Використання диференцiйованого пiдходу на уроках у початкових класах
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
школе. - М.: Просвещение, 1973. - 244 с.
5.Бiлецька М.А., Вашуленко М.С. Рiдна мова: Пiдручник для 2 класу чотирирiчноi початковоi школи. - 6-те вид. - К.: Освiта, 1995. - 272 с.
6.Бiлецька М.А., Вашуленко М.С. Украiнська мова : Пiдручник для 1 класу трирiчноi початковоi школи. - К.: Освiта, 1991. - 223 с.
7.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1968. - 464 с.
8.Бородич А.М. Методика развития речи детей. - М.: Просвещение, 1981. - 255 с.
9.Братанки О. Проблема дефiнiцiй базових понять у теорii диференцiйованого навчання // Рiдна школа. - 2000. - №7. - С. 43-45.
10.Братанки О. Реалiзацiя диференцiйованого навчання в умовах комбiнованого уроку // Рiдна школа. - 2000. - №11. - С. 49-52.
11.Бударный А.А. Индивидуальный подход в обучении // Сов. педагогика. - 1965. - №7. - С. 42-50.
12.Бударный А.А., Розенталь У.Д. Об одной из возможностей преодоления второгодничества // Сов. педагогика. - 1966. - №7. - С. 21-26.
13.Бурак Г.Ф. Слово-диво: вправи, завдання, диктанти з украiнськоi мови: Метод. посiбник для 4-го класу загальноосвiтньоi школи. - К., 1994. - 96 с.
14.Бутузов И.Т. Дифференцированное обучение - важное дидактическое средство эффективного обучения школьников. - М.: Педагогика, 1978. - 200 с.
15.Варзацька Л.О. та iн. Рiдна мова: Пiдручник для 4 класу чотирирiчноi i 3 класу трирiчноi початковоi школи / За ред. М.С. Вашуленка. - 5-те вид. - К.: Освiта, 1997. - 256 с.
16.Вашуленко М.С., Мельничайко О.РЖ. Украiнська мова: Пiдручник для 3 класу чотирирiчноi i 2 класу трирiчноi початковоi школи. - 4-те вид., перероблене. - К.: Освiта, 1991. - 256 с.
17.Вiкова психологiя / За ред. Г.С. Костюка. - К.: Рад. школа, 1976.- 269 с.
18.Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М.В. Гамезо и др. - М.: Просвещение, 1984. - 256 с.
19.Возрастные возможности усвоения знаний / Под. ред. Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова. - М.: Педагогика, 1966. - 232 с.
20.Володько В.М. РЖндивiдуалiзацiя i диференцiацiя навчання i виховання // Гуманiтарнi науки. - 2002. - №4. - С. 54-65.
21.Вопросы дидактики и психологии начального обучения / Под. ред. Б.Г. Ананьева. - Л.: Лен. НИИ пед. АПН РСФСР, 1959, - 98 с.
22.Галузинский В.М. Индивидуальный подход в воспитании учащегося. - К.: Высшая школа, 1982. - 240 с.
23.Гац Н.А. Ознайомлення школярiв iз сполучником // Поч. шк. - 1995. - №4. - С. 16-20.
24.Голант Е.А. Дидактические основы дифференцированного обучения в советской школе // Актуальные проблемы индивидуализации обучения: Материалы науч. симпозиума в Тарту 13-14 октября 1969 года. - Тарту: Изд-во Тартус. ун-та. - 1970. - 240 с.
25.Головко РЖ. Розвиток умiнь третьокласникiв складати тексти-мiркування // Поч. шк. - 1997. - №6. - С. 18-22.
26.Городiвський В.М. Вивчення украiнськоi мови в 3 кл. - К.: Освiта, 1977. - 127 с.
27.Городiвський В.М. Дидактичний матерiал з украiнськоi мови для 3 кл. - К.: Освiта, 1976. - 223 с.
28.Городiвський В.М., Бурдитна А.А. Украiнська мова: Пiдручник для 3 класу. - 14-те вид. - К.: Рад. шк., 1989. - 176 с.
29.Горяний В.Д. Картки-завдання з украiнськоi мови для 4 кл. - К., 1983. - 79 с.
30.Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. - М.: Просвещение, 1986. - 220 с.
31.Дорошенко М.РЖ. Наочнiсть при навчаннi грамоти. - К.: Рад. Школа, 1961. - 72 с.
32.Дубинчук О.С. Диференцiйоване навчання: сподiвання, реалii, проблеми // Поч. шк. - 1994. - № . - С. 10-14.
33.РДмець А., Коваленко О. ПрацюСФмо за посiбниками вчуся читати // Поч. школа. - № С. 12-13.
34.ЗавiзСФна Н. Тлумачення iндивiдуалiзованого навчання у психолого-педагогiчнiй лiтературi // Рiдна школа. - 1999. - №9. - С. 55-57.
35.Занков Л.В. О начальном обучении. - М.: Педагогика, 1963. - 230 с.
36.Заперченко Н. Диференцiйований пiдхiд до навчання // Поч. шк. - 2000. - №5. - С. 10-12.
37.Зверева М.В. Осуществление индивидуального подхода к школьникам начальных классов в условиях индивидуализации обучения: Материалы научн. симпозиума в Тарту 13-14 октября 1969 г. - Тарту: Изд-во Тартус. ун-та. - 1970. - 240 с.
38.Индивидуальные варианты развития младших школьников / Под ред. Л.В. Занкова, М.В. Зверевой. - М.: Педагогика, 1973. - 200 с.
39.Калмыкова З.И. Темп продвижения как один из показателей индивидуальных различий учащихся // Вопросы психологии. - 1981. - №2. - С. 29-36.
40.Кацюк Л.В. Розвиток фонематичних умiнь // Поч. шк. - 1993. - №2. - С. 25-29.
41.Кириллова Е.Ю. Осуществление личностного подхода в обучении. - М.: Педагогика, 1984. - 112 с.
42.Кирсанов А.А. Индивидуализация процесса обучения как средство развития познавательной активности и самостоятельности учащихся // Сов. педагогика. - 1973. - №5. - С. 34-36.
43.Колiснiченко В.РЖ. Навчання грамоти - одне з головних завдань початковоi школи // Поч. шк. - 1991. - №9. - С. 19-21.
44.Конев А.Н. Дифференцированный подход к обучению младших школьников на основе их индивидуально-типических особенностей // Учен. зап. Ор.-Зуевского пед. ин-та. - 1976, Т.24. - Вып.1. - С. 36-43.
45.Корсакова О. Про технологiю диференцiйованого навчання // Рiд. шк. - 2001. - №9. - С. 44-48.
46.Коснюса П.С. Формування в учнiв синтаксичних понять // Поч. шк. - 1990. - №12. - С. 13-17.
47.Костюк Г.С. Навчально-виховний процес i психiчний розвиток особистостей. - К.: Рад. школа, 1989. - 475 с.
48.Кравець Н.П. Органiзацiя роботи груп учнiв в умовах внутрiшньокласного диференцiйованого навчання // Поч. шк. - 1993. - №5-6. - С. 49-51.
49.Кравчук Д.М. Писемне мовлення учнiв 1-3 класiв: Посiбн. для вчителiв. - К.: Рад. школа, 1984. - 40 с.
50.Кубрак В.РЖ. Органiзацiя i керiвництво диференцiйованим навчанням // Поч. шк. - 1991. - №4. - С. 52-55.
51.Кубрак В.РЖ., Дробязко П.РЖ. Диференцiйоване навчання в початкових класах // Пед. i психол. - 1994. - №2(3). - С. 71-76.
52.Лазаренко М. Лексико-стилiстичнi вправи пiд час вивчення прикметникiв у 3 кл. // Поч. шк. - 1999. - №12. - С. 24-29.
53.Лийметс Х.И. Групповая работа на уроке. - М.: Знание, 1975. - 144 с.
54.Лийметс Х