Положение о Международной выставке-ярмарке инновационных образовательных проектов 2011

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Тема: «Актуальные проблемы духовно-нравственного воспитания детей и

молодежи»

Ведущая педагогическая идея: Социально-психологический проект включает Пояснительную записку, Диагностическую программу по определению уровня нравственного развития детей старшего дошкольного возраста, Программу кружка для воспитанников старшего дошкольного возраста «Звездочка», Программу работы «Педагогической мастерской», Программу работы с родителями «Родительский клуб «Гармония»

Ф.И.О. Селяева Ирина Михайловна

Учебное заведение: МДОУ № 224

Тема: «Актуальные проблемы духовно-нравственного воспитания детей и

молодежи»

Ведущая педагогическая идея: Социально-психологический проект включает Пояснительную записку, Диагностическую программу по определению уровня нравственного развития детей старшего дошкольного возраста, Программу кружка для воспитанников старшего дошкольного возраста «Звездочка», Программу работы «Педагогической мастерской», Программу работы с родителями «Родительский клуб «Гармония»

Ф.И.О. Цветова Татьяна Владимировна

Учебное заведение: МДОУ № 91

Тема: «Актуальные проблемы духовно-нравственного воспитания детей и

молодежи»

Ведущая педагогическая идея: Социально-психологический проект включает Пояснительную записку, Диагностическую программу по определению уровня нравственного развития детей старшего дошкольного возраста, Программу кружка для воспитанников старшего дошкольного возраста «Звездочка», Программу работы «Педагогической мастерской», Программу работы с родителями «Родительский клуб «Гармония»

Новый учитель для новой школы

Научные исследования - педагогической практике

Ф.И.О. Калинина Наталья Валентиновна

Учебное заведение: Ульяновский ИПК ПРО

Тема: «Психологическая служба в условиях модернизации образования: содержание и технологии»

Ведущая педагогическая идея: В пособии раскрываются теоретические и методические основы организации психологической службы в современном обществе и образовании, проанализированы цели и задачи деятельности психолога в образовательных учреждениях, определены современные модели деятельности психологических служб. Предложены основные направления, технологии и методы работы психолога в различных типах образовательных учреждений (дошкольного, общего, коррекционного, профессионального), направленные на создание развивающей образовательной среды, сохранение и укреплении психологического здоровья всех участников образовательного процесса (учащихся и воспитанников, педагогов и родителей), содействие их социальной успешности.

Ф.И.О. Желтова Елена Владимировна

Учебное заведение: МОУ СОШ р.п. им. В.И. Ленина МО «Барышский район»

Ведущая педагогическая идея, тема проекта: Исследовательская работа «Образование Симбирской губернии конца XIX - начала XX века»

Учебное заведение: МОУ ДОД Центр детского творчества №2 г. Ульяновска

Ведущая педагогическая идея, тема проекта: «Развитие образовательной среды учреждения дополнительного образования как условие творческой самореализации детей и подростков

Ф.И.О. Гринева Е.А., Арябкина И.В.

Ведущая педагогическая идея, тема проекта: Учебно-методическое пособие для учителей начальных классов «Симбирский край родной»

Новый учитель для новой школы

Создание системы управления качеством образования: уровень педагога, уровень образовательного учреждения, уровень муниципального

образования, уровень региона

Ф.И.О. Горбунова Наталья Анатольевна

Учебное заведение: МОУ Большеключищенская СОШ имени В.Н. Каштанкина

Тема: Программа развития Муниципального учреждения Большеключищенской средней общеобразовательной школы имени В.Н. Каштанкина Ульяновского района, Ульяновской области (2011 – 2015 гг.)

Ведущая педагогическая идея: Концепция развития школы на предстоящие 5 лет определила основные направления развития:

Обновление содержания образования на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС-2009).
Развитие современной инфраструктуры школы.
Создание системы выявления и поддержки талантливых детей.
Формирование здоровьесберегающей образовательной среды для сохранения и укрепления здоровья.
Осуществление системы работы с педагогами по повышению уровня их педагогичекой квалификации.
Осуществление самостоятельности в образовательной и финансово-хозяйственной деятельнояти.

В главе «Стратегия и тактика перехода к новой школе» указаны сроки и этапы реализации программы. Здесь же содержится развёрнутый план основных мероприятий по всем направлениям развития школы.

Последняя глава посвящена управлению осуществлением программы. Для этого создается координационный центр. Предусмотрен ежегодный публичный отчёт директора школы о ходе реализации программы. В данной главе содержатся показатели реализации программы.

Ф.И.О. Долгина Наталья Юрьевна

Учебное заведение: МОУ гимназия №79

Тема: Система КИМов по выявлению функциональной грамотности

Ведущая педагогическая идея: разработанный пакет контрольно-диагностических материалов для выявления уровня овладения учащимися знаниями, умениями, навыками и способами деятельности по русскому языку в 6 классе представляет собой систему контрольных работ за курс русского языка для 6 класса школы. Новизна предлагаемых контрольно-диагностических материалов заключается в том, что они позволяют выявить первоначальной уровень овладения системой знаний по русскому языку, способами деятельности с языковыми единицами и умениями использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач, т.е. компетентности учащихся.

Ф.И.О. Филиппова С.В.

Учебное заведение: ОГОУ СПО УТПиТ

Ведущая педагогическая идея, тема проекта: Подготовка и профильное обучение в условиях сетевого взаимодействия школа - техникум

Ф.И.О. Шишкарева Елена Александровна

Учебное заведение: МОУ гимназия №79

Тема: Система КИМов по выявлению математической грамотности

Ведущая педагогическая идея: Предложенный пакет контрольно-диагностических материалов для выявления математической грамотности учащихся по геометрии в 7 классе представляет собой систему диагностических работ. Новизна предлагемых контрольно-диагностических материалов заключается в том, что они позволяют выявить у учащихся уровень:

овладения системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
интеллектуального развития, формирования качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической грамотности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мысшения, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;
овладение представлениями об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

Ф.И.О. Подложнюк Наталья Викторовна

Учебное заведение: МОУ гимназия №79

Тема: Система КИМов по выявлению функциональной грамотности

Ведущая педагогическая идея: предложенный пакет контрольно-диагностических материалов для выявления уровня овладения учащимися знаниями, умениями, навыками и способами деятельности по русскому языку в 4 классе, представляет собой систему проверочных и контрольных работ за курс русского языка начальной школы. Новизна предлагаемых контрольно-диагностческих материалов заключается в том, что они позволяют выявить первоначальный уровень овладения системой знаний по русскому языку, способами деятельности с языковыми единицами и умениями использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач, т.е. компетентности учащихся. В пакет контрольно-диагностических материалов включены тематические проверочные, контрольные работы различного вида. По итогам выполнения работы каждый учащийся заполняет лист индивидуальных достижений, в котором по каждому учебному элементу заданий отмечает успешность его выполнения. Это позволяет учителю - вносить коррективы в учебную деятельность каждого ученика, учащемуся - ликвидировать выявленные проблемы в знаниях, умениях и способах деятельности.

Учебное заведение: МОУ гимназия №79

Тема: Система инспекционно-контрольной деятельности в гимназии.

Ведущая педагогическая идея: Создание системы управления качеством образования: уровень педагога, уровень образовательного учреждения, уровень муниципального образования, уровень региона.

Ф.И.О. Кирьянова Наталья Александровна

Учебное заведение: МОУ Силикатненская средняя общеобразовательная школа муниципального образования «Сенгилеевский район» Ульяновской области

Ведущая педагогическая идея, тема проекта: На выставку-ярмарку предлагаются контрольно-измерительные материалы по математике для проведения переводного экзамена в 10, 8 и 7 классе по алгебре в форме ЕГЭ и ГИА. К КИМам прилагается спецификатор и кодификатор и план работы, инструкция по выполнению работы.

Представленные материалы для 8 и 7 класса соответствуют программе по алгебре к учебнику С.М. Никольского; 10 класс к учебнику СМ. Никольского «Алгебра и начала анализа 10 класс»

Ф.И.О. Пудова Юлия Валерьевна

Учебное заведение: МОУ гимназия №79

Тема: Система КИМов по выявлению естественнонаучной грамотности

Ведущая педагогическая идея: предложенный пакет контрольно-диагностических материалов для выявления естественнонаучной грамотности учащихся по химии в 9 классе представляет собой систему проверочных и контрольных работ за курс химии основной школы. Новизна предлагаемых контрольно-диагностических материалов заключается в том, что они позволяют выявить первоначальный уровень овладения системой знаний по химии, способами деятельности с химическими формулами и умениями использовать знания для решения расчетных, экспериментальных и прикладных задач, т.е. естественнонаучной грамотности учащихся. В пакет контрольно-диагностических материалов включены тематические, проверочные, контрольные работы по всему курсу химии за 9 класс.

Ф.И.О. Савинова Валентина Викторовна

Учебное заведение: МОУ Новоспасская СОШ №2

Тема: Управление качеством образования на уроках изоискусства.

Ведущая педагогическая идея: Контрольно-измерительные материалы разработаны с учетом художественно-образной специфики искусства на основе программы «Изобразительное искусство и художественный труд» авт. Б.М.Йеменский М.: Просвещение, 2009.

При разработке контрольно-измерительных заданий в форме тестов соблюдается преемственность и последовательность в выявлении качества знаний, умений и способов деятельности учащихся.

Задания дифференцированы по уровню сложности:

Все задания обеспечены ключами. Тесты имеют развивающий и познавательный характер Они позволяют обеспечить системный контроль за процессом усвоения учащимися знаниями, овладения умениями, навыками и способами деятельности учащихся в курсе изобразительного искусства в 5-7 классах общеобразовательной школы.

Учебное заведение: МОУ СОШ №3 имени Героя Советского Союза И.В. Седова МО «Барышский район» Ульяновской области;

Тема: Управление качеством образования на уроках изоискусства.

Ведущая педагогическая идея: Организационно-методическое обеспечение реализации модели «Школа - социокультурный центр микрорайона с дошкольными группами»

1. Программа развития МОУ СОШ №3 им. И.В. Седова МО «Барышский район» на 2011-2016 г.

2. Положение о социокультурном центре микрорайона.

3. Положение о дошкольной группе.

4. Положение о приёме детей в дошкольную группу.

5. Положение о комплексно-краеведческом музее им. И.В. Седова.

6. Положение о патриотическом клубе «Седовец»

7. Методическая разработка спортивного праздника «Джунгли зовут»

Ф.И.О. Талипова Людмила Васильевна

Учебное заведение: МОУНовоспасская средняя общеобразовательная школа №2

Тема: Система менеджмента и качества образования

Ведущая педагогическая идея: Система управления качеством образования по модели ISO 9000-2000.

Ф.И.О. Безрукова Валентина Александровна

Учебное заведение: МОУ Карлинская средняя общеобразовательная школа

Ведущая педагогическая идея, тема проекта: «Контрольно-измерительные материалы по алгебре за курс 8 класса»

Ф.И.О. Букина Людмила Анатольевна

Учебное заведение: МОУ Карлинская средняя общеобразовательная школа

Ведущая педагогическая идея, тема проекта: «Пакет контрольно-измерительных материалов по немецкому языку в 9 класса»

Ф.И.О. Мартынова Ольга Васильевна, Кузнецова Любовь Евгеньевна, Коротина Нина Васильевна, Семёнова Вера Александровна, Чершышова Светлана Владимировна

Учебное заведение: МОУ Карлинская средняя общеобразовательная школа

Ведущая педагогическая идея, тема проекта: «Создание системы управления качеством образования на уровне преподавателя по предметам: география, биология, русский язык, английский язык»

Учебное заведение: МОУ «Средняя общеобразовательная школа №21»

Ведущая педагогическая идея, тема проекта: Инновационные подходы к управлению качеством образования в школе на уровне управляющей и управляемой систем

Новый учитель для новой школы

Внедрение инноваций в системе воспитания и

дополнительного образования

Ф.И.О. Сорокина М.А.

Учебное заведение: МОУ Большеключищевская средняя общеобразовательная школа имени В.Н. Каштанкина

Тема: «Концепция взаимодействия сельской школы с учреждениями и организациями различных ведомств, с педагогами и родителями учащихся в рамках социального партнерства по формированию читательской и информационной культуры школьников»

Ведущая педагогическая идея: Представляется педагогическому сообществу необходимые основы для построения системы взаимодействия сельской школы с учреждениями и организациями различных ведомств, с педагогами и родителями учащихся в рамках социального партнерства по формированию информационной компетентности учащихся, работе с различными источниками информации, развитию их поисковой и исследовательской деятельности, умению создавать качественный информационный продукт.

Ф.И.О. Лучезарнова Ирина Ваисовна

Учебное заведение: МОУ ДОД ДДТ г. Димитровграда Ульяновской области

Ведущая педагогическая идея: Представленный проект создания Центра детской и юношеской журналистики «Репортер» рассчитан на подростков, желающих обучится журналистскому делу. В особой среде, созданной совместно с библиотекарями, работниками школ, педагогами дополнительного образования, местными писателями и поэтами, городскими СМИ , подростки смогут реализовать свои творческие способности, освоить азы профессий: журналист, редактор, тележурналист, оператор, монтажёр программ, и др.

Ф.И.О. Панова Елена Евгеньевна

Учебное заведение: МОУ Вешкаймская НОШ

Тема: «Интерактивные технологии в деятельности учителя музыкы»

Ведущая педагогическая идея: Данный проект - это собственное видение автора построения урока музыки в начальной школе на основе современных технологий, которые решают такие глобальные цели школьного образования и воспитания как развития индивидуальности личности ребенка, формирование музыкальной культуры, целостного взгляда на мир средствами различных видов искусства и системы разнообразных творческих заданий. Автор предлагает учебно-методический комплекс на концепциях программы В.В. Алеева и Т.Н. Кичак и Интернет ресурсов, которые актуальны в плане собственной модернизации учебно-воспитательного процесса на уроках музыки.

Ф.И.О. Бурыкина Лариса Петровна

Учебное заведение: МОУ Карсунская СОШ

Тема: «Дополнительная образовательная программа объединения «Туристята»

Ведущая педагогическая идея: Программа дополнительного образования детского объединения «Туристята» направлена на оказание педагогической помощи и поддержки младшего школьного в более четком и правильном определении нравственных позиций и установок, определении своих увлечений и возможностей через ознакомление с историей, природой и культурой родного края.

Основными задачами программы являются: формирование представлений о краеведении как о предмете исторического и культурного развития общества, приобретение знаний и природе родного края, культуре, обычаях и традициях своего народа, закрепление этик знаний в практической деятельности.

Ф.И.О. Крынкина Надежда Петровна

Учебное заведение: МОУ Станционно-Якушкинская ООШ

Ведущая педагогическая идея, тема проекта: «Бумажное моделирование»

Ф.И.О. Фомичёва Надежда Александровна

Учебное заведение: МОУ Выровская средняя общеобразовательная школа Майнского района Ульяновской области

Тема: «Педагогический проект. Работа с родителями младших классов»

Ведущая педагогическая идея: Педагогический проект Фомичевой Н.А. посвящен проблеме выявления педагогических условий эффективной деятельности учителя начальных классов по вовлечению родителей учащихся в воспитательный процесс, направленный на создание единого воспитательного пространства и социализацию младших школьников.

Ф.И.О. Тагаева Оксана Владимировна

Учебное заведение: Гимназия № 44 имени В.Н. Деева

Тема: «Деятельностный подход в системе воспитательной работы»

Ведущая педагогическая идея: Представленная «Программа воспитания классного коллектива» четко стркутурирована: в паспорте программы (пояснительной записке) прописаны цели и задачи воспитательной системы учителя, сроки и этапы реализации программы, ожидаемый конечный результат. Схематично представлена модель личности выпускника начальной школы, характеризующегося умением строить отношения с другими людьми, умением управлять собственным поведением. гармонично взаимодействовать с окружающей средой и обладать высокой степенью учебной мотивации. Основные компоненты содержания программы конкретизированы в шести блоках, отражающих направления воспитательной работы учителя с коллективом.

Особую ценность данной программе придает диагностический инструментарий (методы и приемы изучения уровня воспитанности школьников), которые позволяют определить уровень сформированности единого классного коллектива.

Ф.И.О. Фирулина Лариса Владимировна

Учебное заведение: МОУ Радищевская СОШ №2

Ведущая педагогическая идея, тема проекта: Новое время диктует новые формы организации подросткового и молодежного досуга. Эти новые формы - результат стремления молодого поколения уйти от шаблонов прошлого, стремление найти свое занятие, свое увлечение. Коллектив МОУ Радищевской СОШ №2 , традиционно сохраняя стремление к формированию благоприятного микроклимата в школе, делает попытки реализации задач воспитания в признанных школьниками формах. Данная работа предлагает описание таких новых форм воспитательной работы как фотокросс, социальные акции, деловые игры.

Ф.И.О. Ерёмина Наталья Николаевна

Учебное заведение: МОУ Новоуренская СОШ МО «Ульяновский район»

Тема: «Программа воспитательной работы класса «Формула успеха»»

Ведущая педагогическая идея: Программа воспитательной работы «Формула успехов» - это документ, представляющий собой целостную модель совместной деятельности всего классного коллектива. Данная Программа рассчитана на учащихся 7-9 классов.

Ф.И.О. Плаксина Надежда Васильевна, Гущина Татьяна Александровна, Лукс Елена Юрьевна

Учебное заведение: Зеленорощинская СОШ

Тема: программа волонтерского отряда «Аккорд Добрых дел»

Ведущая педагогическая идея: Программа волонтерского отряза «Аккорд добрых дел» - комплексная программа развития детского волонтерского движения, основная идея которой - воспитатель поколение тех, кто способен помочь, понимающих, что важны не слова жалости, а отношения на равных и реальная помощь, основанная на уважении к человеку. Программа предполагает деятельность по 4 основным направлениям: «Нота здоровья», «Нота памяти», «Нота заботы», «Нота творчества». Программа разработана для учащихся 14-17 лет.

Ф.И.О. Батырова Анна Евгеньевна

Учебное заведение: МОУ ДОД Центр дополнительного образования детей г. Димитровграда

Тема: «Маршрутная игра на местности как многовариативная и многофункциональная форма организации инновационной деятельности в учреждении дополнительного образования»

Ведущая педагогическая идея: Разработка Батыровой А.В. представляет собой описание основных условий игры, особенностей проведения маршрутных (поисковых) игр в образовательном учреждении. Даны чёткие разъяснения многофункциональности (формирование и развитие коммуникативных навыков внутри и вне коллектива, закрепление знаний и практических навыков, развитие сенсорной, двигательной и эмоциональной сферы учащихся) и многовариативности (краеведческие, медиакроссы. практические квесты и т.д.) данною вида деятельности.

Учебное заведение: МОУ ДОД Центр дополнительного образования детей г. Димитровграда

Blog

Положение о Международной выставке-ярмарке инновационных образовательных проектов 2011

Содержание