Изучение и развитие интересов в юношеском возрасте
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?строен, и попытаться понять, как он работает. Посещение под руководством мастера крупных строек, музеев морского флота или авиационного. Выдумывать и строить модели из деталей конструктора. Состоять в авиамодельном кружке, клубе, учить название частей мотора автомашины.
Интересы научно - техническая и научно - теоретическая деятельность представлены у 1% испытуемых. Таких детей интересует посещение технических и научных выставок. Изучение иностранного языка, математике, истории, химии, физике, астрономии. Такие дети стремятся правильно излагать свои мысли в устной и письменной речи, умеют находить информацию по интересующим вопросам, понимают особенности научно-технического прогресса, помогают в школе в оформление стендов, вечеров, викторин, конференций.
Интересы театрально - художественная деятельность, в данной группе выражены у 33% учащихся. Их интересует ирга на музыкальном инструменте, просмотр телевизора, походы в кино, рисование, музыка, классическая литература, поэзия, театр, пение. Такие дети всегда принимают участие в делах класса и школы (участвуют в конкурсах, олимпиадах, сочиняют и оформляют афиши для праздников, организовывают коллективные игры в школьном дворе, оформляют классную или школьную газету).
Интересы историко-географическая деятельность представлены у 3% испытуемых. Таких детей интересует выставки живописи, посещение исторических музеев, скульптуры. Они изучают особенности русского языка, историю (античность), литературу, географию, археологию, геологию (знания о полезных ископаемых и о земле), жизнь народов различных стран, легенды и исторические рассказы. Они часто выступают с докладами об основных достопримечательностях города, района, страны. Помогают в школе в оформление стендов, вечеров, викторин. Интересуются туристическими походами и, как правило, сами прокладывают маршрут.
Интересы спортивной деятельности, в данной группе, представлены у 28 % школьников. Как правило, таких детей интересует занятие спортом (танцы, физическое воспитание, гимнастика, спортивные игры и т.д.). Они стремятся научиться владеть своими движениями, телом. Всегда выполняют утреннюю зарядку (бегают, ездят на велосипеде или на лыжах, плавают). В школе организовывают игры для детей младшего возраста. Посещают различные спортивные секции зачастую не одну. Не пропускают игры своих любимых команд, смотрят их как, но телевизору, так и на стадионе.
Интересы природоведческой деятельности в данной группе не выражены.
Интерес общественной деятельности представлен у 16% испытуемых. Эти дети принимают участие в делах класса, собираются с товарищами с целью общения, изучают современный мир (социальные, экономические, политические вопросы). Активно принимают участие в жизни школы (участвуют в различных мероприятиях, праздниках, спортивных соревнованиях). Посещают театры, музеи, выставки. Следует отметить, что у 16 % испытуемых преобладает смешанный тип, то есть в данной группе объединились сразу несколько видов деятельности: интересы общественной деятельности, спортивной и историко-географической деятельности.
Таким образом, в данной группе преобладает театрально - художественный (33%) и спортивный (28%) вид деятельности.
Кроме этого были проанализированы познавательные интересы к различным видам профессиональной деятельности. Нами были сформированы группы познавательных интересов.
Интересы к природоведческой деятельности включают в себя интересы к таким сферам профессиональной деятельности как, биология (1%), лесное хозяйство (3%), сельское хозяйство (8 %), география (8 %) и геология (9%).
Рис. 2 Интересы к природоведческой деятельности
Интересы к технической деятельности включают в себя интересы к таким сферам профессиональной деятельности как, легкая промышленность (8 %), техника (8%), транспорт (21 %) и электротехника (3%).
Рис. 3 Интересы к технической деятельности
Интересы непосредственно связанные с общением включают в себя интересы к таким сферам профессиональной деятельности как, филология (6 %), журналистика (23%), педагогика (6 %), сфера обслуживания (9 %) и медицина (11 %) .
Рис. 4 Интересы непосредственно связанные с общением
Интересы к культурно - исторической деятельности включают с себя интерес к таким сферам профессиональной деятельности как, искусство (11 %), история (6 %) и право (9 %).
Рис. 5 Интересы к культурно - исторической деятельности
Интересы к строительной деятельности включает в себя интересы к таким сферам профессиональной деятельности как, общественные работы (13 %), строительство (18 %) и рабочие специальности (8 %).
Рис. 6 Интересы к строительной деятельности
Интересы непосредственно связанные вычислениями и расчетами включают в себя интересы к таким сферам профессиональной деятельности как, физика (19 %), математика (16 %), химия (11 %) и астрономия (5 %).
Рис. 7 Интересы, связанные с вычислениями и расчетами
Как видно из представленных результатов доминирующими интересами в данной группе являются, интересы которые включают в себя интерес к журналистике (23%) и транспорту (21%). Анализируя сферу интересов, формирующихся на основе доминирующего профессионального типа личности нами, были получены следующие результаты представленные.
Рис. 8 Распределение интересов формирующихся на основе доминирующего профессионального типа личности
Профессиональная сфер?/p>