Общая психология
Реферат - Психология
Другие рефераты по предмету Психология
µ поведение, иерархия, невербальные ср-ва общения, функциональное использование орудийЭти предпосылки не взаимосвязаны.
Наследственные программы поведения, ритуалыВозникновение действий и необходимость сознанияУчет пространственно-временных условий, двухфазность, удлинение поисковой фазы в поведенческом акте (приобретение опыта, накопление его впрок крысы Толмена)Нет учета социальных условий, ограниченность рамками наглядных ситуацийНаличие культуры (материальная + знаковая речь)Изготовление орудий животными, сигнальный языкНет изготовления орудий другими орудиями, нет сохранения орудий + ограниченность языка биологическими потребностямиУ животных деятельность направлена на предметы биологической потребности и связана с конкретной биологической ситуацией. У человека: действия.
Культура преобразованная и сохраненная природа.
Знак дает возможность оперировать с предметом без прямого контакта с ним. Удвоение мира возможность мышления. Знак это средство и результат сохранения сознательного опыта.
У животных сигнальная речь. За сигналом стоит аффект, а за знаком предмет.
Особенности языка животных:
- отсутствие семантической функции
- генетическая фиксированность (закрытая система)
Особенности психической деятельности животных:
- вся активность определяется биологическими мотивами
- вся деятельность ограничена рамками наглядных конкретных ситуаций (нет планирования)
- основой поведения являются наследственные, видовые программы
- отсутствует закрепление, накопление и передача опыта поколений в материальной форме
Гипотеза о происхождении сознания (Леонтьев):
Сознание отражение предметной действительности, в котором выделяются ее объективные устойчивые свойства независимо от наличных отношений к ней субъекта.
Биологические предпосылки: развитие мозга, прямохождение, развитие кисти.
- Труд процесс воздействия на природу. Это изготовление орудий + Появление коллективного труда разделение операций. Некоторые из них биологически бессмысленны (загонщик) направлены на промежуточный результат. Этот результат становится для индивида самостоятельной целью, которая отделяется от мотива (биологического) выделение действия (операции становятся действиями для индивида). Предпосылки:
- совместный характер деят-ти высших животных
- выделение 2-х фаз в деят-ти животного: подготовка и осуществление, которые могут отодвигаться др от др во времени. Но связь фаз определяется пространственными, вещными отношениями
Действие это процесс, предмет и мотив которого не совпадают. Необходимо понимание смысла действия!!
Смысл действия это понимание отношения мотива к цели.
Связь мотива с предметом отражает не естественные, но объективно-общественные связи и отношения. Смысл приобретается только в условиях коллективной трудовой деят-ти.
Необходимо, чтобы смысл действий был осознан человеком. Сознание смысла действия и совершается в форме отражения его предмета как сознательной цели.
Деятельность людей отделяется теперь для их сознания от предметов. Идея вещи отделяется от самой вещи и может быть удержана в сознании (например, идея пищи).
- Изготовление и употребление орудий возможно только в связи с сознанием цели трудового действия.
- Орудие труда объективно отражает свойства предмета труда. Орудие есть носитель первой настоящей сознательной и разумной абстракции.
- Орудие есть общественный предмет имеет определенный способ употребления, который общественно выработан и общественно закреплен. У животных операция не фиксируется в орудии нет надобности в его хранении. Орудие животного продолжение руки. У человека сама орудийная деят-ть создала специфические возможности его руки.
Развитие мышления в процессе труда. Фаза подготовления становится самостоятельной деят-тью, которая затем становится внутренней, умственной.
- Развитие речи и языка параллельно с развитием труда: возникновение потребности что-то сказать друг другу. Действия человека приобретают двоякую функцию: непосредственно производственную и функцию воздействия на других (общение). Жест движение, отделенное от своего результата. Переход от жеста к звукам голоса речь. Язык становится формой сознательного обобщения действительности. Сначала непосредственная связь с трудовой деят-ю. Затем абстракция словесных значений от реального предмета возможность существования значения в качестве мысли (идеально).
Со-знание совместное знание.
Основные образующие человеческого сознания: смыслы и языковые значения.
Выводы:
- возникновение сознания возможно лишь, когда отношение человека к природе становится опосредованным его трудовыми связями с другими людьми
- сознание возможно лишь в условиях активного воздействия на природу (трудовая деят-ть посредством орудий)
- сознание возможно лишь в условиях существования языка
- индивидуальное сознание возможно лишь в условиях существования сознания общественного.
17. Основные образующие сознания.
Основные образующие человеческого сознания: смыслы и языковые значения.
Леонтьев: индивидуальное сознание как специфически человеческая форма субъективного отражения объективной реаль?/p>