Общая психология
Реферат - Психология
Другие рефераты по предмету Психология
- Психология как наука. Специфика научного психологического знания. Отрасли психологии.
- Психология развивалась в недрах философии. Отделилась с применением экспериментального метода (Вундт) аналогия с естественными науками. Специфика одновременно естественная и гуманитарная. Разные критерии научности. Вундт выделял объяснительную (номотетическую) и описательную (идиографическую) психологии. Если невозможно объяснить явление, надо его описать.
- Человек в психологии одновременно является и познающим субъектом и познаваемым объектом, который обладает внутренней активностью. Следствия:
- психологический факт зависит от его интерпретации исследователем
- он зависит от его понимания испытуемым
ПроцессыОбыденное знаниеНаучное знаниеПолучение знанийВ конкретной ситуацииЭкспериментальная ситуацияСтихийность, случайностьРегулярностьИнтуитивностьПонятийность (обобщение)НепосредственностьОпосредованностьСохранение знанияСитуативно-контекстное утверждениеПроверяемая гипотезаЭмпирический критерий достоверности (от частного к общему)Логический критерий (от общего к частному)Воспроизводство знанияНет полного учета условий нет накопленияНакоплениеОценкаВ связи с соц.заказомНетФормы сотрудничества:
А) Научный и житейский психолог совпадают в одном лице
Б) Житейское знание основа для научных понятий и методов
В)Научное знание становится средством для понимания людьми своих житейских проблем.
Отрасли (3 группы критериев):
- Содержание выполняемой деят-ти
- психология труда
- педагогическая
- спортивная
- космическая
- судебная
- Субъект выполняемой деят-ти
- детская
- этнопсихология
- социальная
- пато
- зоо
- Конкретно-научная или практическая проблема
- психофизиология
- нейропсихология
- психосоматика
- психогенетика
- Особые
- зоо
- клиническая
- судебная
Антитезы: общая дифференциальная; общая отраслевая.
Разделы психологии:
- общая
- зоо (сравнительная)
- психофизиология
- нейропсихология
- патопсихология
- детская
- индивидуальных различий (дифференциальная)
- этно
- социальная
- психолингвистика
- творчества
- Специфика психического отражения: определение психики и сознания. Основные классы психических явлений.
Наука о психике. Свойства психики:
- субъективное отражение реальности (психические процессы восприятие, память)
- зачем отражать? Для регуляции собственного поведения.
Психика это отражение окружающего мира, необходимое субъекту для жизни и деятельности в нем, для управления своим поведением.
Сознание высшая форма психики:
- это способность отражать не только мир, но и себя в нем.
- это форма регуляции совместной деят-ти людей.
Сознание есть представление суб о мире и своем месте в нем, связанное со способностью дать отчет о своем внутреннем опыте и необходимое для разумной организации совместной деят-ти людей.
Отражение феномен взаимодействия, тотальное свойство. Психика частный случай отражения.
Отражение изменение собственных свойств в результате взаимодействия. Активность отражения + связь с деятельностью в мире.
Психика возникает, когда существо начинает менять свое поведение под влиянием биологически нейтрального раздражителя.
Живые существа энергетически открытие системы, непрерывно взаимодействуют со средой. Это зависимые системы. Появляется активность с целью выживания. Активность побуждается потребностями. Главная цель ориентировки: разделение свойств среды на +-N. Сначала воспринимаются только биотические факторы.
Психика возможность регуляции поведения с опорой на абиотические факторы среды.
Сознание совместное знание через посредство материального мира. Передача социально-психического опыта индивидууму посредством элементов культуры.
Психические процессы:
Специфически познавательныеУниверсальныеОщущение отражение отдельного свойства реальностиПамять любая форма фиксации прошлого опыта (мнемофункция предшествует появлению нс)Восприятие отражение предмета в форме целостного образа (перцепция)Внимание возможность получения актуального опыта.Мышление выходит за пределы органов чувств. Это обобщенное и опосредованное познание существенных свойств и отношений реальности. Единица понятие.Воображение прогнозирование, связь с будущим опытом.
3. Методы психологических исследований:
СубъективныеОбъективныеИнтроспекцияНаблюдениеЭксперимент1. Лабораторное1. Лабораторный2. Естественное кратковременное и лонгитюдное2. Естественный3. ВключенноеАнализ жизнедеятельностиКонтент-анализПроективные методыМетоды объективации первичных данных (КГР)Беседа свободная и сценарнаяТестыЛабораторный эксперимент:
- Метод структурного анализа психологических процессов процесс решения предложенной задачи. Приемы прямые и косвенные.
Прямые изменение структуры задачи. Оно вызывает изменение объективного протекание психологического процесса.
Косвенные регистрация физиологических процессов.