Программа по предмету «технология» умк «Перспективная начальная школа.»
| Вид материала | Программа |
- Рабочая программа по информатике 4 класс умк "Перспективная начальная школа", 466.69kb.
- Рабочая программа по литературному чтению (умк «Перспективная начальная школа»), 926.8kb.
- Рабочая программа по окружающему миру (умк «Перспективная начальная школа»), 694.92kb.
- Р. Г. Чуракова концептуальные основы учебно-методического комплекта «перспективная, 214.49kb.
- Пояснительная записка по умк «перспективная начальная школа», 4024.51kb.
- Пояснительная записка по умк «перспективная начальная школа», 6273.64kb.
- Рабочая программа для начальных классов (3 класс) Программа составлена на основе программы, 1209.51kb.
- Рабочая учебная программа по математике умк «Начальная школа 21 века» Разработчики:, 989.17kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015, 5079.5kb.
- Рабочая учебная программа по литературному чтению умк «Начальная школа 21 века» Разработчики:, 590.99kb.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| | | | | | Использование измерений | тым, плотным и пористым, с бле- | | | | | |
| | | | | | для решения практических | стящей и матовой поверхностью, | | | | | |
| | | | | | задач | цветным и белым); выбирать вид | | | | | |
| | | | | | | картона для своего изделия; объ- | | | | | |
| | | | | | | яснять свой выбор; анализировать | | | | | |
| 13 | | Подставка для | 1 | Комбини- | Анализ образца, выбор мате- | чертеж развертки коробки и вы- | Беседа, | | С. 17- | | |
| | | письменных | | рованный | риала с учетом поделочных | полнять ее; вырезать размеченную | практи- | | 18 | | |
| | | принадлежно- | | | свойств. Формат и размер | развертку; делать рицовку; склеи- | ческая | | | | |
| | | стей | | | изделия. Соединение деталей | вать коробку; выполнять декора- | работа | | | | |
| | | | | | клеем | тивное оформление изделия | | | | | |
| 14 | | Коробка | 1 | Комбини- | Сборка изделия. Подбор бу- | Знать, что волокна в картоне | Беседа, | Проверка | С. 19- | | |
| | | со съемной | | рованный | маги для оформления изде- | неоднородны, намного крупнее | практи- | модели | 20 | | |
| | | крышкой | | | лия. Соотнесение результатов | и грубее, чем в бумаге. | ческая | в дейст- | | | |
| | | | | | деятельности с образцом | Уметь делать коробку из карто- | работа | вии | | | |
| | | | | | | на для хранения мелких предме- | | | | | |
| | | | | | | тов; наблюдать свойства картона; | | | | | |
| | | | | | | сравнивать свойства картона со | | | | | |
| | | | | | | свойствами бумаги; выполнять | | | | | |
| | | | | | | разметку коробки и крышки по | | | | | |
| | | | | | | чертежу; вырезать размеченные | | | | | |
| | | | | | | детали; надрезать линии сгиба на | | | | | |
| | | | | | | вырезанных деталях; делать про- | | | | | |
| | | | | | | рези; размечать и вырезать на | | | | | |
| | | | | | | крышке коробки окно для узора; | | | | | |
| | | | | | | декоративно оформлять изделие | | | | | |
| 15 | Изготов- | Весы для оп- | 1 | Комбини- | Изготовление изделий из по- | Уметь работать в паре с сосе- | Беседа, | Проверка | С. 21 | | |
| | ление | ределения веса | | рованный | луфабрикатов. | дом; выполнять изделие из полу- | практи- | модели | | | |
| | изделий | воздуха | | | Определение формы, разме- | фабрикатов; отмечать на пласт- | ческая | в дейст- | | | |
| | го полу- | | | | ров, последовательности | массовой палочке середину; при- | работа | вии | | | |
| | фабрика- | | | | изготовления изделий по ри- | креплять детали изделия с помо- | | | | | |
| | тов | | | | сункам, схемам, эскизам, чер- | щью скотча и ниток; проверять | | | | | |
| | (1 час) | | | | тежам. Разметка деталей по | прибор на уроках по окружающе- | | | | | |
| | | | | | шаблонам и с применением | му миру | | | | | |
| | | | | | разметочных инструментов | | | | | | |