется тематика дипломных работ.
Наличие договоров с ведущими предприятиями и организациями города позволяет выпускникам института в процессе прохождения производственной и преддипломной практик приобрести практические навыки решения организационно-производственных задач, расширить и закрепить теоретические знания, положительно зарекомендовать себя перед администрацией соответствующего предприятия или организации. Это помогает выпускникам в дальнейшем трудоустройстве.
Базы практик студентов МИЖ по специальностям:
«Иностранный язык»
2007-2008 учебный год.
| Наименование вида практики в соответствии с учебным планом | Место проведения практики | Реквизиты и сроки действия договоров |
| Педагогическая практика по основной специальности (английский язык) | МОУ средняя общеобразовательная школа №5, г. Жуковский НОУ «Свободная общеобразовательная школа», г. Жуковский | Договор №5/08-09 от 23.09.2008 Договор №2/07 от 27.09.2007 |
| Педагогическая практика по основной специальности (летняя) | ДОЛ «Пятый бит» при МОУ средней общеобразовательной школе №5, г. Жуковский; ДОЛ «Двойной шах», г. Жуковский | Договор №4/08 от 28.09.2008 Договор №7/08 от 30.09.2008 |
| Педагогическая практика по дополнительной специальности (немецкий язык) | МОУ средняя общеобразовательная школа №6, г. Жуковский НОУ «Свободная общеобразовательная школа», г. Жуковский | Договор №01/07 от 24.09.2007 Договор №2/07 от 27.09.2007 |
| Педагогическая практика по дополнительной специальности (испанский язык) | МОУ Гимназия №2, г. Раменское | Договор №6/08-09 от 29.09.2008 |
« Педагогика и психология»
2007-2008 учебный год.
| Наименование вида практики в соответствии с учебным планом | Место проведения практики | Реквизиты и сроки действия договоров |
| Летняя педагогическая практика | ДОЛ «Пятый бит» при МОУ средней общеобразовательной школе №5, г. Жуковский; ДОЛ «Двойной шах», г. Жуковский | №4/08-09 от 23.09.2008 г. №7/08-09 от 30.09.2008 г. |
| Психологическая диагностическая практика | МОУ средняя общеобразовательная школа №5, г. Жуковский МОУ средняя общеобразовательная школа №2, г. Жуковский МОУ школа-интернат, г. Жуковский МДОУ детский сад № 27 | №4/08-09 от 23.09.2008 г. №2/08-09 от 15.09.2008 г. №1/08-09 от 10.09.2008 г. №3/08-09 от 18.09.2008 г. |
| Комплексная психолого-педагогическая практика | МОУ средняя общеобразовательная школа №5, г. Жуковский МОУ средняя общеобразовательная школа №2, г. Жуковский МОУ школа-интернат, г. Жуковский | №4/08-09 от 23.09.2008 г. №2/08-09 от 15.09.2008 г. №1/08-09 от 10.09.2008 г. |
« Прикладная информатика в экономике»
2007-2008 учебный год.
| № п/п | Наименование вида практики в соответствии с учебным планом | Место проведения практики | Реквизиты и сроки действия договоров |
| 1 | Учебная практика | НИИП им. В.В.Тихомирова | дог. № 01-09/171 от 29.09.04 |
| ООО «АТБ ЛИиП» | ИНН 5013044861 дог. № Э01/08 от 02.07.08 | ||
| ООО «Экотехсервис» | ИНН 7723636810 дог. № Э02/08 от 27.08.08 | ||
| ООО «Экостройсервис» | ИНН 5013001730 дог. № Э03/08 от 27.08.08 | ||
| ООО «БиоФармКомбинат» | ИНН 5013057860 дог. № Э04/08 от 08.09.08 | ||
| ООО «Двойная Спираль» | ИНН 7714673156 дог. № Э01/07 от 15.01.07 | ||
| ООО «Европа» | ИНН 5013053760 дог. № Э05/08 от 10.09.08 | ||
| ОАО «Уралсиб» | Письмо исх. № 01-08/50 от 18.12.07 | ||
| 2 | Преддипломная практика | НИИП им. В.В.Тихомирова | дог. № 01-09/171 от 29.09.04 |
| ООО «АТБ ЛИиП» | ИНН 5013044861 дог. № Э01/08 от 02.07.08 | ||
| ООО «Экотехсервис» | ИНН 7723636810 дог. № Э02/08 от 27.08.08 | ||
| ООО «Экостройсервис» | ИНН 5013001730 дог. № Э03/08 от 27.08.08 | ||
| ООО «БиоФармКомбинат» | ИНН 5013057860 дог. № Э04/08 от 08.09.08 | ||
| ООО «Двойная Спираль» | ИНН 7714673156 дог. № Э01/07 от 15.01.07 | ||
| ООО «Европа» | ИНН 5013053760 дог. № Э05/08 от 10.09.08 | ||
| ОАО «Уралсиб» | Письмо исх. № 01-08/50 от 18.12.07 |
Важной формой самостоятельной работы студентов является подготовка и защита курсовых, контрольных работ, рефератов и квалификационных работ. Для организации и усовершенствования самостоятельной работы студентов преподавателями института разрабатываются методические пособия, указания. Разработаны и утверждены положения: о выполнении контрольной работы, о курсовых работах, о написании рефератов, о выполнении дипломной работы.
Самостоятельная работа включает в себя изучение дополнительной литературы, статей периодической печати, анализ учебников, программ, что и расширяет объем знаний у студентов. Студенты имеют возможность работать индивидуально в кабинетах вычислительной техники и получить квалифицированную консультацию в соответствии с их профилем.
Таким образом, организация самостоятельной работы студентов МИЖ соответствует требованиям ГОС ВПО: обеспечена возможность использования учебной и научной литературы на абонементе и в читальном зале библиотеки института. В институте имеются компьютерные классы. В соответствии с расписанием работы классов студенты могут готовиться к занятиям, используя современные информационные технологии. Самостоятельная работа студентов осуществляется в следующих формах:
- составление доклада или реферата;
- изучение по учебной литературе раздела (разделов) учебной дисциплины, не освещаемого в лекционном курсе;
- выполнение индивидуального расчетного задания (в том числе с использованием информационных технологий);
- выполнение расчетно-графической работы;
- выполнение курсовой работы или проекта.
Итогом выполнения курсовой работы является ее защита на кафедре.
Контроль качества подготовки специалистов осуществляется по итогам экзаменационных сессий.
Итоговый контроль по дисциплинам проводится в виде сдачи государственных экзаменов и защиты выпускной квалификационной работы. Перечень госэкзаменов по каждой специальности (направлению), их программы и требования к выполнению и защиты ВКР утверждаются ученым советом института.
Вся документация по организации учебного процесса ведется учебным отделом в соответствии с нормативными актами.
Документы по правовому обеспечению учебного процесса:
- Положения: о проведении зачетов и экзаменов у студентов,
- Расписания зачетно-экзаменационных,
- Расписания посеместровые,
- Учебные программы по дисциплинам,
- Государственные образовательные стандарты по всем дисциплинам;
- Учебные планы по всем дисциплинам;
- Графики изучения дисциплин;
- Учебные книжки студентов;
- Личные карточки студентов;
- Зачетные книжки студентов;
- Студенческие билеты;
- Экзаменационные ведомости;
- Сводные ведомости;
- Личные дела студентов.
Основные формы проведения занятий – это лекции, лабораторные работы, практические и семинарские занятия.
Наряду с традиционными формами преподавания усилия профессорско–преподавательского состава направлены и на внедрение новых форм: лекции-презентации, пресс-конференции, деловые игры, круглые столы, групповые дискуссии, экскурсии и др.