Использование творческих подходов в преподавании Священного Писания
Дипломная работа - Культура и искусство
Другие дипломы по предмету Культура и искусство
?е с греческого имеют более полный смысл, что способствует лучшему пониманию смысла текста.
К примеру, можно привести отрывок 1 Коринфянам 14 глава с 4 по 7 стих, где апостол Павел говорит о природе христианской любви, посредством перечисления. И для того, чтобы понять глубину текста, просто необходимо разобрать каждое слова, используя перевод с греческого на русский. Из отрывка 1 Коринфянам слово "долготерпение" - в греческом оригинале звучит, как "макротумео". Это слово в Новом Завете встречается часто и используется почти исключительно в смысле того терпения, которое необходимо иметь в отношениях с людьми, а не в смысле терпеливости по отношению к обстоятельствам или событиям жизни. Мы перевели слова, и получили совершенное иное значение, нежели при чтении без перевода.
)Каждому смысловому отрывку, после разбора давалось заглавие, которое, как правило, вытекало из сути отрывка.
Примерно по такой схеме проводился разбор слова в церкви. После определенного количества времени, мною было обращено внимание на то, что не все практические примеры, взятые из "Церкви Добрая Весть" города Славянск, действуют также продуктивно и в моей церкви. Настал тот момент, когда мне действительно необходимо было в молитве искать свежие и новые откровения для проведения разбора Священного Писания. Это время было определенным опытом в моем практическом служении. Дух Святой дал мне четкое понимание того, что не все то, что мы видим в других церквах, на первый взгляд кажущиеся нам эффективным, будет также действовать и в нашей церкви. Дух Святой показал мне, что Бог уникален, творчески разнообразен, и что для каждого человека, а тем более церкви у него есть свое ведение, свой особый творческий подход.
Поэтому в служении Разбора Слова произошли некоторые изменения. Изначально каждому смысловому отрывку давалась заглавие, как правило, вытекающее из смысла отрывка. Я обратила внимание на то, что подобного рода подход не несет в себе определенного смысла. Что человек пришедший на разбор слова не получал от этого метода определенного назидания для христианской жизни.
Мне не хотелось убирать заглавие смысловых отрывков, так как я понимала, что заглавие отрывка упорядочивает в сознание человека всю разобранную главу. И вот к чему я пришла с помощью Святого Духа. Целью разбора смыслового отрывка стало не стремление к тому, чтобы ярко и красочно озаглавливать отрывок, а выявление тех жизненно необходимых и важных принципов способствующих к духовному формированию и взрослению в Господе. По окончанию разбора главы, выносились темы, исходя опять-таки из смысловых отрывков, за которые поднималась молитва. То есть каждый смысловой отрывок был не просто озаглавлен, но закреплен молитвой, причем в молитве участвовали все. Каждый из присутствующих выбирал ту тему, за которую Дух Святой побуждает, его молится.
В итоге разбор Слова стал не просто сухими назидательными лекциями, нагруженными информацией культурно-исторического контекста, и различными вариантами перевода. Мы увидели силу Слова Божьего через молитву. Разбирать Священное Писание без молитвы также неэффективно, как и молитва без Духа Святого. Я увидела, как Бог стал приводить людей на служение, где каждый получал откровение, понимание Слова и молитвенную силу.
Это был определенный опыт, через который Бог "обрезывал" и учил меня быть послушной Духу Святому, служить и двигаться согласно Его воле, быть внимательной и чувствительной к тому, чего хочет Дух Святой в том служении, которое я несу перед Ним.
В данный момент параллельно Разбору Слова в молодежном служении мною и лидером молодежного служения ведется Библейская школа. Занятия Библейской Школы проходят каждый вторник в течение двух часов с сентября месяца и по сегодняшний день. За это времени нами пройдена книга из Ветхого Завета - Бытие. И на данный момент заканчивается семинар по индуктивному методу.
Начиналось все с того, что в молодежном служении была команда, которая собиралась каждый вторник, для того чтобы подводить итоги, выявлять ошибки проведения каждого служения, строить и реализовывать определенные планы и проекты молодежного служения. Была поставлена цель, в которой команде необходимо духовно расти, назидать и поддерживать новообращенных. В течение трех месяцев молодежная команда неустанно собиралась, но желаемых результатов не наблюдалось. Это не значит, что команда ничего не делала. Команда реализовывала все различные проекты, но духовная составляющая команды оставалась на достаточно низком уровне.
По итогам трех месяцев служения молодежной команды, я пришла к следующим выводам:
. Можно планировать, строить и даже реализовывать социально - масштабные проекты, но духовно оставаться совершенно пустым. Наша команда не способна была учить, наставлять новообращенных. Причина не достаток знания и понимания Слова Божьего, а, следовательно, жизнь без участия Божьего Слова. Служители не могут учить людей, тому чего сами не знают, и что сами не пережили. В Слове Божьем нам даны щедрые обетования. План спасения прост. Он не заключает нас в узкие и тесные рамки. Мы не обязаны уповать на свидетельства, которые были даны нам год или месяц назад, но можем каждый день получать новое и свежие заверение, что Иисус жив и ходатайствует за нас. Мы не сумеем приводить людей ко Христу, творить добро для окружающих, если сами не живем духовной жизнью. Господу нужны люди, чья повседневная жизнь становится источником благочестивого прим?/p>