Исследование мотивационно-потребностной сферы лиц юношеского возраста с ДЦП
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ой сфере), то логично предположить и о проблемах в формировании мотивационной сферы. Определяющим мотивом является мотив общения, так как социальные потребности у юношей с ДЦП не удовлетворены. Значимыми потребностями для лиц юношеского возраста с ДЦП являются потребности в развитии своих сил и способностей и потребность быть понятым другими.
Но на этих исследованиях нельзя останавливаться. Не изучив мотивы деятельности человека, мы не можем изучать все остальное. Получается, что мы исследуем следствие, а не причину. Для увеличения эффективности коррекционной работы с лицами с ДЦП нужны дальнейшие разработки данного вопроса. Работ, посвященных подростковому и юношескому возрасту, значительно меньше, чем дошкольному и школьному. Именно в подростковом и юношеском возрасте лица с проблемами в развитии нуждаются в специальной помощи для того, чтобы достичь полноценного общественного бытия. На этих возрастных этапах закладываются основные социальные связи, отношения с обществом, происходит социальное становление человека, профессиональное самоопределение. От успешности психолого-педагогических и социальных мероприятий в этот период зависит дальнейшая судьба подростков. Ошибки в этой работе могут привести к нежелательным последствиям - уходу в болезнь, социальной изоляции и т.п. Поэтому мы считаем необходимым продолжать исследования этого вопроса.
Список использованной литературы
1.Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Избранные психологические труды. - Москва-Воронеж: МПСИ. НПО "МОДЭК", 2001. - 352 с.
2.Детский церебральный паралич. Хрестоматия: Учеб. пособие/ Сост.Л.М. Шипицина, И.И. Мамайчук. - СПб.: Изд-во "Дидактика плюс", 2003. - 520 с.
.Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологический словарь-справочник. - Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2001. - 576 с.
.Занковский А.Н. Организационная психология: Учебное пособие. - М.: Флинта; МПСИ, 2000. - 648 с.
.Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник: Гриф МО РФ для студ. вузов. - М.: Логос, 2005. - 384 с.
.Левченко И.Ю. Особенности мотивационно-потребностной сферы лиц с двигательными нарушениями юношеского и молодого возраста // Специальная психология. - 2005. - №2 (4). - С.5-11.
.Левченко И.Ю., Приходько О.Г., Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: Учеб. пособие для студ. сред. Пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2001. - 192 с.
8.Левченко И.Ю. Система психологического изучения лиц с ДЦП на разных этапах социальной адаптации. Дис…д-ра психол. наук.М., 2001.
9.Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник: Гриф. Мин. образ. РФ. - СПб.: Питер, 2002. - 592 с.
10.Немов Р.С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. В 3-х кн. Кн.1: Общие основы психологии. Изд.2-е. - М.: Просвещение, ВЛАДОС, 1995. - 576 с.
.Основы менеджмента: Учеб. для вузов / Д.Д. Вачугов; Т.Е. Березкина; Н.А. Кислякова и др.; Под ред.Д. Д. Вачугова. - М.: Высш. школа, 2002. - 367 с.
.Основы психологии: Практикум / Ред. - сост.Л.Д. Столяренко. Изд.3-е, доп. И переработ. - Ростов н/Д: "Феникс", 2002. - 704 с.
.Психология: Учебник для экономических вузов / Под общ. ред.В.Н. Дружинина. - СПб.: Питер, 2000. - 672 с.
.Психология человека от рождения до смерти / Под ред.А. А. Реана. - М.: Олма-пресс, 2002. - 656 с.
.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: учеб. пособие: В 2 кн. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. - Кн.1: Система работы психолога с детьми разного возраста. - 384 с.
.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер Ком, 1998. - 688 с.
.Р. Цветкова Мотивационная сфера личности: методика изучения // Прикладная психология и психоанализ. - 2003. - №2. - С.66-72.
.Специальная психология: Учеб. пособие / Под ред.В.И. Лубовского. - М.: - Академия, 2005. - 464 с.
Приложения
Приложение 1
Сводные результаты исследования по методике диагностики степени удовлетворенности основных потребностей лиц юношеского возраста с ДЦП
испытуемыематериальные потребностипотребность в безопасностисоциальные потребностипотребность в признаниив самовыражении1142028262422812223163254020121841512301832517122534126239242631
Приложение 2
Сводные результаты исследования по методике диагностики степени удовлетворенности основных потребностей лиц юношеского возраста
испытуемыематериальные потребностипотребность в безопасностисоциальные потребностипотребность в признаниив самовыражении130291028122262427142333224281310416301726245291435251161624262027727321425128252027252892825252624101217133233111618202525127172619311326162725181425182016261524162028241615181425321735188341518222482925192327103425201119322027
Приложение 3
Сводные результаты исследования по методике определения мотивационной сферы личности Р. Цветковой
ИспытуемыеВыраженность базовых компонентов мотивационной сферы Юноши с ДЦП10,5320,8330,6340,6350,860,43Нормативно развивающиеся сверстники70,7780,7390,43100,57110,57120,83130,8140,7150,8160,4170,23180,5190,37200,57210,4220,37230,63240,47250,63260,87
Приложение 4
Сводные результаты исследования по методике диагностики мотивации аффиляции
ИспытуемыеСтремление к принятиюСтрах отверженияНормативно развивающиеся сверстники1167982162100316111841571105154726142129714112181341329130147101271601112411712124144131231321412211515122139161171441711312118112170191111412090167Юноши с ДЦП211481442214011423140157241311372513114026118165