Программа по предмету «технология» умк «Перспективная начальная школа.»

Вид материала

Подобный материал:

Рабочая программа по информатике 4 класс умк "Перспективная начальная школа", 466.69kb.
Рабочая программа по литературному чтению (умк «Перспективная начальная школа»), 926.8kb.
Рабочая программа по окружающему миру (умк «Перспективная начальная школа»), 694.92kb.
Р. Г. Чуракова концептуальные основы учебно-методического комплекта «перспективная, 214.49kb.
Пояснительная записка по умк «перспективная начальная школа», 4024.51kb.
Пояснительная записка по умк «перспективная начальная школа», 6273.64kb.
Рабочая программа для начальных классов (3 класс) Программа составлена на основе программы, 1209.51kb.
Рабочая учебная программа по математике умк «Начальная школа 21 века» Разработчики:, 989.17kb.
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015, 5079.5kb.
Рабочая учебная программа по литературному чтению умк «Начальная школа 21 века» Разработчики:, 590.99kb.

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 45

1	2	3	4	5 •	6	7	8	9	10	11
15	Декоративное	1	Комбини-	Рукотворный мир	Знать понятие «декор».	Беседа,
	оформление		рованный	как результат труда	Уметь изготавливать подарки и	практиче-
	предметов быта			человека* Декора-	выполнять декоративное оформ-	ская ра-
	и жилища			тивное оформление	ление предметов быта и жилища	бота
				предметов быта
				и жилища. Семейные
				праздники и традиции
Изготовление изделий из бумаги (14 часов)
16	Зиды бумаги	Г	комбини-	Зиды бумаги и ее	Знать:	Беседа,		С. 12-13
	и ее назначение.		рованный	назначение. Сравне-	-назначение бумаги;	практиче-
	Сравнение			ние свойств разных	- понятие «этикетка»;	ская ра-
	свойств бумаги			видов бумаги и меж-	- какая бумага используется для	бота
	Разных ВИДОВ;			ду собой со структу-	изготовления этикеток.
	Рисунок для эти-			рой ткани. Использо-	Уметь:
	кетки			вание бумаги	-сравнивать разные виды бумаги
				человеком	между собой и со структурой ткани;
	V
					- составлять рисунок этикетки
17	Инструменты	1 ,	Комбини-	Инструменты и при-	Уметь:	Беседа,		С. 14-15
	и приспособле-		рованный	способления при ра-	- складывать бумажные заготовки;	практиче-
	ние при работе			боте с бумагой.	- резать ножницами по контуру;	ская ра-
	с бумагой. Раз-			Безопасные приемы	- оформлять этикетки с помощью	бота
	метка сгибанием.			труда при работе с	аппликации, трафарета или штампа
	Аппликация			инструментами. Эко-
	«Этикетка»			номное расходование
				бумаги при разметке
				деталей с помощью
				линейки
18	Ось симметрии.				Знать понятие «ось симметрии».	Беседа,	Ось симметрии	С. 16-17
	Аппликация				Уметь:	практиче-
	«Этикетка»				- вырезать симметричные фигуры;	ская ра-
					- использовать шаблон для заго-	бота
					товки этикетки или для ее оформ-
					ления;
					- изготовление этикетки по собст-
					венному замыслу

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
19	Схема условного обозначения на схемах и черте!»». Модель «Конверт»	1	Комбинированный	Условные обозначения на схемах чертежах. Экономное расходование материала	Знать понятия «схема», «разверстка», «выкройка», «чертеж», «эскиз», «линия чертежа». Уметь изготавливать изделие по чертежу	беседа, практиче-кая работа	проверка модели в действии	С. 18-19
20	Изделия из пластичных материалов. Грибы из пластилина	1	Комбинированный	Овладение основными приемами обработки пластичных материалов, способами соединения деталей изделия. Свойства пластилина	Знать свойства пластичных материалов. Уметь: — анализировать рисунок; -выполнять объемные предметы; - делать из шара овальную тонкую пластину; - работать по плану; - украшать изделия	беседа, практиче-кая индивидуальная работа		С. 20-21
21	Изделия из пластичных материалов. Композиция «Космос»	1	Комбинированный	Свойства пластилина. Декоративное оформление и отделка изделий из пластичных материалов. Создание изделий по собственному замыслу. Основные способы соединения деталей	Знать свойства пластилина. Уметь: - лепить фигурки из пластилина; - выполнять заготовки для фигур ракеты, космонавта; - выравнивать пальцами края заготовки и поверхность; - работать стекой	Беседа, практическая ин- ДИВИДУ- альная работа	'	С. 22-23
22	Разметка по шаблону. Составление плана деятельности. Рамка	1	Комбинированный	Последовательное выполнение технологической операции под руководством учителя	Знать, что такое «рамка». Уметь: - надрезать, разрезать до определенной точки; - выполнять разметку по шаблону; - последовательно выполнять работу	Беседа, практическая работа		С. 24-25
23	Разметка с помощью линейки. Соединение деталей кнопкой. Модель «Вертушка-	1	Комбинированный	Разметка с помощью линейки по месту. Указание черточкой точного места на заготовке	Знать, какой прибор называют «флюгером». Уметь: - читать чертеж; - выполнять разметку по месту; - указывать точное место на заготовке;.	Беседа, практическая работа	Проверка модели в действии	С. 26-29

1	2	3	4	5	б	7	8	9	1-	11
24	воздушный	1	комбини-	виды воздушного	знать:	Беседа,		С. 30-32
	транспорт «Са-		рованный	транспорта. Разметка	— понятие «модель»;	практиче-
	молет». Разметка			по клеткам деталей	- современный транспорт, исполь-	ская ра-
	по клеткам дета-			самолета. Вырезание	зуемый человеком в воздухе	бота
	лей самолета			деталей. Соединение	и на воде;
				деталей с помощью	- распространенные виды профес-
				клея	сий, связанных с воздушным и
					водным транспортом (с учетом
					эегиональных особенностей).
					Уметь:
					- создавать модели самолетов
					из бумаги;
					- соблюдать последовательность
					технологических операций при
					изготовлении и сборке самолета
					под контролем учителя
25	Этапы проекти-	1	Комбини-	Основные элементы	Знать:	Беседа,	Проверка моде-	С. 3333333332333-3533-35,
	рования. Конкурс		рованный	модели. Сбор анали-	- понятие «проект»;	практиче-	ли в действии	72
	проектов «Бу-			за информации	- этапы проектирования.	ская ра-
	мажный змей»			о создаваемом изде-	Уметь:	бота
				лии. Поиск и по-	- анализировать объекты труда;
				строение плана дея-	- называть основные элементы
				тельности под руко-	различных моделей «бумажного
				водством учителя.	змея»;
				Коллективный выбор	- оформлять модель и проверять
				лучшего варианта	ее в действии
26	Работа с бумагой	1	Комбини-	Выполнение дейст-	Знать способ обработки бумаги	Беседа,	Гофрирован-	С. 36-39
	Гофрированные		рованный	вий с бумагой: изги-	«гофрирование».	практиче-	ные подвески
	подвески «Ку-			бать, гнуть, прида-	Уметь:	ская ра-
	колка»			вать дугообразную	- анализировать предлагаемое из-	бота
				форму, делать ряд	делие;
				параллельных скла-	- определять последовательность
				док. Разметка	изготовления изделия;
				по клеткам	- гофрировать заготовки из бумаги
					выполнять разметку по клеточкам

Blog

Программа по предмету «технология» умк «Перспективная начальная школа.»