Культурно-национальная специфика сравнений и описаний человека
Дипломная работа - Иностранные языки
Другие дипломы по предмету Иностранные языки
ми предметами:
Больше всего сравнений у представителей обеих национальностей с представителями определенных профессий.
Настойчивый
Сравнения представителей русской национальности:
) с животными: бык, осел, баран, акула;
) с представителями определенной профессии: начальник, прокурор, учитель, директор, рэкетир, стоматолог;
) исторические деятели: Петр 1
) с другими людьми: поклонник, парень, еврей;
) с рукотворными предметами: танк, кирпич, трактор, столб, корабль;
Сравнения представителей казахской национальности:
) с животными:
) с представителями определенной профессии:
) исторические деятели:
) с другими людьми: мама;
) с рукотворными предметами: танк, дуб, палка;
Наиболее часто в русском языке сравнивают настойчивого человека с другими людьми.
Отважный
Сравнения представителей русской национальности:
) с животными: бык, гепард, мангуст, лев, лиса;
) с представителями других профессий: милиционер, летчик, президент, прокурор, актер в фильме, судья;
) с другими людьми: воин, солдат, рыцарь, герой, патриот, боец;
) исторические деятели: Суворов, Айвенго.
Сравнения представителей казахской национальности:
) с животными:
) с представителями других профессий: актер в фильме;
) с другими людьми: рыцарь, храбрец, воин, солдат, герой, боец;
) исторические деятели:
Количество и состав групп у представителей обеих национальностей сходен. Чаще всего сравнивается отважный человек с другими людьми.
Решительный
Сравнения представителей русской национальности:
) с явлениями природы: молния, ветер;
) с животными: ястреб, лев;
) с историческими лицами:
) с представителями разных профессий: директор, президент, математик, начальник, политик, генерал, полководец, юрист;
) с литературными героями: Вандам;
) с другими людьми: воин, солдат, герой, мужчина, авторитет, лидер, папа, друг;
) с рукотворными объектами: задача, пример, стрела, танк, паровоз;
Сравнения представителей казахской национальности:
) с явлениями природы:
) с животными: тигр;
) с историческими лицами:
) с представителями разных профессий: президент;
) с литературными героями: Сталлоне, Рембо;
) с другими людьми: парень, мама, мужчина, воин;
) с рукотворными объектами: задача;
Больше всего сравнений представители обеих национальностей назвали в группе "представители разных профессий". У казахов не использовались группы с явлением природы, с историческими лицами.
Самостоятельный
Сравнения представителей русской национальности:
) с явлениями природы: ветер;
) с животными: выдра, лось, кот;
) с литературными героями: Дядя Федор;
)с представителями разных профессий: директор, бизнесмен
) с людьми: взрослый, мужчина, студент, вождь, одиночка;
)с рукотворными объектами: топор
Сравнения представителей казахской национальности:
) с явлениями природы:
) с животными:
) с литературными героями:
)с представителями разных профессий:
) с людьми: взрослый, родители;
)с рукотворными объектами:
Представители казахского языка дали только два ответа по группе с людьми - взрослый и родители. Русские использовали более разнообразные ответы. У представителей русского и казахского языков более половины всех сравнений заняло выражение "как взрослый".
Сентиментальный
Сравнения представителей русской национальности:
) с природными объектами: дождь;
) с явлениями культуры, литературными героями: Шафутинский, индийский актер, Есенин;
) с разными людьми: женщина, плакса, девушка, старик, романтик, девочка, мужчина, любящий человек, бабушка, ребенок;
)с представителями разных профессий: поэт, учитель, прокурор, актер
)с рукотворными объектами: кирпич;
Сравнения представителей казахской национальности:
) с природными объектами:
) с явлениями культуры, литературными героями: Спанч - Боб;
) с разными людьми: девушка, мальчик, любовник;
)с представителями разных профессий: прокурор;
)с рукотворными объектами
Чаще всего представители обоих языков сравнивают сентиментального человека с явлениями культуры, литературы и с разными людьми.
Таким образом, делая вывод по следующему эксперименту, можно сказать, что количество выделенных групп несколько меньше, чем в первом эксперименте, например, отсутствует сравнение с драгоценностями, мало сравнений с растениями. Но в сопоставлении с первым экспериментом, где испытуемые характеризовали внешность человека, при описании внутреннего мира человека, его характера реципиенты использовали менее разнообразные сравнения, количество выделенных нами групп на каждое слово-стимул было значительно меньшим - от 4 до 6 - 7. Основная масса слов-стимулов содержала по 3 - 4 группы.
Эти факты можно объяснить следующим образом. Материальные объекты, к которым относится внешность человека, и объекты реального мира, к которым можно отнести природные и рукотворные объекты, представляют собой внешне воспринимаемые физические сущности, при отражении которых функционируют одни и те же механизмы восприятия. В этих условиях возникают неограниченные возможности появления различных ассоциаций, на которых основываются сравнения. Что касается черт характера, исследуемых во втором эксперименте, то они являются не физическими, а психическими, идеальными объектами, имеющими иную природу и онтологию. Отражаются они в сознании представи?/p>