Ознакомление с окружающим миром дошкольников с нарушением зрения
Статья - Педагогика
Другие статьи по предмету Педагогика
?уару парами. Наблюдение за движением людей на переходе.Формировать навыки культурного поведения на дорогах.Наша одежда.Формировать понятия детей от зимней одежды. Учить соотносить изменения в природе с изменениями в жизни человека.
Влияние сезонных изменений на изменения в одежде.Учить детей следить за своим отражением в зеркале.
Учить группировать одежду по структуре материала. Дать понятие о структуре материала и назначении предмета.Воспитывать аккуратность. Прививать культурно гигиенические навыки. Учить бережному обращению с одеждой. Учить наводить порядок в своем туалете самостоятельно.Новый год.Познакомить детей с традициями празднования Нового Года.Развивать полисенсорное восприятие предметов.
Учить различать материалы, из которых выполнены елочные игрушки на ощупь, на слух.Воспитывать любовь к русским традиционным праздникам
ЯНВАРЬ.
Тематическое планирование.ЗАДАЧИобразовательныекоррекционныевоспитательныеТруд повара.Дать представление о труде повара, о необходимых предметах и орудиях труда повара.Воспитывать интерес к труду повара. Выделять основные трудовые процессы и их порядок выполнения. Учить ориентироваться в большом пространстве.Учить детей быть гостеприимными. Прививать навыки культурного поведения за столом.Зима.Формировать представления о приметах зимы. Учить сравнивать признаки разных времен года.
Продолжать формировать умение наблюдать за сезонными изменениями в природе.Развивать осязательный анализатор. Учить различать, называть качества, свойства предметов: теплый холодный. Знакомить со свойствами снега.Воспитывать дружеские чувства к детям и взрослым.У кого какие шубки (животные зимой)Дать представления об одежде зверей. Формировать представления о назначении шубок для животных: защищает от мороза, прячет от врагов.Учить рассматривать сюжетные изображения, соотносить содержание и настроение картины. Учить выделять главные персонажи на картине.
Учить узнавать целое по части в предметном изображении.Воспитывать уважение и чувство благодарности к природе.Зимние развлечения.Закрепить понятие, что зимние развлечения характерны только для зимы.Формировать навыки ориентировки в большом пространстве.Вызвать положительные эмоции. Воспитывать умение играть в коллективе. Учить соотносить свои желания с желаниями других людей.
ФЕВРАЛЬ.
Тематическое планирование.ЗАДАЧИобразовательныекоррекционныевоспитательныеТруд врача.Познакомить с профессиями врача и медицинской сестры.Выделять основные трудовые процессы и их порядок выполнения.
Учить выделять характерные признаки внешнего вида.Воспитывать уважение к труду взрослых. Учить проявлять заботливое отношение к заболевшему.Здоровье.Ознакомить детей с понятием витамины. Закрепить знания об овощах и фруктах, их назначении.Развивать полисенсорное восприятие предметов. Учить узнавать фрукты и овощи по внешнему виду, на ощупь, на вкус.Воспитывать у детей культуру еды, чувство меры. Воспитывать дружеские чувства развивать эмоциональную отзывчивость.Папа.Формировать представления детей об отличительных особенностях мужчин: внешний облик, работа, увлечения.Учить в назывании имени и фамилии папы. Формировать представление о частях тела взрослого и ребенка и сравнивать их. Учить соотносить выполняемое дело и физические характеристики человека. Воспитывать доброе отношение к своему папе, вызывать чувство гордости и благодарности.Наши добрые дела.Учить детей анализировать свои поступки. Формировать представления о правилах поведения.Учить рассматривать сюжетные изображения, соотносить содержание и настроение картины. Учить выделять главные персонажи на картине.Воспитывать умение использовать правила. Развивать эмоциональную отзывчивость.
МАРТ.
Тематическое планирование.ЗАДАЧИобразовательныекоррекционныевоспитательныеМама.Формировать представления детей об отличительных особенностях женщин: внешний облик, работа, увлечения.Формировать представление о частях тела взрослого и ребенка и сравнивать их.Воспитывать доброе отношение к своей маме, вызывать чувство гордости и благодарности.Семья.Формировать представления о семье, уточнить состав семьи. Понимать роль взрослых и детей в семье.Формировать представление о возрасте членов семьи и их внешнего вида. Вызывать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья. Формировать уважение, доверие, взаимопонимание.Деревья, кустарники.Формировать представления о деревьях: сосна, береза, тополь.
Формировать представления о кустарниках: акация, черемуха, сирень
Учить выделять и называть основные части растений: корень, ствол, ветви.Учить анализировать предметное изображение знакомых предметов (деревья, кустарники).
Формировать навыки ориентировки в пространстве.Воспитывать бережное отношение к природе.Квартира (мебель).Дать детям обобщенное понятие мебель. Рассказать о назначении каждого предмета.Дать понятие о структуре материала и назначении предмета. Развивать осязательный анализатор. Учить различать, называть качества, свойства предметовВоспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к предметам обихода.
АПРЕЛЬ
Тематическое планирование.ЗАДАЧИобразовательныекоррекционныевоспитательныеГород.Расширять представления детей об окружающем мире. Закрепить понятия: дом, двор, улица, сосе?/p>