Міжнародныя адносіны Кіеўскай Русі X - нач. XII ст.
Дипломная работа - История
Другие дипломы по предмету История
і праводзіць гречников, рускіх купцоў, якія ішлі ў Царград і іншыя грэцкія горада або вяртаюцца адтуль. Гэта ўзброенае канваяванне рускіх гандлёвых караванаў было важнай урадавай клопатам князёў. Відавочна, у другой палове XII стагоддзя князі са сваімі дружынамі ўжо становяцца нямоглыя ў барацьбе са стэпавым напорам і стараюцца, па меншай меры, утрымаць у сваіх руках пралягалі праз стэп рачныя шляху рускай знешняга гандлю.
Вось шэраг зяў, якія паказваюць, якія незлагадзі хаваліся ў глыбіні рускага грамадства пад бачнай бліскучай паверхняй кіеўскай жыцця і якія бедства прыходзілі на яго з боку. Цяпер трэба будзе вырашыць пытанне, куды падзелася насельніцтва пустевшей Кіеўскай Русі, у які бок адлівалі ніжэйшыя рабочыя класы, саступае сваё месца ў Падняпроўе княжацкім дваровым людзям м мірным полаўцам
Важным геапалітычным зместам дадзенага цыклу гісторыі нашай краіны стала барацьба з печанегамі. Вынік гэтага супрацьстаяння - паражэнне печанегаў і іх частковая інтэграцыя ў грамадства Кіеўскай Русі.
4. Практычнае прымяненне матэрыялаў ВКР ў школьным курсе гісторыі Расіі
.1 Аргументацыя мэтазгоднасці выкарыстання матэрыялаў тэмы ВКР
дыпламатыя хрысціянізацыя русь
Міжнароднае стаўленне Кіеўскай Русі X-XII стст. як асобная тэма для вывучэння ў школьнай праграме не прадстаўлена.
Для таго, каб вызначыць на якіх ўроках або этапах урока можна выкарыстоўваць дадзены матэрыял, трэба прааналізаваць школьную праграму па гісторыі Расіі. Гісторыю найстаражытных часоў Расіі вывучаюць больш падрабязна ў 10 - м класе агульнаадукацыйнай школы.
Я прапаную для ўжывання матэрыялу маёй дыпломнай працы на ўроку гісторыі ў школе ўзяць за аснову праграму 10-га класа аўтараў Буганова У.І., А.М. Сахарава, якая разлічана на 102 ак. ч.
Праграма прызначана для выкладання ў 10-11 класах, у якіх вывучаецца гісторыя Расеі на падставе 2. Канцэнтры школьнага гістарычнага адукацыі.
Прынцыповымі пазіцыямі, якія закладзены ў дадзеную праграму, зяўляюцца:
шматфактарная падыход да гісторыі, які дазваляе паказаць навучэнцам ўсю складанасць і шматмернасць гісторыі нашай Айчыны, прадэманстраваць адно часовае дзеянне розных фактараў, прыярытэтнае значэнне аднаго з іх у той ці іншы перыяд;
накіраванасць зместу праграмы на развіццё патрыятычных пачуццяў школьнікаў, выхаванне ў іх грамадзянскіх якасцяў;
увагу да асобасна-псіхалагічным аспектам гісторыі, якое выяўляецца перш за ўсё ў раскрыцці персаналій;
акцэнт на параўнанне працэсаў, якія адбываліся ў гісторыі нашай Айчыны, з аналагічнымі зявамі ў замежных краінах;
Арыентацыя на праблемнае выкладанне курса.
Калі вывучэнне гісторыі Расіі ў першым канцэнтры вымушана накіроўвае настаўніка да гісторыі фактаў", то зварот да гістарычнага матэрыялу падчас другога канцэнтры мяркуе гісторыю праблемную. Гэтым тлумачыцца ўключэнне ў праграму дыскусійных пытанняў гісторыі Расіі, прапановы настаўніку раскрыць элементы гістарыяграфіі па тых ці іншых тэмах.
Праграма разлічана на яе творчае самастойнае прымяненне. Вельмі многае ў яе рэалізацыі будзе залежаць ад таго, наколькі школьнікамі засвоены матэрыял 1. Гістарычнага канцэнтры, якія тэарэтычныя пытанні і ў якой ступені ўжо атрымалі сваё асвятленне.
Падобны падыход прымусіў даць у праграме расчасовку па частках і раздзелах без далейшай дэталізацыі, падаючы настаўніку размяркоўваць час на вывучэнне матэрыялу па сваім меркаванні.
У залежнасці ад узроўню развіцця навучэнцаў, тых задач, якія ставіць перад сабой настаўнік, інтарэсаў школьнікаў і самага педагога матэрыял, прапанаваны праграмай, можа быць скарочаны або пашыраны. Пры гэтым вельмі важным зяўляецца арыентацыя на развіццё школьніка, выхаванне ў яго патрыятызму, фарміраванне ўменняў, якія дапамагаюць зразумець гісторыю.
На вывучэнне Старажытнай Русі адводзіцца 16 акадэмічных гадзін.
Старажытныя карані ўсходніх славян (3 гадзіны)
Праславяне. Прарадзіма і рассяленне індаеўрапейцаў. Індаеўрапейская моўная супольнасць. Агульнаславянскі еўрапейскі паток .. Гісторыя ўсходніх славян - частка еўрапейскай гісторыі, выдзяленне ўсходняга славянства.
Геаграфічнае становішча ўсходняга славянства. Прырода Усходне-Еўрапейскай раўніны ў старажытнасці. Праблема натуральных межаў, адкрытасць Русі на Захад і Усход. Блізкасць стэпе, следства гэтага для жыцця славян ў старажытнасці. Геаграфічная і прыродна-кліматычная характарыстыкі асобных рэгіёнаў краіны: Поўнач, Падняпроўе, Паўднёва-Захад, Паўночна-Усход.
Кантактныя цывілізаваныя зоны Русі і асобных яе рэгіёнаў. Слабое ўплыў антычнага свету. Балканскі мост паміж антычным светам і ўсходнім славянства. Уплыў візантыйскай цывілізацыі. Суседзі ўсходніх славян. Ранняя інтэграцыя народаў на Усходне-Еўрапейскай раўніне.
Гаспадарка ўсходніх славян. Навыкі сельскай гаспадаркі. Промыслы. Рамяство. Агульнае і асаблівае ў фарміраванні гарадоў Русі і Заходняй Еўропы.
Рэлігія ўсходніх славян у старажытнасці. Паганства старажытных славян, яго асаблівасці. Адлюстраванне ў паганства і. грамадскага ладу славян.
Адукацыя Старажытнарускай дзяржавы з цэнтрам у Кіеве (5 г)
Разлажэння першабытнаабшчыннага адносін ва ўсходніх славян. Зараджэнне сацыяльнай дыферэнцыяцыі і сацыяльных адрозненняў: прычыны і следства. Складванне племянных саюзаў. Дружына і ведаць. Зяўленне княжацкай улады. Асаблівасці развіцця сацыяльна-палітычных працэсаў ва ўсходні?/p>