Программа по предмету «технология» умк «Перспективная начальная школа.»
Вид материала | Программа |
СодержаниеРазвёрнутое тематическое планирование |
- Рабочая программа по информатике 4 класс умк "Перспективная начальная школа", 466.69kb.
- Рабочая программа по литературному чтению (умк «Перспективная начальная школа»), 926.8kb.
- Рабочая программа по окружающему миру (умк «Перспективная начальная школа»), 694.92kb.
- Р. Г. Чуракова концептуальные основы учебно-методического комплекта «перспективная, 214.49kb.
- Пояснительная записка по умк «перспективная начальная школа», 4024.51kb.
- Пояснительная записка по умк «перспективная начальная школа», 6273.64kb.
- Рабочая программа для начальных классов (3 класс) Программа составлена на основе программы, 1209.51kb.
- Рабочая учебная программа по математике умк «Начальная школа 21 века» Разработчики:, 989.17kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015, 5079.5kb.
- Рабочая учебная программа по литературному чтению умк «Начальная школа 21 века» Разработчики:, 590.99kb.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
30 | | «Мои мягкие игрушки» | 1 | Сомби- | виды работы с текстиль- | ТБ | Текущий. | | |
| | (с. 60-61) | | нирован- | ным материалом: плетение | Знать правила безопас- | С/р по об- | | |
| | | | ный | косички, шитье и вышивание, изготовление бахромы. Инструменты: пяльцы, иглы, ножницы, наперсток | ной работы со швейной иглой, ножницами. Уметь шить мягкие игрушки | зазцу | | |
31 | | «Мои мягкие игрушки» | 1 | Комби- | Декоративное оформление | ТБ | Текущий. | | |
| | (с. 60-61) | | нирован- | предметов быта и жилища. | Знать правила безопас- | С/р по об- | | |
| | | | ный | Общее представление | ной работы со швейной | разцу | | |
| | | | | об интерьере дома | иглой, ножницами. | | | |
| | | | | | Уметь шить мягкие иг- | | | |
| | | | | | рушки | | | |
32 | Домашний | Домашний труд. | 1 | Введение | Соблюдение правил лич- | ТБ | Текущий. | Создание изде- | |
| труд | Уход за одеждой. | | новых | ной гигиены. Уход за оде- | Знать правила ухода | Ответы | лий и декора- | |
| (2 часа) | Пришиваем пуговицы | | знаний | ждой. Мелкий ремонт | за одеждой. | на воп- | тивных компо- | |
| | с двумя отверстиями (с. 57) | | | одежды: приемы пришивания пуговиц | Уметь пришивать пуговицы с двумя отверстиями | росы , | зиций по собственному за- ' мыслу: модели- | |
| | | | | | | | рование из тка- | |
| | . | | | | | | ней и нитей | |
33 | | Домашний труд. | 1 | Комби- | Декоративное оформление | ТБ | Текущий. | Распределение | |
| | Нарядная салфетка «Цветущая полянка» | | нированный | предметов быта и жилища. Общее представление | Знать правила безопасной работы с иглами | С/р по образцу | рабочего времени | |
| | (с. 58-59) | | | об интерьере дома. Укра- | и ножницами. | | | |
| | | | | шение дома. Декоративное | Уметь выполнять на- | | | |
| | | | | оформление домашней ут- | рядную салфетку | | | |
| | | | | вари композициями из де- | | | | |
| | | | | коративных цветов | | | | |
РАЗВЁРНУТОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
2 КЛАСС
| | | Тип урока | | - | | | | Дата | |
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов | (форма и вид деятельности обучающихся, форма | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки Обучающихся (результат) | V Вид контроля | Элементы дополнительного (необязаггеяшях)) содержания | Домашнее задание | проведения | |
План | Факт | |||||||||
| | | занятий) | | | | | | | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Изготовление изделий из природного материала (13 часов) | ||||||||||
1 | Триметы осени. | 1 | Экскурсия | Характеристика опе- | Знать: | Беседа | | С. 4-5 | | |
| Осенние заботы. | | | >ации сбора, хране- | - приметы осени; | | | | | |
| Травила сбора | | | ния и обработки при- | - значение осенних видов работ | | | | | |
| хранения и обра- | | | юдного материала | для человека; | | | | | |
| ботки природно- | | | | - природные материалы: их назва- | | | | | |
| го материала | | | | ние и использование. | | | | | |
| | | | | Уметь: | | | | | |
| | | | | - собирать цветущие растения | | | | | |
| | | | | в солнечный день; | | | | | |
| | | | | - сушить, прокладывая вату под | | | | | |
| | | | | прессом | | | | | |
2 | Использование | 1 | Комбини- | Трудовая деятель- | Знать особенности труда человека | Беседа | | С. 6 | | |
| природных мате- | | рованный | ность человека осе- | осенью. | | | | | |
| риалов челове- | | | нью. Соблюдение | Уметь правильно заготавливать | | | | | |
| ком. Правила за- | | | безопасных приемов | и сохранять собранный природ- | | | | | |
| кладки и хране- | | | труда при работе | ный материал | | | | | |
| ния природного | | | с различными инст- | | | | | | |
| материала | | | рументами | | | | | | |
3 | Инструменты | ,1 | Комбини- | Инструменты и при- | Знать: | Беседа, | | С. 7 | | |
| и приспособле- | | рованный | способления для об- | - понятие «панно»; | практиче- | | | | |
| ния при работе | | | работки природного | - правила безопасного труда с ин- | ская ра- | | | | |
| с природным ма- | | | материала. ТВ при | струментами. | бота | | | | |
| териалом. Панно | | | работе с инструмен- | Уметь правильно применять ин- | | | | , | |
| из листьев | | | тами. Соблюдение | струменты при работе с природ- | | | | | |
| «Осенний узор» | | | правил личной ги- | ным материалом | | | | | |
| | | | гиены , | | | | | | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
4 | Работа с природ- | 1 | Комбини- | Анализ образца из- | Знать понятие «композиция». | Беседа, | Создание деко- | С.8 | | |
| ным материалом. | | рованный | делия и способов со- | Уметь: | практиче- | >ативной ком- | | | |
| Панно «Живот- | | | единения деталей | - правильно выбирать природный | кая ра- | позиции | | | |
| ный мир» | | | по вопросам учителя. | материал для изображения живот- | бота | | | | |
| | | | Выбор материалов | ных; | | | | | |
| | | | с учетом их поделоч- | — соединять детали с помощью | | | | | |
| | | | ных качеств, формы | клея | | | | | |
| | | | и размеров изделия. | | | | | | |
| | | | Соединение деталей | | | | | | |
| | | | клеем | | | | | | |
5 | Работа с природ- | 1 | Комбини- | Анализ образца, вы- | Уметь составлять свою компози- | Беседа, | Создание | С. 9 | | |
| ным материалом. | | рованный | бор материала с уче- | цию панно «Животный мир» из | практиче- | композиции | | | |
| Панно «Живот- | | | том поделочных | осенних листьев | ская ра- | по собственно- | | | |
| ный мир» | | | свойств. Формат | | бота | му замыслу | | | |
| | | | и размер изделия. | | | ' | | | |
| | | | Соединение деталей | | | | | | |
| | | | клеем. Создание соб- | | | | | | |
| | | | | | | •( | | | |
| | | | ственной композиции | | | | | | |
6 | Работа с природ- | 1 | Комбини- | Коллективное обсу- | Уметь; | Беседа, | Создание мо- | С. 10 | | |
| ным материалом. | | рованный | ждение пространст- | - правильно выбирать природный | практиче- | делей по собст- | | | |
| Аппликация | | • | венных отношений | материал; | ская ра- | венному за- | | | |
| «Цветы» из осен- | | | между деталями из- | - создавать декоративные компо- | бота | мыслу | | | |
| них листьев | | | делия. Последова- | зиции с техникой аппликационных | | | | | |
| | | | тельность изготовле- | работ | | | | | |
| | | | ния изделия | | | | | | |
7 | Работа с природ- | 1 | Комбини- | Создание декоратив- | Знать понятие «композиция | Беседа, | Создание | СИ | | |
| ным материалом. | | рованный | ной композиции по | букета». | практиче- | декоративной | | | |
| Панно «Цветоч- | | | собственному замыс- | Уметь создавать декоративную | ская ра- | композиции | | | |
ххохороводхоровод» | ный хоровод» | | | лу с техникой аппли- | композицию по собственному за- | бота | по собственно- | | | |
| | « | | ционных работ. | замыслу с техникой аппликационных работ. | ЁйШ&*з ЦШ8НШЩ1 | му замыслу | | | |