Geum.ru

Реферат по предмету Психология

  • 1. STRESS (Стресс)
    Рефераты Психология

    Esmalt veendu, et isud mugavalt. Pärast iga lihastegrupi pingutustlõõgastamist jäta 15-20 sekundi pikkune paus, enne kui asud järgmist lihastegruppi pingutama. Naudi seda tunnet, mis kehas tekib, kui tunnetad pingutamise ja lõõgastamise erinevust, lõtvumise vabastavat toimet. Kui mõni lihastegrupp tundub eriti pingul olevat, siis lõdvesta seda 2-3 korda järjest ning jäta seejuures iga pingutuse-lõõgastuse tsükli vahele 20 sekundit.

    1. Alustuseks tee 3 sügavat hingetõmmet ning hinga aeglaselt ja pikalt välja. Tunneta, kuidas keha väljahingamise ajal pingetest vabaneb.
    2. Pigista rusikad kõvasti kokku. Hoia neid nõnda 7-10 sekundit ning lõdvesta siis 15-20 sekundi jooksul. Jäta umbes sama pikk ajavahe ka enne iga järgmise lihastegrupi pingutamist.
    3. Pinguta biitsepseid, nagu demonstreeriksid oma käsivarte muskleid. Tee seda 7-10 sekundit ja lõõgastu siis 15-20 sekundit.
    4. Pinguta käsivarte sisekülje lihaseid, sirutades käed ette. Hoia ...lõdvesta.
    5. Pinguta otsaesise lihaseid, tõstes kulmud nii kõrgele, kui saad. Hoia...lõdvesta. Kujutle, et su otsaesine muutub lõõgastudes jahedaks, pea selgeks.
    6. Ava suu nii pärani, kui suudad. Lase huuled seejuures lõdvaks ning püüa tunnetada lõualuude kokkupuutekohas tekkivat lihaste venitust. Hoia...lõdvesta.
    7. Tee mõned sügavad hingetõmbed ja langeta pea. Tunneta pead kogu raskuses nagu mõnusa une eel.
    8. Painuta õlad taha, nagu tahaksid abaluid selja taga kokku suruda. Keskendu pingele abaluude taga… ja lõdvestu. (Kuna see piirkond on sageli eriti pinges, võid sellise pingutamise-lõõgastamise tsükli läbi teha kaks korda.)
    9. Pinguta rinnalihaseid ja hinga samal ajal mõnusalt sisse. Hoia hinge 7-10 sekundit kinni… ja lase siis õhul aeglaselt kopsudest välja voolata. Kujutle, kuidas koos väljahingatava õhuga lahkub rinnust ülemäärane pinge.
    10. Pinguta kõhulihaseid ja tõmba kõht sisse, nagu tahaksid kõhunahaga selga puudutada. Hoia pingul … ja lõdvesta. Kujutle, kuidas lõõgastuse laine levib läbi lõtvunud pehme kõhu ja selgroo.
    11. Pinguta tuharalihaseid ja suru tuharad kokku. Hoia …lõdvesta. Tunneta, kuidas niuete piirkond täielikult lõõgastub.
    12. Pigista reied kokku. Pinguta… ja lõdvesta. Tunneta, kuidas sääremarjad pingule tõmbuvad… ja lõdvesta.
    13. Siruta jalad ette ja painuta varbad enda poole. Tunneta, kuidas sääremarjad pingule tõmbuvad …ja lõdvesta.
    14. Pinguta tallalihaseid ja pigista varbad konksu. Hoia …lõdvesta.
    15. Käi mõttes ja liigutades kogu keha uuesti läbi ning veendu, kas mõni lihas pole jäänud üleliigselt pingesse. Kui leiad mõne sellise koha, siis korda selle lihastegrupiga uuesti pingutamise-lõõgastamise harjutust.
    16. Olles kontrollinud, et lihased on lõdvad, sea end hästi mugavalt istuma ja lase lõõgastuse mahedal pehmel lainel aeglaselt läbi kogu keha voolata ning oma vabastava hoovusega kõiki su keha lihaseid ja närve pealaest jalatallani puudutada.
  • 2. What is Anorexiz Nervosa
    Рефераты Психология

    It is known that Anorexia nervosa affects both males and females of different age groups and ethical and racial backgrounds. However some tendencies do appear. Anorexia more often affects women. Men are affected less partly because it is believed that it isnt suitable for a man that is not a gay to be over concerned with his body. The greater disposition towards Anorexia Nervosa in women can easily be reasoned. It is commonplace that all the women magazines usually have ten times as many advertisements and articles on weight loss as mans do. This happens because every magazine tries to satisfy the readers demand. By doing that they make females bring back thoughts about their weight over and over again. And the main reason for such interest towards dieting is that now more then ever mankind is bombarded by thousands of images of young beautiful and extremely thin models smiling from everywhere: TV-screens, press and publicity boards. This fact is also directly correlated to the increased demand on books and articles describing the diets and exercise strategies of these ideal girls and makes women believe that each one of them can achieve such thinness on a cost of a bit of suffering. Women may also start correlating models success to their slim bodies. These thoughts may mislead them into the idea that without it is impossible to achieve the desired success. The models surrounding us (in press, television and other sources) also create strong associations of beautiful as inseparable from thin that is another reason of wanting to achieve these extremely thin shapes.

  • 3. А.А. Ивин "Теория аргументации"
    Рефераты Психология

    Методологические правила расплывчаты и неустойчивы, они всегда имеют исключения. Особую роль в научном рассуждении играет индукция, связывающая наше знание с опытом. Но она вообще не имеет ясных правил. «Ни одно наблюдение, пишет К. Поппер, никогда не может гарантировать, что обобщение, выведенное из истинных и даже часто повторяющихся наблюдений, будет истинно... Успехи науки обусловлены не правилами индукции, а зависят отсчастья, изобретательности и от чисто дедуктивных правил критического рассуждения»'. Когда речь идет о «правилах обоснованной индукции» или о «кодексе обоснованных индуктивных правил», имеется в виду не некий реально существующий перечень «правил индукции» (его нет и он в принципе невозможен), а вырабатываемое долгой практикой мастерство обобщения, относящееся только к той узкой области исследований, в рамках которой оно сложилось. Описать это мастерство в форме системы общеобязательных правил так же невозможно, как невозможно кодифицировать мастерство художника или мастерство политика.

  • 4. Агрессивность
    Рефераты Психология
  • 5. Агрессия
    Рефераты Психология

    Обзор литературы в теоретической части курсовой работы показал то, что единой точки зрения на источник агрессии нет, что значительно усложняет понимание данной проблемы. Агрессивность в личностных характеристиках студентов формируется в основном как форма протеста против непонимания родителей, из-за неудовлетворенности своим положением в обществе, что проявляется и в соответствующем поведении. Вместе с тем на развитие агрессивности студента могут влиять природные особенности. Кроме того, агрессия может быть вызвана необходимостью защитить себя или удовлетворить свои потребности в ситуации, в которой растущий человек не видит иного выхода, кроме драки. У студентов разного возраста, в силу сложности и противоречивости особенностей растущих людей, внутренних и внешних условий их развития могут возникать ситуации, которые нарушают нормальный ход личностного становления, создавая предпосылки для возникновения и проявления агрессивности.

  • 6. Аддиктивное поведение у подростков (наркомания и алкоголизм)
    Рефераты Психология

    Другим, психологически не обоснованным моментом антиалкогольной пропаганды среди несовершеннолетних является чрезмерное увлечение демонстрацией пагубного влияния алкоголя на здоровье. Обычно в лекциях и просветительских беседах красочно описывают последствия злоупотребления алкоголем. Подробно перечисляют все отклонения от нормы, которые обнаруживаются в печени, в сердце алкоголика, в функционировании его мозга, желудка и т. д. Однако такая информация обычно не производит впечатления на учащихся, они не воспринимают и тем более не усваивают ее. Это объясняется тем, что дети еще не имеют осознанной перспективы на будущее, они живут настоящим. Поэтому какие-либо неприятности со здоровьем, которые наступят потом, через несколько лет, их не пугают. Следует учитывать, что для подростка срок 58 лет это целая жизнь, даже 23 года очень далекая перспектива. Естественно, исходя из своего жизненного опыта, дети могут видеть, что отрицательные воздействия алкоголя на здоровье проявляются не сразу, а спустя довольно-таки продолжительное время, а нередко и вообще не проявляются. Тот факт, что большинство окружающих взрослых употребляют алкоголь без каких-либо видимых отрицательных последствий для здоровья, вызывает у детей сомнение в истинности антиалкогольной пропаганды вообще. Это сомнение усугубляется тем, что, попробовав спиртное, несовершеннолетний испытывает удовольствие, эйфорию (если нет передозировки). Коварность алкоголя состоит в том, что положительные субъективные эффекты его воздействия значительно опережают наступление отрицательных объективных последствий. Серьезные отклонения в здоровье, связанные со злоупотреблением им, возникают уже после формирования алкогольной зависимости.

  • 7. Актуальность формирования экологического сознания. Предмет и задачи экологической психологии
    Рефераты Психология

    К параметрам второго порядка авторы относят:

    • эмоциональность: характеризует отношение человека по оси «рациональное - эмоциональное»; у одних людей преобладает чисто эмоциональное отношение, часто не контролируемое, у других эмоции сопровождаются пониманием своего отношения, высоким уровнем самоконтроля;
    • обобщенность: характеризует субъективное отношение по оси «частное - общее»; например, любовь только к своему домашнему животному или любовь ко всем животным данного вида или любовь к природе в целом;
    • доминантностъ: описывает субъективное отношение к природе по оси «незначимое - значимое»; для одних людей более значимы отношения к людям, для других - отношения к состояниям внутреннего мира, для третьих - отношение к природе и т.п.;
    • когерентность (от лат. - находящийся в связи): характеризует отношение по оси «гармония - дисгармония»; это степень согласованности всех отношений личности: например, любовь к природе у лесника может как сочетаться с его отношением к своей профессии, так и не сочетаться;
    • принципиальность: описывает субъективное отношение по оси «зависимое - независимое»; непринципиальным, например, является отношение человека, который любит своего питомца, но не вмешивается в процесс, когда другие люди истязают животных;
    • сознательность: характеризует субъективное отношение по оси «неосознанное - сознательное»: сознательность проявляется в способности, с одной стороны, осознавать свое отношение к чему-то, с другой - ставить цели в соответствии со своим отношением, проявлять тот или иной уровень активности по ее достижению.
  • 8. Акцентуация характера
    Рефераты Психология

    Методика УНП состоит из 90 вопросов, на которые испытуемый отвечает по принципу согласен - не согласен. Обработка полученных результатов проводится с помощью ключей с учетом пола испытуемого. Алгебраическая сумма положительных и отрицательных ответов по шкале невротизации и психопатизации соответственно является итоговым показателем уровня невротизации и психопатизации. Отрицательная величина коэффициента свидетельствует за патологию, а положительная против. Оценки не выходящие за пределы + 10 по шкале невротизации и +5 по шкале психопатизации попадают в зону неопределенного диагноза. Если оценка выходит за эти пределы, то может быть принято соответствующее диагностическое решение. При этом, чем больше абсолютное значение итоговой оценки, тем дальше данный испытуемый находится от границ, разделяющих дифференцируемые группы.

  • 9. Альберт Бандура: социально-когнитивная теория личности
    Рефераты Психология

    Skinner В. F. (1957). Verbal behavior. New York: Appleton-Century-Crofts.
    Skinner B. F. (1961). Cumulative record. New York: Appleton-Century-Crofts.
    Skinner B. F. (1967). Autobiography of B. F. Skinner. In E. Boring, G. Lindzey (Eds.). History psychology in autobiography (Vol. 5, pp. 387-413). New York: Appleton-Century-Crofts.
    Skinner B. F. (1968). The technology of teaching. New York: Appleton-Century-Crofts.
    Skinner В. F. (1969). Contingencies of reinforcement: A theoretical analysis. New York: Appletc Century-Crofts.
    Skinner B. F. (1971). Beyond freedom and dignity. New York: Knopf.
    Skinner В. F. (1974). About behaviorism. New York: Knopf.
    Skinner В. F. (1976). Particulars of my life. New York: Knopf.
    Skinner В. F. (1977). Why I am not a cognitive psychologist. Behaviorism, 5, 1-10.
    Skinner В. F. (1978). Reflections on behaviorism and society. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Ha
    Skinner B. F. (1979). The shaping of a behaviorist. New York: Knopf.
    Skinner B. F. (1983). A matter of consequences. New York: Knopf.
    Skinner B. F. (1987). Upon further reflection. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
    Skinner B. F. (1989). The origins of cognitive thought. American Psychologist, 44, 13-18.
    Skinner B. F., Ferster C. B. (1957). Schedules of reinforcement. New York: Appleton-Centur, Crofts.
    Skinner B. F., Vaughan M. E. (1983). Enjoy old age. New York: Norton.
    Stuart R. (1969). Operant-interpersonal treatment for marital discord. Journal of Consulting : Clinical Psychology, 33, 675-682.
    Twentymdn С. Т., McFall R. M. (1975). Behavioral training of social skills in shy males. Journal Consulting and Clinical Psychology 43, 384-395.
    Watson J., Rayner R. (1920). Conditioned emotional reactions. Journal of Experimental Psychology, 3, 1-14. Williams C. (1959). The elimination of tantrum behavior by extinction procedures. Journal Abnormal and Social Psychology, 59, 269.
    Axelrod S., ApscheJ. (1983). The effects of punishment on human behavior. New York: Acac Press.
    Domjan M., Burkhard B. (1986). The principles of learning and behavior. Pacific Grove, Brooks/Cole.
    Skinner B. F. (1982). Notebooks. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
    Skinner B. F. (1987). Whatever happened to psychology as the science of behavior. Amerii Psychologist, 42, 780-786.
    Watson D. L, Tharp R. G. (1989). Self-directed behavior: Self-modification for personal adjument. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole.

  • 10. Альфред Адлер
    Рефераты Психология

    По убеждению Адлера, поведение человека определяется в первую очередь не биологическими, а социальными факторами. Он ввел понятие социального интереса, определяя его как врожденный потенциал, нацеленный на кооперацию с другими людьми и на достижение личных и общественных целей. Подобный интерес развивается в детстве по мере накопления опыта. В противоположность Фрейду, Адлер минимизировал роль сексуальных сил в формировании личности и сконцентрировался в большей степени не на бессознательном, а на сознательных факторах поведения. Если Фрейд полагал, что поведение определяется преимущественно прошлым, то Адлер подчеркивал значение наших целей на будущее. Борясь за достижение целей или ожидая некоторых событий в будущем, мы тем самым оказываем влияние на свое нынешнее поведение. Например, человек, который живет в постоянном ожидании вечного проклятья после смерти, неминуемо будет вести себя иначе, чем тот у которого таких ожиданий нет.

  • 11. Анализ внутренней среды организации
    Рефераты Психология

    Но не всегда товары превращаются в деньги. На предприятии ООО «СТД - Трейд» частым явлением бывает застой средств в виде товаров. Об этом говорит товарооборачиваемость на донном предприятии, равная 60 дням. Для продолжения своей деятельности предприятию приходится занимать средства в банках, оформляя кредиты. Судя по 2004 г. на начало периода ООО «СТД - Трейд» занимало кредиты на сумму 30 т.р. К концу года эта сумма возросла до 2833 т.р. Это значит, что в течение года ситуация на предприятии ухудшилась и чтобы фирма не прекратила свое существование, ей пришлось воспользоваться заемными средствами. Так же предприятие имеет другие расходы, связанные со своей деятельностью. Например, на начало 2004г. задолженность перед поставщиками была равной 2279 т.р., а уже к концу года размер задолженности снизился на 765т.р. составил 1514т.р. Так же у ООО «СТД - Трейд» существует задолженность перед персоналом в размере 57 т.р. Не смотря на все затраты, предприятие получает доходы от своей деятельности, которые покрывают расходные статьи. В итоге баланс по активам ООО «СТД - Трейд» равен балансу по пассивам. Что говорит о нормальном функционировании предприятия.

  • 12. Анализ динамики распространения вредных привычек и употребелния наркотиков в студенческой среде 1997...
    Рефераты Психология

     

    1. Анохина И.П. Современные концепции истоков и терапии алкоголизма;
    2. Булдаков В.М., Прикольные детки // Аргументы и факты № 5 1999 г.
    3. Величенков А. Дорога в горы - ради исцеления // Российская газета от 10 декабря 1998 г.
    4. Володченко В., И. Рощин. Доза смерти из подворотни // Российская газета от 30 октября1998 г.
    5. Гурски С.: «Внимание наркомания!». М. «Медицина», 1988г.;
    6. Джон А., Соломзес Вэлд Чебурсон, Георгий Соколовский, Наркотики и общество;
    7. «Заря Урала» №62, 1999 г.: «Нет! СПИДу»;
    8. Ковалев В.В. Социальльно-психологический аспект проблемы девиантного поведения у детей и подростков, Нарушения поведения у детей и подростков.М.,»Медицина», 1981
    9. Кохен, П.Д. Является ли зависимость от героина патологией?, copyright: 1990 Peter Cohen, Центр исследования наркотиков Амстердамский Университет
    10. «Латинская Америка» №2, 1989 г. «Кока: прошлое и настоящее»;
    11. Надеждин А.В., «Профилактика наркомании основной путь решения проблемы молодежного наркотизма»;
    12. Наркомания в России: угроза нации. Доклад Совета по внешней и оборонной политике // Российская газета от 29 февраля 1998 г.
    13. Низский Вадим, «Девятый вал» наркомании идет на нас, РИА «Новости»
    14. Николаева З.А. Алкоголизм. Наркомания. Токсикомания. (Понятие. Вопросы квалификации. Рекомендации).
    15. Пятницкая И.Н. Клиническая наркомания.
    16. Пятницкая И.Н., Портнов А.А. Клинико-генеалогические методы анализа наркоманий;
    17. Распространение наркомании в России угроза безопасности семьи, женщин и детей, 2 июня 1998 года
    18. «Россия накануне XXI века», 1997 год
    19. Русакова М., Наркотизм в молодежной субкультуре крупного города;
    20. Соловьев Юрий, От наркоманиик народной коме?, «Восточно-Сибирская правда», Среда, 30 сентября 1998 года №187 (23295)
    21. Степушин А.Е.: «Сладкая смерть». М. «Знание» медицина 11' 1991г.;
    22. Струим Н.Л., Гусева Н.Г., Оценка мотивации возникновения ранних наркоманий как элемент эпидемиологического надзора и прогнозирования при ВИЧ-инфекции,
    23. Ткачевский Ю.М. Уголовно-правовые меры борьбы с пьянством.
    24. Ураков И.Г.: «Наркомания: мифы и действительность». М. Медицина, 1990 г.;
    25. Фридман Л.С. Наркология. «Невский проспект», Спб,1998
    26. http://www.high.ru/drugs/substances/heroin/q-pathology.html
  • 13. Анализ методов улучшения жидкостекольных смесей
    Рефераты Психология

    Декро и Гогюллон пытаются объяснить обнаруженные ими и другими исследователями максимумы и минимумы, соответственно затрудняющие или облегчающие выбивку стержней из отливок. Первый максимум прочности после нагрева до 500° C они объясняют высыханием жидкого стекла и началом его спекания. Минимум прочности при 700° C Декро и Гогюллон сначала пытались объяснить быстрым расширением кварца в этом интервале температур (переход ?-кварца в ?-кварц при 575° С), могущим вызвать образование трещин между зернами. Однако замена цирконовым песком, не имеющим модификационных изменений в этом интервале температур, дала тот же характер кривой. Также были отвергнуты гипотезы, объясняющие падение прочности при 700° C выделением CO из силиката и дегидратацией силикагеля. Поэтому Декро и Гогюллон остановились на предположении, что падение прочности при 700° C связано с превращениями бисиликата натрия, кристаллическая форма которого изменяется при 678 и 707° C; при нагреве до этих температур, по их мнению, образуется неоднородная структура, лишенная связующей способности.

  • 14. Анализ психологического состояния управляющего и исполняющего составов малых организаций
    Рефераты Психология

    Стакроев Владимир, 23 года, управляющий состав.

    1. Темп выполнения варьировался сначала низкий, а затем, словно обследуемый утомился, высокий. Тщательно выводил каркас животного, два раза перерисовывал ноги долго искал форму кистей рук, со слов обследуемого фигура человека изначально не предполагалась в рисунке, особенно тщательно прорисовывались шипы, по ходу рисунка появляясь все в новых и новых местах.
    2. Затылочная часть, форма морды, хребет, ноги, хвост, руки, живот, поправлена форма ног, расставлены шипы, начиная с головы, пририсован человек.
    3. «Форму животного навеяла бабушка, переходящая дорогу, у которой волосы были уложены подобным образом»
    5. Как зовут животное?Гуандурон
    6. Где живет?Болото
    7. Чем питается?Чужаками
    8. Кто друзья?Нет друзей
    9. Кто враги?Чужаки
    10. Чего боится?Чужаки отнимут его болото
    11. Что любит?Процесс пожирания чужаков
    12. Что не любит?Когда его тревожат
  • 15. Анализ суждений детей о значении понимания другого человека и самого себя
    Рефераты Психология

    Тема сочинений формулировалась таким образом, что должна была приводить к образованию рефлексивных ожиданий (представлений человека о том, что думают о нем люди, составляющие круг его общения), т. е. изучаемого нами феномена личностной рефлексии. Но поскольку некоторые учащиеся могли просто повторять известные им мнения других людей о себе, то необходимо было дифференцировать рефлексивные ожидания как феномен личностной рефлексии от повторения сложившихся мнений. Для этой цели использовался критерий наличия рефлексии в эксперименте, о котором мы писали выше, т. е. рефлексивный анализ, под которым понимается самоанализ человека, приводящий к получению нового знания. Таким образом, если в сочинении представление учащегося о том, что о нем думают, основывалось на данных самоанализа и анализа своего опыта общения с другими людьми, т. е. на исследовании себя как субъекта жизнедеятельности, то такое представление расценивалось как рефлексивное ожидание. Следует заметить, что не всегда самоанализ был развернут в письменной речи. Однако по характеру представления о том, что думают о данном человеке другие люди, можно понять, предшествовал ли ему самоанализ. Поясним это на примере. Если ребенок пишет: «Учительница считает, что я могу учиться лучше и быть повнимательнее на уроках», то за этим высказыванием не стоит никакого самоанализа, это лишь повторение слов педагога. Если же учащийся пишет: «Ребята думают обо мне, что я бываю немного самоуверен, но через некоторое время от самоуверенности не остается и следа», то здесь уже проглядывает самоанализ, и такой ответ I может рассматриваться как рефлексивное ожидание.

  • 16. Аналитическая психология
    Рефераты Психология

    Ïîýòîìó âðà÷ó ïðèõîäèòñÿ ïðèáåãíóòü ê äðóãèì ìåòîäàì. Îäíèì èç òàêèõ ìåòîäîâ ÿâëÿåòñÿ àññîöèàòèâíûé îïûò. Âòîðîé æå ñïîñîá ïðîíèêíóòü â ïñèõèêó áîëüíîãî àíàëèç ñíîâèäåíèé, ÿâëÿþùèéñÿ êëàññè÷åñêèì îðóäèåì ïñèõîàíàëèçà. Ïðè ýòîì ñíîâèäåíèÿì ïðèïèñûâàþò èõ áåññîçíàòåëüíîå ñîäåðæàíèå. Îòûñêàíèå áåññîçíàòåëüíûõ åãî èñòî÷íèêîâ òåõíè÷åñêè ÿâëÿåòñÿ ïðîöåäóðîé, èçäàâíà ïðèìåíÿâøåéñÿ èíñòèíêòèâíî: ñòàðàíèå ïðîñòî íàïðàâëåíî íà òî, ÷òîáû ïðèïîìíèòü, îòêóäà çàèìñòâîâàí òîò èëè èíîé ýïèçîä ñíîâèäåíèÿ. Íà ýòîì âåñüìà íåõèòðîì ïðèíöèïå è îñíîâàíî ïñèõîàíàëèòè÷åñêîå òîëêîâàíèå ñíîâèäåíèé. Íî íåâîëüíî çàäàåøüñÿ âîïðîñîì: ÷òî æå äåëàòü, åñëè áîëüíîé íè÷åãî íå âèäèò âî ñíå? Þíã óâåðÿåò, ÷òî ïîäîáíîãî ïðèìåðà îí íå âñòðå÷àë: «âñåõ áîëüíûõ, - ãîâîðèò îí, - äàæå óòâåðæäàþùèõ, ÷òî îíè íèêîãäà íè÷åãî âî ñíå íå âèäÿò, àíàëèç ïðèâîäèò ê ñíîâèäåíèÿì». Äåëî â òîì, ÷òî åñëè áîëüíîé ñ ñàìîãî íà÷àëà àíàëèçà íå èìååò ñíîâèäåíèé èëè æå îíè âíåçàïíî ïðåêðàùàþòñÿ, îí, íåñîìíåííî, óòàèâàåò ìàòåðèàëû, ïîäëåæàùèå ñîçíàòåëüíîé ðàçðàáîòêå. Îòñóòñòâèå æå ó áîëüíîãî ñíîâèäåíèé óêàçûâàåò íà åùå íå èñïîëüçîâàííûå èì ñîçíàòåëüíûå ìàòåðèàëû.

  • 17. Аномалии и девиантное поведение в обществе
    Рефераты Психология

    Исследование суицидного поведения на территории бывшего СССР выявляет целый ряд особенностей. Все бывшие республики Советского Союза можно условно разделить на две группы: первая республики Европейской части бывшего СССР, Россия, Грузия, в них уровень самоубийств среди городского населения ниже, чем среди сельского, и составляет около 70%; вторая республики Средней Азии, Закавказья (кроме Грузии), Казахстан; здесь уровень городских самоубийств выше, чем в сельской местности, в среднем в 2 раза. Первое соотношение можно назвать европейским, а второе азиатским типом распространения самоубийств. Азиатский тип распространения самоубийств объясняется национально-религиозными традициями, особенностями межличностных отношений, большим количеством многодетных семей, урбанизацией; европейский неблагоприятной социально-экономической обстановкой на селе, стагнацией деревенской жизни, оттоком работоспособных селян в города, старением сельских жителей. По этим же причинам среди городов по числу самоубийств лидируют малые и средние.

  • 18. Античнофилософские истоки Концептуальной Психотерапии
    Рефераты Психология
  • 19. Антропология и психология будущего: проблемы, поиски и решения
    Рефераты Психология

    В настоящее время складывается сложно разветвленная система теоретического и практического человекознания, значение которого для будущности человечества не менее велико, чем значение фундаментальных наук о природе, с которыми связано овладение силами природы, ее энергетическими и пищевыми ресурсами, освоение космоса и т. д.. Для социального прогнозирования необходимы научные знания о резервах и ресурсах самого человеческого развития, об истинных потенциалах этого развития, еще крайне недостаточно использующихся обществом. Благодаря крупным достижениям в научном познании человека и ускорению прогресса в этой области уже в настоящее время жизнь обогащается более эффективными средствами организации производства, массовых коммуникаций и обучения на всех уровнях образования, социального обеспечения и т. д. Не меньшее значение имеет оптимальное сочетание такого их взаимодействия в образе жизни людей, которое в наибольшей мере соответствует структуре человеческого развития.

  • 20. Аргументация в споре и виды аргументов
    Рефераты Психология

    1. Подмена тезиса. Эта уловка имеет много разновидностей.
    а) Опровержение какого -либо аргумента противника или обнаружение ошибки в доказательстве выдают за опровержение тезиса.
    б) Расширение или сужение тезиса. Тезис оппонента стремятся максимально расширить, а свой тезис незаметно сузить.
    в) Усиление или смягчение тезиса.
    г) От сказанного с условием к сказанному безусловно. Мысль, которая выдвигается с известными оговорками или верная при определенных условиях, подменяется той же мыслью, но взятой без оговорок, высказываемой вообще.
    2. Использование эмоционально окрашенных понятий.
    Одно дело - просто сообщать информацию, и совсем другое - облекать ее в такие эмоциональные слова, которые несут какую-то оценку - позитивную или негативную. Сюда же относится так называемое "навешивание ярлыков". Рассмотрение по существу доводов противника подменяется их оценкой.
    3. Повышение ставок. С помощью этой уловки пытаются взять своего противника "на испуг". Например, вы делаете вид, что соглашаетесь с его утверждением, но при этом с самым суровым видом добавляете: "Хорошо, сделаем так, как ты говоришь, но учти - за все возможные последствия ты ответишь!" После этого ему поневоле захочется взять свое утверждение обратно.
    4. Поспешное обобщение и чрезмерное преувеличение.
    Если противник согласился с двумя-тремя примерами, можно приписать ему и согласие с общим положением. Например: "Вы согласны, что этот торговый работник - жулик?" - "Согласен". - "Ну вот, вы сами признали, что они там все жулики!"
    5. Логическая диверсия. При угрозе поражения прибегают к следующему приему: резко меняют тему разговора, переходят на тему более знакомую, в которой чувствуют себя уверенно: "А не подойти ли нам к этому вопросу с другой стороны…"
    6. «Уловка артиста» - выведение противника из психологического равновесия. Суть уловки проста: сказать человеку какую-нибудь неприятную вещь перед ответственным выступлением.
    7. «Чтение в сердцах». Суть этой уловки состоит в том, что вместо того, чтобы разбирать доводы противника по существу, пытаются определить те тайные мотивы, по которым он их высказывает. Например: "Ты говоришь так из зависти!"
    8. «Двойная бухгалтерия» (предвзятая интерпретация). Один и тот же аргумент признают истинным, когда это выгодно, и ложным, когда это невыгодно.
    9. Аргумент к авторитету - ссылки на высказывания великих людей, которыми вы пытаетесь обосновать истинность своего тезиса или ложность тезиса противника. В принципе такие ссылки вполне допустимы, но когда вы уже доказали свой тезис и лишь подкрепляете его ссылкой на авторитет.
    Другое дело, что ко всему надо подходить критически. Во-первых, и великие люди ошибались. Во-вторых, ссылка на истинное и авторитетное суждение будет правомочна тогда, когда она действительно имеет отношение к вашему тезису.
    10. Аргумент к публике - обращение к слушателям с целью привлечь их на свою сторону и тем самым оказать психологическое давление на оппонента.
    11. Аргумент к силе - угроза неприятными последствиями и, в частности, угроза прямого физического насилия.
    12. Аргумент «к городовому» - апелляция к власти учреждения или государственных органов. Например: "А ты не боишься, что твоими рассуждениями могут заинтересоваться в ФСБ?"
    13. Аргумент к жалости - возбуждение в оппоненте сочувствия в надежде на то, что он смягчится и не будет доводить спор до победного конца.
    14. Аргумент к тщеславию - свой довод сопровождаем комплиментом в адрес оппонента: "Вы же умный, проницательный человек…"
    15. Аргумент к невежеству - использование в споре таких фактов и положений, о которых ваш оппонент заведомо ничего не знает, ссылка на сочинения, которых он не читал.
    16. «Дамский» аргумент. Суть его состоит в следующем. В споре, желая защитить свое мнение, недобросовестный оппонент противопоставляет ему самое крайнее, самое нелепое из возможных мнений и приписывает его вам. Вы, конечно, его отвергаете, и тогда он делает вывод о том, что вы согласны с его мнением.
    17. Аргумент к личности. Суть его состоит в том, что вместо разбора доводов противника переходят на обсуждение его личных особенностей - внешности, характера, поведения, т. е. переходят "на личности".