Авторское кино в оценке современной кинокритики
Дипломная работа - Журналистика
Другие дипломы по предмету Журналистика
°сности, который ударил по самому больному. [65].
Иногда в литературно-критических статьях авторы рассматривают сразу несколько фильмов, тем самым показывая, что авторское кино в целом или его значительная часть пропагандируют определённые идеи, определённую идеологию. В материале Куда поклажи тянут воз? В. Михалковича 3 фильма анализируются не обособленно друг от друга. Автор к анализу всех киноработ делает один и тот же посыл и один вывод. Таким образом, критик на основании этих фильмов стремится представить общую картину современного бытия.
Нередко одному и тому же фильму в журнале посвящено сразу несколько рецензий и литературно-критических статей. В этом выражено стремление к плюрализму, к такому же, как и в круглых столах, желание продемонстрировать разные подходы и к анализу фильмов и разное восприятие одного и того же материала.
Один из основных композиционных приёмов в профессиональных критических текстах об авторском кино - комментированный пересказ. Особенность данного приёма в этих текстах заключается в следующем: редко когда действие фильма на протяжении всего материала излагается последовательно и в полном объёме и соответственно является стержнем критического произведения, организующим началом его построения. Как правило, пересказ подчиняется другому, главенствующему, началу - идее текста, позиции, взгляда критика на эту картину. Уже сформированное мнение лежит в основе текста и определяет его композицию, а потому пересказ призван проиллюстрировать его, доказать его справедливость. То есть не из последовательной интерпретации сюжетного развития вытекают оценочные суждения автора, а из сформированного за пределами материала взгляда на кинопроизведение вытекает пересказ. Поэтому в подавляющем большинстве случаев он приобретает дискретный и нехронологический порядок. Примером может служить статья Михаила Трофименкова Пианист, которого там не было о картине Романа Поланского Пианист. В данном случае текст выстраивается в соответствии с мнением критика о том, что это фильм, всячески отрицающий какой-либо героический пафос. В связи с такой трактовкой происходит отбор подлежащих пересказу и комментированию сцен и эпизодов, причём в вольном, нужном критику для большей наглядности порядке. Первой из них в тексте предстаёт одна из последних в фильме - встреча с немецким эсесовцем в заброшенном доме, в которой главный герой на вопрос Ты кто? отвечает Я пианист. Критику необходимо пересказать этот эпизод первым в своей статье, чтобы высветить тот факт, что Владислав Шпильман даже на войне позиционирует себя только лишь пианистом. Для Долина это служит исходной точкой дальнейшим рассуждений. Смысл, заключённый в этой сцене, является для него обоснованием характера поведения героя на войне, анализируемого в последующих частях текста, - позиции наблюдателя, антигеройства, невмешательства, исключительно человеческого стремления к выживанию.
Среди критических текстов, посвящённых анализу авторских фильмов, можно выявить и другой приём композиционного построения с использованием комментированного пересказа. В начале материала в кратком, сжатом, сконцентрированном виде приводится пересказ сюжетно-фабульной организации фильма с небольшим пояснением. Таким образом, рецензент представляет общую концепцию своего анализа, обозначает основной смысл, который усматривает в фильме, отражает основную мысль, которая сквозной нитью проходит через весь материал, которую в дальнейшем критик подвергает глубокой, всесторонней, на разных уровнях интерпретации, всячески раскрывает. Пересказывая различные эпизоды фильма, причём также в произвольном характере. По такому принципу выстраивает свою рецензию Причастие на картину Белая лента Зара Абдуллаева. Сначала она излагает фабулу: ...Все началось с падения доктора, чья лошадь споткнулась о проволоку, и ключица, - повествует рассказчик, - воткнулась ему в горло. После травмы доктора исчез маленький сын барона, его нашли зверски избитым. Потом пропал сын доктора. Потом едва спасли малютку управляющего поместьем: кто-то открыл окно, и он чуть не околел на морозном воздухе. Потом ослепили умственно отсталого мальчика, сына местной повитухи. Этот пересказ она сопровождает кратким пояснением - квинтэссенцией своего понимания режиссёрского замысла: Невидимое и явное присутствие отсутствия будет сопровождать и другие явления. Скрытое - эмблема аналитического взгляда Ханеке на исключительные события, заразившие повседневность. [2]. В дальнейшем она всячески разворачивает эту идею невозможности рациональным образом постичь глубинную сущность человеческой природы, коренящуюся в человеке мораль. По тому же принципу, с той же композиционной логикой, что и в Пианисте, которого там не было Антона Долина.
С точки зрения языка проанализированный массив критических текстов об авторском кино совмещает в себе черты публицистического и разговорного стилей. Это выражается в общих целях, которые ставят перед собой кинокритики: установка на сообщение, воздействие, беседу, коммуникацию. В большинстве материалов эти цели взаимосвязаны, поэтому тексты отличаются языковой неоднородностью. С одной стороны, поскольку посвящены актуальным, общезначимым проблемам, оформлены в виде письменной речи на страницах специализированных журналов, выполняют функцию сообщения, то есть стремятся расширить кругозор, повысить урове?/p>