Общая психология
Реферат - Психология
Другие рефераты по предмету Психология
?еллекта символические.
Мышление еще находится в плену у восприятия: наглядность необходима ля представления мира. Место логических операций интуиция.
Когнитивные схемыСодержаниеФункцииВозможность развитияСимволические
2-4 годаСинкретическое обобщение (познавательный эгоцентризм, непроницаемость для опыта)Ассимиляция сенсомоторных схемРазрушение синкретаИнтуитивные
4-7 летПодражание логическим операциям (трансдукция от частного к частному)Пассивная аккомодацияПодражание рассуждениям взрослого, но без принятия его т.з. (эгоцентрическая речь иллюзия понимания)ОперациональныеСопоставление и координация разных частных св-вАктивная аккомодацияДецентрацияСлово относится р-ком не к объекту, а ко всем ситуациям действия с этим объектом + эмоц отношение, возм-ть действий с ним. Первые слова глобальные неупорядоченные обобщения (синкреты).
Аутизм ребенка. Далее необходимость в общении социализация, разрушение синкрета.
3. Конкретные операции
Овладаение принципом сохранения (тесты Пиаже). Обратимость мышления: возможность вновь вернуться к исходному расположению предметов за счет обращения движений. Тесная связь с конкретными предметами.
Формирование операций:
- классификация
- сериация (упорядочивание по изменению свойства)
- мультипликация (одновременно 1 и 2)
Конкретные операцииФормальные операцииМогут возникать спонтанно из повседневного опытаТолько путем обучения. Конечный этап социализации.Зависит от материалаНезависимость от материала чистые операции 2-го порядка (логические)Ограниченность реальной ситуациейРасширение пространсва: гипотетико-дедуктивные рассуждения. Гипотеза о будущем, возможном опытеДостоверны эмпирическиДостоверны логически
- Формальные операции
Полная обратимость мышления, логическое рассуждение, манипулирование не предметами, а идеями. Размышление над операциями. Комбинаторика.
16. Определение памяти. Классификации видов памяти. Типы памяти.
Сохранение прошлого опыта, следов взаимодействия. Появляется в неживой природе. Мнемофункция генетически первичная форма психики.
Виды памяти:
- Классическое деление (уровни, стадии развития) Жане:
- моторная (привычка Уотсон)
- аффективная (Рибо)
- образная (Аристотель)
- логическая (память-рассказ Жане)
В такой последоват-ти в онтогенезе и филогенезе. Образная есть у животных, моторная и аф-я даже у червей. Моторная у простейших.
Но: моторная и эмоц слиты в онтогенезе + слитность с мышлением и восприятием (для р-ка думать есть вспоминать).
Исследования патологии памяти:
- утрата впечатлений в обратном порядке по отн к запоминанию (Рибо)
- аффективные исчезают медленнее, чем интеллектуальные (эксп-т Корсакова)
- дольше всего сохр автоматизмы и навыки
Корсаков: забытое сохраняет след в б/с. Распад памяти фрагментарный процесс (не равен развитию).
Фрейд: мотивированное неосознаваемое забывание
- Бергсон: привычка и воображение.
Различаются по мех-му запоминания (повторение через упражнения и одномоментное запечатление). Это разные формы опыта. Привычка не связана со временем, а память-образ автобиографична.
- Жане: реминисценция и рассказ. Память есть акт социальный (один чел-к в ней не нуждается!) Память начинается с перессказа другому.
РеминисценцияРассказДлительностьКраткостьНесоотв-е новым обст-вамПриспособление к обст-вамНеизменностьВозможность измененийНесоциальное поведениеСоциальноеБесполезностьПолезностьПолное восстановление при наличии одного из сопровождавших обст-вНеполное восстановление
- Когнитивная псих-я: по способу хранения инфо регистры:
- сенсорный (иконическая и эхоическая)
- кратковременная
- долговременная
Акт памяти 3 фазы (Флорес):
- фаза запоминания
- способ запечатления
- х-р материала
- фаза сохранения
- активный х-р
- непрерывный
- с разной скоростью в разных системах
- фаза реактивации усвоенного, воспроизведение
- активное
- непроизвольное (ассоциации)
- узнавание
3 категории мнемических процессов:
- процесс воспоминания (воспроизведение, сообщение о событиях)
- узнавание (идентификация объекта)
- повторное заучивание
Факторы забывания:
- стирание временем
- интерференция
- мотивационное забывание вытеснение
- в связи с завершением действия Левин
19. Основные методы, факты и закономерности классической психологии памяти.
Ассоцианизм Эббингауз
Общий закон ассоциаций: воспроизведение пережитых содержаний при близости элементов (по сходству, по контрасту, простр связанность, одновременность). Память - образование и сохр ас-й и их воспроизведение. Э. изучает чистую=речедвигательную память (независимую от смыслов!) бессмысленные слоги.
Особенности:
- изучение общей мнемической способности
- произвольное запоминание
- непосредственное
- нет учета активности субъекта
- вне взаимосвязи с мотивацей, интересом, деятельностью
Память зависит от 2 факторов:
- временной режим
- от материала
Рез-ты эксп-тов Эббингауза: