Исследование мотивационно-потребностной сферы лиц юношеского возраста с ДЦП
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
0% - второй. Необходимо отметить, что практически совпадают показатели в обеих группах по шкале "потребность в знаниях" и "самосознание и рефлексия". Для большинства испытуемых как первой, так и второй группы (83,3% и 80% соответственно) характерно наличие такого качества личности как самосознание и рефлексия, а потребность в знаниях, стремление работать над собой характерны для меньшинства испытуемых обеих групп (33,3% и 30% соответственно).
Подводя итог вышесказанному, можно отметить, что у юношей с ДЦП существует направленность на реализацию себя, готовность к этому, способность к самоанализу, и в то же время отсутствует способность производить социально значимые преобразования, способность к эмоционально-волевой регуляции своего поведения. Это обусловлено, в первую очередь, тяжестью двигательного дефекта, затрудняющего процесс социализации инвалидов, их самореализации.
Исходя из количественной оценки ответов испытуемых, мы подсчитали коэффициент выраженности мотивационной сферы, то есть наличие всех перечисленных выше качеств личности, каждого испытуемого. Обобщенные результаты представлены в таблице 2.
У 66,6% (33,3%+33,3%) лиц с ДЦП и у 60% (35%+25%) их нормативно развивающихся сверстников мотивационная сфера считается выраженной.16,7% испытуемых первой группы и 15% - второй имеют гармоничный профиль личности, то есть личность обладает всеми шестью состояниями мотивационной сферы, что создает предпосылки для успешности в поведении и деятельности. А также 16,7% юношей с ДЦП имеют дисгармоничный профиль личности, то есть человек не обладает ни одним из шести состояний мотивационной сферы.
Таблица 2
Результаты исследования выраженности базовых компонентов мотивационной сферы личности (%)
Уровень выраженности базовых компонентов мотивационной сферы личности Лица юношеского возраста с ДЦП Нормативно развивающиеся сверстники Низкий16,730Ниже среднего16,710Средний33,335Высокий 33,325
Следующим критерием оценки была мотивация аффиляции. В зависимости от количества набранных баллов по двум шкалам: стремление к принятию (СП) и страх отвержения (СО) выделились четыре группы испытуемых:
1.высокий уровень стремления к принятию и высокий уровень страха отвержения
2.высокий уровень стремления к принятию и низкий уровень страха отвержения
.низкий уровень стремления к принятию и высокий уровень страха отвержения
.низкий уровень стремления к принятию и низкий уровень страха отвержения
Результаты в процентах по данным группам представлены на рис.1.
Рис.1 Результаты исследования мотивационной сферы лиц юношеского возраста по методике измерения мотивации аффиляции
Согласно результатам исследования по методике диагностики мотивации аффиляции мотив стремления к принятию характерен для 35% лиц юношеского возраста и лишь для 16,7% лиц юношеского возраста с ДЦП. Также и в отношении мотива страха отвержения: всего у 16,7% юношей с ДЦП он является ведущим и у 35% их нормативно развивающихся сверстников. В то же время у 33,3% испытуемых с ДЦП интенсивность обоих мотивов высокая и у 33,3% - низкая. Тогда как лишь у 15% их нормативно развивающихся сверстников интенсивность обоих мотивов высокая и у 15% - низкая.
Таким образом, у юношей с ДЦП отмечается крайняя выраженность интенсивности мотивов: либо высокий уровень стремления к принятию и страх отвержения, либо низкий уровень и того и другого мотива. Это может быть обусловлено либо низким уровнем критичности к себе, либо наоборот высокой степенью осознания своего дефекта.
Методика диагностики степени удовлетворенности основных потребностей позволила выделить основные потребности в каждой группе испытуемых. Картина результатов, полученных по данной методике, представлена в таблице 3.
Мы подсчитали количество баллов (выборов), выпавших на каждое утверждение у каждого участника эксперимента. Затем выбрали пять утверждений, получивших наибольшее количество баллов. Таким образом, мы получили пять главных потребностей для каждого испытуемого. Мы обобщили и проранжировали полученные данные для того, чтобы иметь представление об основных потребностях в каждой группе испытуемых. Приведем утверждения, соответствующие основным потребностям:
1.Добиться признания и уважения
2.Иметь теплые отношения с людьми
.Обеспечить себе будущее
.Зарабатывать на жизнь
.Иметь хороших собеседников
.Упрочить свое положение
.Развивать свои силы и способности
.Обеспечить себе материальный комфорт
.Повышать уровень мастерства и компетентности
.Избегать неприятностей
.Стремиться к новому и неизведанному
.Обеспечить себе положение влияния
.Покупать хорошие вещи
.Заниматься делом, требующим полной отдачи
.Быть понятым другими
Нам необходимо иметь представление об основных потребностях испытуемых для того, чтобы понять мотивы их поступков. А мотивы - движущая сила человека. Мотивом поведения, скорее всего, будет стремление удовлетворить те потребности, которые являются значимыми для данного человека. Таким образом, мы сможем предположить направление движения и действий человека.
Таблица 3
Результаты исследования основных потребностей по методике диагностики степени удовлетворенности основных потребностей
Группы испытуемыхЛица юношеского возраста с ДЦПНормативно развивающиеся сверстникиВиды потребностейКоличество выборовРангКоличество выборовРанг1015514,52112,5810328115,5443107,5528514,5628810751,5115,58112,5141934,5810