Дидактична гра в системi органiзацiйних форм навчання
Дипломная работа - Педагогика
?еорiСЧ та iсторiСЧ: Навч.-метод. посiб. для закл. вищ. пед. освiти III-IV рiвнiв акредитацiСЧ: У 2 ч. / Полтавський держ. педагогiчний ун-т iм. В.Г. Короленка / А.М. Бойко (ред). - К.: ВРЖПОЛ, 2004. - 498с.
Бондар В. Сучасний урок: Навчально-виховна i розвивальна концепцiя // Освiта. - 2003. - №54. - С.5-6.
Векслер С.И. Современные требования к уроку: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1985. - 128 с.
Востокова Е.В. Формы обучения: категория дидактики и предметных методик // Педагогика. - 2002. - №4. - С.33-38.11. Гнатюк Д. Системний пiдхiд до уроку // Директор школи. УкраСЧна. - 2002. - №6. - С.63-68.
Гузеев В.В. Методы и организационные формы обучения. - М.: Народное образование, 2001. - 128с.
Гусак Т. Нестандартнi уроки: формування вiдповiдального ставлення учнiв до учiння // Рiдна школа. - 1999. - №9. - С.49-50.
Дейнiченко Т РЖ. Диференцiацiя навчання в процесi груповоСЧ форми його органiзацiСЧ: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.09/Харкiвський нацiональний педагогiчний ун-т iм. Г.С. Сковороди. - Х., 2006. - 21с.
Десятниченко Н. Моделi сучасних урокiв // Завуч (Перше вересня). - 2002. - №35. - С.5-11.
Калинович Я. Типи урокiв. Схеми аналiзу урокiв рiзних типiв // Директор школи (Перше вересня). - 2001. - №29-32. - С.17-36.
Карасова И.С. Комплексные семинары как форма систематизации и обобщения знаний учащихся средней школы: ДистАж канд. пед. наук. - Челябинск, 1980. - 195 с.
Ковальский М.И. Производственное обучение учащихся средней школы. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963.
Кравченко Т., Коберник О. Використання iнтерактивних методик на уроках трудового навчання. // Трудова пiдготовка в закладах освiти. - 2003. - № 2. - С.28 - 32.
Лаврентьев В.В. Типы, формы и структурные элементы современного урока в адаптивной школе // Завуч. - 2005. - №1. - С.96 - 109.
Левитов Н.Д. О психологических компонентах технической деятельности. - Вопросы психологии, 1958, № 6, с.181 - 190.
Лиренский В.М. Приемы и формы в учебной деятельности // Завуч. - 2004. - №7. - С.75-82; №8. - С.93-100; 2005. - №1. - С.131-137;
2. - С.69-80.
Махмутов М.РЖ. Сучансий урок. - М., 1985, С.49.
Михайлiв Т.В. Нетрадицiйнi уроки // Управлiння школою. - 2006. - №14. - С.4-20 (вкладка).
Мiрошниченко Л.Ф. Сучасний урок: проблеми, рiшення // Всесвiтня лiтература в середнiх навчальних закладах УкраСЧни. - 2005. - №7. - С.25-27.
Онищук В.А. Урок в современной школе: Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1981. - 191 с.
Островерхова Н. Нестандартнi форми навчання (Нетрадицiйнi форми навчально-виховного процесу та СЧх аналiз) // Директор школи (Перше вересня). - 2001. - №40. - С.10-11; № 41. - С.12-13; № 42. - С.12-13; № 43. - С.10-11.
Островерхова Н. Нестандартнi форми навчання: Урок-лекцiя // Директор школи (Перше вересня). - 2001. - №40. - С.10-11.
Саранцев Г.И. Дидактические аспекты исследования урока в школе // Педагогика. - 2006. - №1. - С.32-39.
Семинар (классический, проблемный, семинар-практикум) // Гузеев В.В. Методы и организационные формы обучения. - М.: Народное образование, 2001. - 128 с.
Форми i методи професiйного навчання педагогiчних кадрiв. Методичнi рекомендацiСЧ на допомогу методистам, керiвникам методичних обСФднань. Анiскiна Н.О., завiдувач кабiнету управлiння ЗЗСО Донецького облРЖППО. Донецьк - 2003
Форми навчання в школi: Книга для вчителя. - К.: Освiта, 1992. - С.160с.
Харламов РЖ.Ф. Педагогiка, 2-ге вид., М. 1990, С.231-232.
Чередою И.М. Формы учебной работы в средней школе. - М.: Просвещение, 1988. - 160 с.
Шевчук С.С., СiлаСФва РЖ. РД. Сучасний урок в педагогiчнiй та органiзацiйно-методичнiй дiяльностi керiвних кадрiв ПТНЗ (методичнi рекомендацiСЧ). - Донецьк, ДРЖПО РЖПП, 2003р. с 8-9, с.15-20.
Якиманская И С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / М.А. Ушакова (отв. ред). - 2. изд. - М.: Сентябрь, 2000. - 110 с.
Якиманская И.С. Формирование интеллектуальных умений в процессе производственного обучения. - М.: Высшая школа, 1979. - 88 с.
Додатки
1. Санiтарно-гiгiСФнiчнi вимоги при обробцi харчових продуктiв:
А) руки мийте з милом;
Б) одягнiть шапку;
В) заберiть волосся пiд головний убiр;
Г) включайте i виключайте електроприлад сухими руками.
2. Вiтамiни групи В мiстяться в:
А) зернових
Б) яСФчному бiлку
В) яСФчному жовтку
Г) печiнки тварин
Д) печiнки трiски
3. Як розпушувачi тiста застосовуються:
А) цукор
Б) желатин
В) дрiжджi
Г) маргарин
Д) харчова сода
4. Для сервiрування столу використовуються:
А) тарiлки
Б) ложки
В) хлiбниця
Г) скатертина
Д) сiльничка
5. Перед приготуванням рис:
А) промивають
Б) обсмажують
В) сушать
Г) перебирають
Д) перевiряють на наявнiсть шкiдникiв
6. Кальцiй мiстяться в:
А) зернових
Б) яСФчному бiлку
В) молочному сирi
Г) печiнки тварин
Д) печiнки трiски
7. Салат зi свiжих овочiв прикрашають:
А) зеленню
Б) штучними квiтами
В) майонезом
Г) фiгурною нарiзкою
8. З пiсочного тiста можна приготувати:
А) пироги
Б) печиво
В) торт
Г) оладки
Д) паски
9. Речовини, що використовуються, при консервуваннi продуктiв:
А) сiль
Б) харчова сода
В) цукор
Г) оцтова кислота
Д) лимонна кислота
10. Для максимального збереження вiтамiнiв в овочах СЧх:
А) варять у водi
Б) варять у шкiрцi
В) варять на пару
Г) запiкають у духовiй шафi
Д) жарять
11. Серветку на стiл кладуть:
А) цiлком розгорнутою
Б) складеною вдвiчi зi зрiвняними краями
В) складеною вдвiчi з верхньою частиною коротше нижньоСЧ
Г) складеною вдвiчi з верхньою частиною довшою нижньоСЧ
Д) складеною по дiагоналi
12. Святковий стiл прикрашають:
А) невисокими букетам
