Использование творческих подходов в преподавании Священного Писания
Дипломная работа - Культура и искусство
Другие дипломы по предмету Культура и искусство
Вµра и чьи слова и поступки показывают, что Христос живет в их сердце, указывая им путь. Ему нужны люди, которые делятся с другими тем, что сами почерпнули из Источника силы - Священного Писания.
. Поэтому команда пришла к единогласному решению о том, что необходимо начать изучать Божье Слово, через призму культурно-исторического контекста и истории. Священная история представляет собою раскрытие отношений между бесконечным Богом и грешным, ограниченным человечеством, а потому является высшей ценностью для всего человечества, без различия времен, мест и национальностей. Знание отношений Бога к миру ценно само по себе, как знание истины, но оно имеет и еще более ценное значение для каждого отдельного человека. Классическая пословица говорить: "слова учат, примеры увлекают". Священная история вмещает в себе немало примеров должного отношения праведных людей к Богу и к людям, в лице патриархов, пророков, апостолов и особенно, конечно, в земной жизни нашего Спасителя. Поэтому изучение Священной истории заключает в себе цель, пробуждение в человеке, посредством наглядных примеров, стремления к твердой вере в Бога и к жизни, согласной с истинной верой. Таким образом, в сентябре месяце в Церкви Божией "Ковчег" открылась Молодежная Библейская Школа. Библейская Школа открыта не только для молодежной команды, но для всей желающей и жаждущей молодежи нашей церкви изучать Священное Писание.
Занятие проходят в церковном офисе, где имеется маркерная доска, географические карты Ближнего Востока и Палестины, и скамейки, расставленные вдоль стен. В помещении офиса проходят репетиции группы прославления, молодежные служения, Разбор Слова. Первое с чего мы начали, это с расстановки скамеек и стульев, мы расставили их параллельно доске для того чтобы создать атмосферу учебного класса, а не привычного офиса. Такая обстановка призывает учеников к ответственности.
Обучение было начато с первой книги Библии Бытие. Почему Бытие и почему Ветхий Завет, потому что это те книги, которые, как правило, малопонятны, а, следовательно, менее читаемы молодым поколением. Я не раз слышала мнение о том, что образ Бога в Ветхом Завете представлен как сурового владыки трепещущих рабов, готовый к постоянному возмездию слабым, падким на все греховным людям. С этой точки зрения начало изучения Ветхого Завета в Библейской Школе послужило определенным толчком к дальнейшему развитию.
К тому же за время служения в церкви я пришла к выводу о том, что многие служители предпочитают тематический подход текстовому. Конечно, тематическое преподавание имеет свои полезные стороны, однако, последовательно прорабатывая книги Библии целиком, мы в итоге встречаем и те тему, которые хотим осветить, и, что более важно, те темы, которые мы могли бы не учесть, и даже те, которых вообще хотели бы избежать. Занятия по тексту также заставляют нас оставаться в контексте, что весьма помогает в правильном истолковании Писания. Преимущественное использование тематических занятий подчас легче, поскольку существует огромное разнообразие учебных пособий в тематической форме. Однако опасность в том, что такой метод может привести к нисходящему или программному подходу в служении. Поэтому в Молодежной Библейской Школе за основу взят текстуальный подход к слову.
Что собой представляет урок Молодежной Библейской Школы:
. Мы никогда не начинаем урок без молитвы и хвалы. Поклонение и молитва неотъемлемая часть изучения Божьего Слова. Это - то видение, которым движется наше молодежное служение. Мы поклоняемся Богу за то, Кем Он является - безгранично любящим Богом, Творцом неба и земли, доказавшим свою любовь к нам - на кресте. Поклоняться Ему - значит - смиренно признавать, что Он есть Истина и Любовь. Без сомнения, настоящее поклонение всегда взаимосвязано с молитвой, и чем больше прославления и поклонения мы будем вкладывать в нашу молитву, тем больше изменений мы увидим в нашей дружбе с Богом, и тем больше мы сможем понять и открыть Его в своей жизни. Поэтому как в служении Разбора Слова, так и Молодежной Библейской Школы в центре всего стоит молитва и поклонение.
. Заранее ученикам дается задание на дом прочитать определенное количество глав или раздел книги, стоящий особняком, к каждому уроку. Это сохраняет контекст и последовательность, и заставляет рассматривать темы в таком порядке, в каком они представлены в тексте. Естественно возникали вопросы со стороны учащихся после прочтения глав на дому и в ходе урока, которые впоследствии перерастали в бурную дискуссию. Первоначально было тяжело управлять подобного рода дискуссиями, дабы избежать хаоса во время урока. Каждый позволял себе выкрикивать, недослушивать и даже перебивать друг друга. Потому что каждому хотелось получить ответ на свой вопрос. С одной стороны это замечательно, что ученики действительно жаждут и интересуются Словом Божьим, что у них возникают вопросы, что им интересно и важно понять смысл Священного Писания. Но с другой стороны появляется ситуация, где мне как преподавателю приходиться уделять большое количество времени вопросом и при этом теряется тема урока, потому что порой тематика вопросов далека от той темы, которую мы проходим в ходе урока. Поэтому я придумали бланки, куда они могли фиксировать возникшие вопросы во время чтения Писания дома. Цель бланков - выявление вопросов, а в свою очередь вопросы помогают мне, как преподавателю строить урок. За урок мы проходим порядка от пяти до семи глав.
Естественно, ранее м