Положение о Международной выставке-ярмарке инновационных образовательных проектов 2011

Вид материалаДокументы

Содержание


Положение о Международной выставке-ярмарке инновационных образовательных проектов - 2011
2. Целями и задачами выставки-ярмарки являются
3. Содержательные направления Ярмарки
Создание системы управления качеством образования: уровень педагога, уровень образовательного учреждения, уровень муниципального
Внедрение инноваций в системе воспитания и дополнительного образования
Цели новой школы: интеллект, творчество, здоровье
Развитие системы поддержки талантливых детей
Подготовка к жизни высококвалифицированного, конкурентоспособного рабочего и специалиста.
5. Организационные моменты
Для представления на выставке-ярмарке инновационных образовательных проектов необходимо
Участники Международной выставки-ярмарки инновационных образовательных проектов - 2011
Новый учитель для новой школы
Ф.И.О. Кулагина Людмила Анатольевна Учебное заведение
Ф.И.О. Мязина Людмила Евгеньевна Учебное заведение
Ведущая педагогическая идея
Учебное заведение
Ведущая педагогическая идея
Ф.И.О. Миронычева Наталия Николаевна Учебное заведение
Ведущая педагогическая идея
Ф.И.О. Козырева Светлана Анатольевна Учебное заведение
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Министерство образования Ульяновской области

областное государственное бюджетное образовательное

учреждение

дополнительного профессионального образования

Ульяновский институт повышения квалификации

и переподготовки работников образования


Международная выставка-ярмарка

инновационных образовательных

проектов - 2011


Ульяновск

2011 г.

Утверждаю

ректор Ульяновского ИПКПРО

______________Т.Ф.Есенкова

«___» __________2010 г


Положение о Международной выставке-ярмарке инновационных образовательных проектов - 2011

Выставка-ярмарка инновационных образовательных проектов -2011(далее Ярмарка) проводится Министерством образования Ульяновской области и Ульяновским институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования на основании приказа Министерства образования № от

1. Общие сведения

1.1. Учредители Ярмарки:
  • Министерство образования Ульяновской области,
  • Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования.

1.2. Участие в Ярмарке

Участниками Ярмарки могут стать педагогические работники и образовательные учреждения дошкольного, общего, дополнительного, коррекционного образования, НПО и СПО. Участник, представляющий инновационный образовательный проект должен иметь рекомендацию образовательного учреждения на участие в Ярмарке.

Ярмарка проводится в два этапа: заочный отборочный тур и очное представление инновационных проектов.

Участие в Ярмарке предусматривает организационный взнос для участников очного тура.

2. Целями и задачами выставки-ярмарки являются:
  • реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
  • реализация приоритетного национального проекта «Образование» на территории Ульяновской области;
  • поддержание творческой инициативы в области образования;
  • объединение возможностей и ресурсов государственных, коммерческих и гражданских институтов в продвижении инновационного педагогического опыта;
  • диссеминация педагогического инновационного опыта в регионе;
  • создание инновационного пространства, объединяющего педагогов и специалистов по близким к педагогике проблемам для аккумуляции идей и объединения возможностей;
  • продвижение лучших инноваций в образовании.


3. Содержательные направления Ярмарки

Новый учитель для новой школы
  • - Поддержка профессионального роста педагогов

(Кураторы и эксперты инновационных проектов Лукьянова М.И., кафедра педагогики и психологии)
  • Научные исследования - педагогической практике

(Кураторы и эксперты инновационных проектов: Прохорова С.Ю., научно-исследовательский отдел.).
  • Создание системы управления качеством образования: уровень педагога, уровень образовательного учреждения, уровень муниципального образования, уровень региона.

(Кураторы и эксперты инновационных проектов Основина В.А., кафедра управления образованием.);
  • Внедрение инноваций в системе воспитания и дополнительного образования

(Кураторы и эксперты инновационных проектов Поляков С.Д., кафедра проблем воспитания, Барсукова Н.А.);


Цели новой школы: интеллект, творчество, здоровье
  • Новое содержание образования - новое качество:

- разработка и внедрение новых образовательных стандартов начального общего образования

(Кураторы и эксперты инновационных проектов Калинина Н.В., кафедра начального образования.);

- естественнонаучное образование

(Кураторы и эксперты инновационных проектов Ахметов М.А., кафедра естественнонаучного образования);

- гуманитарное образование

(Кураторы и эксперты инновационных проектов Рыкова Е.К., кафедра филологии, Качкина Т.Б., кафедра истории и социально-политического образования)

- физико-математическое образование, информационные технологии

(Кураторы и эксперты инновационных проектов Кудрявцев Ю.В., кафедра физико-математического образования, Сибирев В.В., Левицкова Л.А. )
  • Развитие системы поддержки талантливых детей

(Кураторы и эксперты инновационных проектов Пентехина Л.И., Табарданова Т.Б.,);
  • Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного пространства

(Кураторы и эксперты инновационных проектов Волобаев В.М., Гордеев Ю.А., Анохина И.А.);
  • Подготовка к жизни высококвалифицированного, конкурентоспособного рабочего и специалиста.

(Кураторы и эксперты инновационных проектов Фахретдинова М.А., Есенков Ю.В., центр и кафедра профессионального образования).
  • Инновации в дошкольном образовании

(Кураторы и эксперты инновационных проектов: Анохина И.А., кафедра дошкольного образования.).


4. При проведении выставки-ярмарки предусмотрены:
  • работа рекламных трибун участников ярмарки;
  • конкурс с награждением победителей Выставки-ярмарки инновационных образовательных проектов (положение о конкурсе).
  • продажа педагогической литературы;
  • публичные защиты инновационных проектов;
  • консультации ведущих специалистов;
  • работа с центральными педагогическими изданиями,
  • для иногородних участников выступление и мастер-классы перед слушателями курсов повышения квалификации;

5. Организационные моменты

Выставка-ярмарка проводится 31 марта 2011 года в помещениях Ульяновского ИПКПРО c 10.00 до 14.00 часов, 1 апреля 2011 года предусмотрены выступления и мастер-классы иногородних участников Выставки-ярмарки перед слушателями курсов повышения квалификации (по специальному графику в соответствии с поступающими заявками).

Для представления на выставке-ярмарке инновационных образовательных проектов необходимо:

иногородним участникам предусмотрено только очное участие в ярмарке, для этого необходимо с 1 ноября 2010 года до 1 марта 2011 года подать заявку по электронной почте uipkpro@yandex.ru. или факсом 84-422-32-37-44 на участие в Ярмарке, с 1 по 15 марта 2011 года подтвердить личное участие на Ярмарке, забронировать места в гостинице ИПКПРО (бронь бесплатно). Оплата организационного взноса в размере 500 рублей осуществляется непосредственно на Ярмарке.

педагогам Ульяновской области предусмотрены заочный и очный этапы участия в Ярмарке: педагоги, прошедшие заочный этап автоматически становятся участниками очного этапа. Для участия в заочном этапе необходимо представить куратору выбранного направления с 1 ноября 2010 года до 1 марта 2011 года полный текст инновационного проекта на рецензирование (оплата рецензирования 480 руб,), отрецензированный инновационный проект заносится в список очного тура, далее для личного представления проекта на ярмарке в очном туре необходимо с 1 марта по 20 марта 2011 года внести организационный взнос (200 рублей).

Требования к оформлению заявки:
  • тема проекта, ведущая педагогическая идея;
  • направление деятельности (в соответствии с тематическими разделами выставки-ярмарки);
  • стоимость предлагаемого образовательного проекта;
  • Фамилия, Имя, Отчество;
  • учебное заведение;
  • адрес (домашний, служебный, телефон, факс, e-mail);
  • наличие квалификационной категории, другие заслуги, награды;
  • стаж работы;
  • рекомендация на участие в выставке-ярмарке, заверенная печатью и подписью руководителя учреждения;
  • для иногородних участников темы мастер-классов и краткие аннотации.

Все участники очного этапа получают сертификаты участников Международной выставки-ярмарки, победители номинаций получают дипломы победителей (первой, второй, третей степеней), иногородние участники после выступления перед слушателями курсов повышения квалификации дополнительно получают сертификат публичной защиты инновационного проекта.

Организация и представление рабочих трибун, публичные защиты инновационных проектов, проведение мастер-классов входят в указанные выше организационные взносы.

Для иногородних участников предусмотрено проживание в гостинице Ульяновского ИППКО, проживание 1 сутки - 200 рублей

Участники Международной выставки-ярмарки инновационных образовательных проектов - 2011


Ф.И.О. Сокол Александр, Латвия «TAGROUP»

Тема: «Родители как успешные преподаватели»

Ведущая педагогическая идея: Международный проект, поддерживаемый Европейской Комиссией в рамках программы Непрерывного образования


Ф.И.О. Бирте Пальдер

менеджер по культуре, Департамент культуры и архивного дела Ульяновской области. (представитель фонда Роберта Бош)


Ф.И.О. Наумов Егор

ученик 9 класса Гимназии №1, обучается в Америке по программе FLEX (Future Leaders’ Exchange) (обмен будущими лидерами) в г. Кливленд в Walker Valley High shcool (школа) до мая 2011 г.


Новый учитель для новой школы

Поддержка профессионального роста педагогов


Ф.И.О. Шлейкова Наталья Юрьевна

Учебное заведение: УлГПУ

Ведущая педагогическая идея, тема проекта: Формирование фамилистической компетентности учителя


Ф.И.О. Кулагина Людмила Анатольевна

Учебное заведение: УИПКПРО, кафедра педагогики и психологии

Ведущая педагогическая идея, тема проекта: «Научно-методические аспекты преподавания основ светской этики»


Ф.И.О. Мязина Людмила Евгеньевна

Учебное заведение: МОУ Тимирязевская средняя общеобразовательная школа

Тема: Развитие компетентности педагогов и психологов как условие успешной профессиональной деятельности при реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения

Ведущая педагогическая идея: Разработка и использование в системе психологопедагогического сопровождения программ, направленных на развитие социальных и коммуникативных навыков, способности к личностному и профессиональному самоопределению, саморазвитию учащихся - один из ресурсов повышения профессиональной компетентности педагогов и психологов.


Учебное заведение: МОУ ППМС Центр «Росток»

Тема: «Научно-практический семинар для педагогов по психолгическому сопровождению личностного и профессионального роста педагогов образовательных учреждений»

Ведущая педагогическая идея: Проект включает в себя комплекс нескольких психолого-педагогических про­грамм: «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса ОУ в условиях перехода на образовательные стандарты второго поколения»; «Сохра­нение и укрепление психологического здоровья педагогов»; «Профилактика труд­ностей во взаимодействии педагога с родителями»; «Готовность педагогов к рабо­те с одаренными детьми»; «Интеграция детей с особыми возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательные учреждения: преодоление психологических барьеров»; «Оказание психолого-педагогической помощи учащимся ОУ в экстремальных и кризисных жизненных ситуациях». Каждая тема весьма актуальна и значима в контексте обеспечения профессионально-личностного развития педагогов.


Ф.И.О. Миронычева Наталия Николаевна

Учебное заведение: МОУ ППМС Центр «Росток»

Тема: «Научно-практический семинар для педагогов по психолгическому сопровождению личностного и профессионального роста педагогов образовательных учреждений»

Ведущая педагогическая идея: Проект включает в себя комплекс нескольких психолого-педагогических про­грамм: «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса ОУ в условиях перехода на образовательные стандарты второго поколения»; «Сохра­нение и укрепление психологического здоровья педагогов»; «Профилактика труд­ностей во взаимодействии педагога с родителями»; «Готовность педагогов к рабо­те с одаренными детьми»; «Интеграция детей с особыми возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательные учреждения: преодоление психологических барьеров»; «Оказание психолого-педагогической помощи учащимся ОУ в экстремальных и кризисных жизненных ситуациях». Каждая тема весьма актуальна и значима в контексте обеспечения профессионально-личностного развития педагогов.


Ф.И.О. Козырева Светлана Анатольевна

Учебное заведение: МОУ ППМС Центр «Росток»

Тема: «Научно-практический семинар для педагогов по психологическому сопровождению личностного и профессионального роста педагогов образовательных учреждений»

Ведущая педагогическая идея: Проект включает в себя комплекс нескольких психолого-педагогических про­грамм: «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса ОУ в условиях перехода на образовательные стандарты второго поколения»; «Сохра­нение и укрепление психологического здоровья педагогов»; «Профилактика труд­ностей во взаимодействии педагога с родителями»; «Готовность педагогов к рабо­те с одаренными детьми»; «Интеграция детей с особыми возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательные учреждения: преодоление психологических барьеров»; «Оказание психолого-педагогической помощи учащимся ОУ в экстремальных и кризисных жизненных ситуациях». Каждая тема весьма актуальна и значима в контексте обеспечения профессионально-личностного развития педагогов.


Ф.И.О. Губина Марина Викторовна

Учебное заведение: МОУ ППМС Центр «Росток»

Тема: «Научно-практический семинар для педагогов по психолгическому сопровождению личностного и профессионального роста педагогов образовательных учреждений»

Ведущая педагогическая идея: Проект включает в себя комплекс нескольких психолого-педагогических про­грамм: «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса ОУ в условиях перехода на образовательные стандарты второго поколения»; «Сохра­нение и укрепление психологического здоровья педагогов»; «Профилактика труд­ностей во взаимодействии педагога с родителями»; «Готовность педагогов к рабо­те с одаренными детьми»; «Интеграция детей с особыми возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательные учреждения: преодоление психологических барьеров»; «Оказание психолого-педагогической помощи учащимся ОУ в экстремальных и кризисных жизненных ситуациях». Каждая тема весьма актуальна и значима в контексте обеспечения профессионально-личностного развития педагогов.


Ф.И.О. Суродина Ольга Владимировна

Учебное заведение: МОУ ППМС Центр «Росток»

Тема: «Научно-практический семинар для педагогов по психолгическому сопровождению личностного и профессионального роста педагогов образовательных учреждений»

Ведущая педагогическая идея: Проект включает в себя комплекс нескольких психолого-педагогических про­грамм: «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса ОУ в условиях перехода на образовательные стандарты второго поколения»; «Сохра­нение и укрепление психологического здоровья педагогов»; «Профилактика труд­ностей во взаимодействии педагога с родителями»; «Готовность педагогов к рабо­те с одаренными детьми»; «Интеграция детей с особыми возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательные учреждения: преодоление психологических барьеров»; «Оказание психолого-педагогической помощи учащимся ОУ в экстремальных и кризисных жизненных ситуациях». Каждая тема весьма актуальна и значима в контексте обеспечения профессионально-личностного развития педагогов.


Ф.И.О. Соколова Тамара Николаевна

Учебное заведение: МОУ ППМС Центр «Росток»

Тема: «Научно-практический семинар для педагогов по психолгическому сопровождению личностного и профессионального роста педагогов образовательных учреждений»

Ведущая педагогическая идея: Проект включает в себя комплекс нескольких психолого-педагогических про­грамм: «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса ОУ в условиях перехода на образовательные стандарты второго поколения»; «Сохра­нение и укрепление психологического здоровья педагогов»; «Профилактика труд­ностей во взаимодействии педагога с родителями»; «Готовность педагогов к рабо­те с одаренными детьми»; «Интеграция детей с особыми возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательные учреждения: преодоление психологических барьеров»; «Оказание психолого-педагогической помощи учащимся ОУ в экстремальных и кризисных жизненных ситуациях». Каждая тема весьма актуальна и значима в контексте обеспечения профессионально-личностного развития педагогов.


Ф.И.О. Малаева Любовь Анатольевна

Учебное заведение: МОУ ППМС Центр «Росток»

Тема: «Научно-практический семинар для педагогов по психолгическому сопровождению личностного и профессионального роста педагогов образовательных учреждений»

Ведущая педагогическая идея: Проект включает в себя комплекс нескольких психолого-педагогических про­грамм: «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса ОУ в условиях перехода на образовательные стандарты второго поколения»; «Сохра­нение и укрепление психологического здоровья педагогов»; «Профилактика труд­ностей во взаимодействии педагога с родителями»; «Готовность педагогов к рабо­те с одаренными детьми»; «Интеграция детей с особыми возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательные учреждения: преодоление психологических барьеров»; «Оказание психолого-педагогической помощи учащимся ОУ в экстремальных и кризисных жизненных ситуациях». Каждая тема весьма актуальна и значима в контексте обеспечения профессионально-личностного развития педагогов.


Ф.И.О. Зюзина Александра Васильевна

Учебное заведение: МОУ СОШ № 51

Тема: Научно-практический семинар «Изучение и развитие педагогической рефлексии педагога в образовательном учреждении»

Ведущая педагогическая идея: Программа научно-практического семинара включает: пояснительную записку, в которой отражены цели, задачи, предполагаемые результаты обучения. основное содержание с распределением учебных часов по темам семинара, список литературы. В первой главе отражены теоретические аспекты развития педагогической рефлексии; вторая глава посвящена описанию диагностической программы изучения навыков педагогической рефлексии у педагога; в третьей главе даются рекомендации по развитию педагогической рефлексии учителя с комплексом упражнений.


Ф.И.О. Суродина Ольга Владимировна

Учебное заведение: МОУ ППМС Центр «Росток»

Тема: Научно-практический семинар «Изучение и развитие педагогической рефлексии педагога в образовательном учреждении»

Ведущая педагогическая идея: Программа научно-практического семинара включает: пояснительную записку, в которой отражены цели, задачи, предполагаемые результаты обучения. основное содержание с распределением учебных часов по темам семинара, список литературы. В первой главе отражены теоретические аспекты развития педагогической рефлексии; вторая глава посвящена описанию диагностической программы изучения навыков педагогической рефлексии у педагога; в третьей главе даются рекомендации по развитию педагогической рефлексии учителя с комплексом упражнений.


Ф.И.О. Орехова Татьяна Валерьевна

Учебное заведение: МДОУ № 242

Тема: Научно-практический семинар «Изучение и развитие педагогической рефлексии педагога в образовательном учреждении»

Ведущая педагогическая идея: Программа научно-практического семинара включает: пояснительную записку, в которой отражены цели, задачи, предполагаемые результаты обучения. основное содержание с распределением учебных часов по темам семинара, список литературы. В первой главе отражены теоретические аспекты развития педагогической рефлексии; вторая глава посвящена описанию диагностической программы изучения навыков педагогической рефлексии у педагога; в третьей главе даются рекомендации по развитию педагогической рефлексии учителя с комплексом упражнений.


Ф.И.О. Морозова Наталья Валерьевна

Учебное заведение: МОУ ДОД ЦДОД № 8

Тема: Научно-практический семинар «Изучение и развитие педагогической рефлексии педагога в образовательном учреждении»

Ведущая педагогическая идея: Программа научно-практического семинара включает: пояснительную записку, в которой отражены цели, задачи, предполагаемые результаты обучения. основное содержание с распределением учебных часов по темам семинара, список литературы. В первой главе отражены теоретические аспекты развития педагогической рефлексии; вторая глава посвящена описанию диагностической программы изучения навыков педагогической рефлексии у педагога; в третьей главе даются рекомендации по развитию педагогической рефлексии учителя с комплексом упражнений.


Ф.И.О. Филонова Наталья Ивановна

Учебное заведение: МОУ СОШ №5 им. С.М. Кирова

Тема: «Совершенствование психологической компетентности педагога при использовании тестовых технологий в учебном процессе»

Ведущая педагогическая идея: Программа психолого-педагогического семинара включает: пояснительную за­писку, в которой отражены цели, задачи, основное содержание с распределением учебных часов по темам семинара, список литературы. В приложениях автором пред­ставлены методики, направленные на определение уровня психологической компе­тентности, на профессиональную установку учителя. В программе представлены как теоретическое обоснование проблемы, так и практические рекомендации по работе с педагогами в аспекте использования ими разных методик диагностики.


Ф.И.О. Разина Наталья Александровна

Учебное заведение: МОУ СОШ № 73