Geum.ru

Общая психология

Реферат - Психология

Другие рефераты по предмету Психология

внутренний контроль.

Любое действие состоит:

  1. ориентировка
  2. исполнение
  3. контроль. По функции это внимание. Действие контроля становится умственным и сокращенным. Внимание это интериоризованный контроль. Его можно планомерно формировать (эксп-т Кобыльницкой).

 

Выготский: первоначальное В. физиологический принцип доминанты (наличие одного главенствующего очага возбуждения в нс) образование усл. рефлексов. 2 линии развития: натуральное и культурное.

Культурное социальное формирование произвольного В. под влиянием внешних стимулов-средств.

Эксперименты:

  1. 2 чашки с крышкой орех. На чашках метки (светло и темносерая). Р-к не может из различить чашки до жеста эсп-та это первое внешнее ср-во развития В. Первоначальная ф-я речи указание: слова направляют внимание р-ка.
  2. Игра: не называть 2-х цветов и не повторять один и тот же цвет дважды. Трудно дошкольниками и даже детям 8-9 лет. Изменение условий: методика двойной стимуляции введение карточек с цветами. 2 ряда стимулов: вопросы и карточки. Параллелограмм развития внимания: дошк-к не использует стимулов-ср-в, школьник лучше всего (особенно старшие). Взрослые нет (у них уже развит процесс внутреннего произвольного внимания).

Смирнов и Зинченко: эксп-т с фоновым раздражителем. У детей неустойчивое В. переключение на фон: вмешательство непроизвольного (взаимодействие 2 типов). Направление: развитие устойчивости.

 

24. Исследование внимания в когнитивной психологии.

2 стороны В.: отбор (селекция) и сосредоточенность (внутреннее усилие).

Джемс: cocktail party: избирательность В. + распределение В (неотобранные голоса потенц доступны мониторинг событий во внешней и внутренней среде).

Черри (1953): бинауральное и дихотическое прослушивание. 2 сообщения: релевантное и нерелевантное. Инструкция варьируется: прислушиваться к одному (релевантному) сообщению, голосу, обнаружение целевых слов. Варьирование физических х-к стимула и семантических (тема, язык, синтаксис).

2 вопроса:

  1. по каким данным происходит отбор инфо
  2. что происходит с неотобранными сообщениями
  3. бинауральное проза, один диктор, релевантное чуть раньше нерелев. Итог: затруднение восприятия релев. сообщ. Роль физических признаков стимуляции в процессе селекции (направление, инт-ть, высота звука). Газетные штампы смешивание.
  4. дихотическое: непрерывный отчет (shadowing). Вопрос о нерелевантном. Итог: только грубые физические признаки (тон, смена голоса, но не содержание).

Модели ранней селекции Бродбент (1957)

Селекция происходит рано на стадии сенсорного анализа стимуляции: фильтр (внимание) блокирует нерелев источник инфо. Отбор релев на основании физических признаков. Нерелев хранится на стадии S (хранилище) неск.сек.

Опыты на расщепленный объем памяти (цифры на разные уши): лучше поканальный отчет, а не реальная последовательность предъявлений.

Схема потока информации:

Инфо сенсорная система кратковременное хранилище фильтр канал ограниченной емкости ситсема ответа и/или долговременное хранилище.

1 этап: одновременная переработка всей входящей инфо (ок 2 с). Анализ выделение физ признаков

2 этап: обработка в сист-ме огранич емкости (фильтр защищает ее от перегрузки только 1 канал). Опознанная инфо идет далее или возвр-ся на фильтр для новой обработки.

Недостатки:

  1. не объясняет возможность разделения сообщения с идентичными физическими признаками
  2. не об-т прорыв с нерелевантного канала: эксп-т Морэя с именем испытуемого (выполнение приказа)
  3. при возм-ти семант связи связывание идет не по физическим признакам.

 

Энн Трейсман (1966)

  1. Дихотическое пред-е одного текста со сдвигом в неск сек. Надо вторить релевантному. Сдвиг 10 сек нерелев не улавливается. 5-6 сек узнавание идентичности. Чтение разными дикторами и на разных языках тоже. Вывод: сообщения сравниваются на поздней стадии (выделение значений слов).
  2. Вторение текста по рел, игнорировать нерелев. В середину пробы неожиданно меняются местами. Вторжение 1-2 слов, идущих по нерелев каналу (отбор по семантич признакам).

Модель аттенюатора:

Релев и нерелев сооб-я поступают на фильтр, который только ослабляет интенсивность нерелев и свободно пропускает релев. Обе стимуляции могут быть далее переработаны до анализа значения.

Селекция на стадии восприятия: каждое слово хранится в ДП в виде словарной единицы. Опознание слова в стимуле активация словарной единицы она вспыхивает, понижая пороги связанных с ней единиц (предвосхищающая настройка). У разных слов разные пороги (имя, сигнал опасности низкий, табу высокий). Перцептивная защита: стойкое повышение порога (угроза, нецензурные слова).

Эксп-ты с бинауральным прослушиванием, чтение одним голосом. Легче если нерелев текст научный или на другом языке или другим голосом меньше интерференция.

Сходство с Бродбентом:

  1. селекция нужна для предотвращения перегрузки системы восприятия
  2. происходит главным образом на ранней стадии
  3. происходит путем фильтрации.

 

Модели поздней селекции: Дойч (1963)

Гипотеза: селекция происходит на стадии осознания и принятия решения (после семантической обработки). Единство физ и семант признаков. Каждый сигнал перерабатывается полностью. На опознание канала как релев влияют: прошлый опыт, инструкция, контекст, мотивация. Ва