Интегрированные занятия как условие формирования толерантных качеств детей старшего дошкольного возраста
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?ите дразнилку про жадину? Речевая зарядка Придумайте 5 новых названия произведения? Подходит ли к рассказу пословица "от слова до дела целая верста?" Сказка и математика Опираясь на рассказ придумайте задачку про карандаши Сказка и экология Вспомните, какие бывают листья. Есть деревья синего цвета или голубого? Развитие мышления и воображения Что хотел сказать учитель словами "Надо так давать, чтобы можно было взять". Если бы вы с вами приключилось такая история, как бы вы поступили? Сказка развивает руку Изобразите рассказ в схеме (коллективная работа) Театрализация Разбейтесь на пары. Предложите карандаш (игрушку) своему другу (подружке) так чтобы он (она) взяли ее (поменяйтесь ролями). Приемы: "прогнозирование развития ситуации", "общее мнение".Схемы эмоций и поз человека; Лист для черчения, карандаши, Звукозапись "Все мы делим пополам"1Сопоставляют свое поведение с поведением и характером персонажей; 2 чувствуют настроение близких людей и сверстников; 3 знают определение слова "жалко", не жалеют для друзей предметов, игрушек.7 Введение в художественную литературу В.Осеева "Обидчики" ФЭМП "Идем в магазин" ИЗО "Что будет?" Театрализация "Не хочу с тобой играть" Развитие речи и подготовка к обучению грамоте "Живые предложения" Игровая деятельность: сюжетно-ролевая игра "Троллейбус с остановками" Ознакомление с окружающим миром "Облака - белокрылые лошадки"2Урок толерантности "Злом на зло отвечать плохо" Воспитание добрых чувств Какой ценный совет дала мама Толе? Речевая зарядка Что значило последнее слово Саши "выходи?" Придумайте 3 новых названия рассказа? Найдите лишнее: драться, ругаться, мириться, кусаться. Подходит ли к рассказу пословица: "там где дружат, живут не тужат?" Сказка и математика Сравните монеты 10 коп и 5 коп; 1 руб и 2 руб. Как поделить 10 копеек на двоих? Сказка и экология Когда погоду на улице называют хмурой? Развитие мышления и воображения Опишите монетку, которая испугалась. Сказка развивает руку Изобразите что случилось когда Толя вышел на улицу, а Саша сходил за хлебом. Театрализация Объясни маме, за что с тобой во дворе ребята не играют. Приемы: "общаться по правилам", "взаимопомощь" и др.Краски, карандаши, кисти, чистые листы; сонеты 10, 5 копеек, 1, 2 рубля; иллюстрации пасмурной погоды1 прислушиваются к советам родителей и других взрослых; 2 знают что значит "жить дружно" и стараются так жить в группе; 3 сопереживают и поддерживают тех детей, с которыми были конфликты.8 Введение в художественную литературу В.Осеева "Навестила" ФЭМП "Необычные геометрические фигуры" ИЗО "Две подружки" Театрализация "Научим Мусю помогать" Развитие речи и подготовка к обучению грамоте "Как правильно говорить" Игровая деятельность: сюжетно-ролевая игра "Больница" Ознакомление с окружающим миром "Осадки и чем они отличаются"2Урок толерантности "Не видит дальше собственного носа" Воспитание добрых чувств Почему то мне совсем не понравилась Муся, а вам? Почему? Речевая зарядка Этимология слов: "флюс" и "галоши". Расскажите историю о своей болезни, кто вам помогал и как? Подходит ли к рассказу пословица: "друг познается в беде?" Сказка и математика На какие геометрические фигуры похожи предметы из рассказа: чайник, грелка, машина? Сказка и экология Почему шумит дождик? Развитие мышления и воображения Отчего Валя заболела? Сказка развивает руку Схематично изобразите больную Валю и веселую Мусю. Театрализация Жестами и мимикой покажите, что должна была сделать Муся для Вали (1 ребенок показывает - остальные отгадывают). Приемы: "истории про себя", ""мизанiена", "обнажение противоречий"Иллюстрации чайника, грелки, малины. Простые карандаши1 принимают меры по оказанию помощи другому человеку; 2 осознают, что кроме них самих есть вокруг другие, требующие особого внимания; 3 делают выводы о причинах болезней, последствиях, способов предотвращения.9 Введение в художественную литературу А. Потапова "Хорошие слова" ФЭМП "Кто больше и кто быстрее" ИЗО "Эмблема добра" Театрализация "Отгадайка" Развитие речи и подготовка к обучению грамоте "Говори правильно" Игровая деятельность: сюжетно-ролевая игра "На прогулке" Ознакомление с окружающим миром "Фрукты и овощи"2Урок толерантности "Не плюй в колодец - пригодится воды напиться" Воспитание добрых чувств Почему Женя вдруг сочинил добрые слова? Речевая зарядка: Как вы думаете, что означает выражение "толпачем толченное". Подставьте частицу "не" к именам героев рассказа Вадику и Жене? Кто мог бы оказаться на их месте? Подходит ли к рассказу пословица: "клин клином вышибают"? Сказка и математика Кто больше назовет "хороших слов"? Сказка и экология Почему нос похож на помидор, а яблоки на щеки? Развитие мышления и воображения Эмблема хороших слов, какая она? Сказка развивает руку Рисуем эмблему добра. Театрализация Произносим хорошие слова голосом того героя, которого я вам назову. Приемы: "общаться по правилам", "киностудия", "добрые слова"Иллюстрации для сравнения: помидор - красный нос, яблоки - розовые щеки. Маски героев сказок и мультфильмов.1 соотносят героя Женю с ребенком из группы (если такой есть), могут его принять 2 знают что такое "хорошие" слова и когда их нужно говорить 3 умеют договариваться в парных и коллективных играх10 Введение в художественную литературу А. Седугин "Дом с трубой и дом без т?/p>