Вдосконалення контрольно-оцiнноi дiяльностi в початковiй школi
Дипломная работа - Педагогика
?ытко Н.М. Педагог в пространствах современного воспитания / Науч. ред. Н.К. Сергеев. - Волгоград: Перемена, 2001. - 202 с.
Бурiнська Н.М. До проблеми оцiнного контролю // Педагогiка i психологiя. - 2000. - №2. - С.85-87.
Век X. Оценки и отметки. - М.: Просвещение, 1984. - С.64-124.
Вiват Т. Оцiнювання знань i вмiнь учнiв у загальноосвiтнiй школi // Рiдна школа. - 2000. - №2. - С.47-48.
Галузинський В.М., Втух М.Б. Педагогiка: теорiя та iсторiя. - К.: Вища школа, 1995. - С.88-89.
Голуб Б.А. Основы общей дидактики. - М.: Просвещение, 2000. - 182 с.
Гребенюк О.С. Общая педагогика: Курс лекций - Калинингр. ун-т. Калининград, 1996. - 263 с.
Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Основы педагогики индивидуальности. - М.: Просвещение, 1996. - 176 с.
Гуржiй А. Методологiчнi критерii оцiнювання: змiст, проблеми та перспективнi завдання // Освiта Украiни. - 2000. - 2 листопада.
Делiкатний Г.Д. Оцiнка знань як органiчна частина процесу навчання // Радянська школа. - 1989. - №5. - С.23-26.
Другий украiнський педагогiчний конгрес. Збiрник матерiалiв конгресу. - Львiв: ТзОв Камула, 2006. - 143 с.
Зубалiй Н.П. Вплив оцiнки на ставлення шестирiчних першокласникiв до навчання // Початкова школа. - 1990. - №5. - С.27-30.
Зубалiй Н.П. Педагогiчна оцiнка шестирiчних учнiв. - К.: Знання, 1982. - 27 с.
РЖмiдж сучасного педагога // Науково-практичний освiтньо-популярний часопис - 2005. - № 3-4 (52-53). - С.40-46.
Ковальчук О.Б. Дiагностування результатiв навчання: Навч. посiбник. - Львiв: Видавничий центр ЛНУ iм. РЖ. Франка, 2004. - 153 с.
Кривошанова Р.Ф., Силютина О.Ф. Функции проверки и оценки в учебном процессе // Советская педагогика. - 1980. - №11. - С.17-20.
Мартиненко С.Л., Хоружа Л.Л. Загальна педагогiка. - К.: Знання, 2002. - С.124-125.
МО i науки Украiни. Система контролю i оцiнювання навчальних досягнень учнiв початковоi школи: Методичнi рекомендацii // Початкова школа. - 2001. - №10. - С.11-17.
Мойсеюк Н. РД. Педагогiка: Навч. посiбник 4-е видання, доповнене. - К.: Либiдь, 2003. - 615 с.
Мухина B. C. Шестилетний ребенок в школе. - М.: Просвещение, 1986. - С.104-108.
Паламарчук В. Дванадцятибальна система оцiнювання знань, умiнь i навичок учнiв: Резонанс публiкацii // Рiдна школа. - 2001. - №1. - С.3-6.
Петренко Л. Особливостi системи контролю за навчально-виховним процесом у сучаснiй загальноосвiтнiй школi // Рiдна школа. - 2002. - № 6. - С.44-46.
Пилиповский В.Я. Обучение без отметок // Советская педагогика. - 1991. - №3. - С.143-145.
Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учебник для студ. высш. учеб. заведений: В 2 кн. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 229 с.
Полонский В.М. Оценка знаний школьников. - М.: Педагогика, 1981. - 216 с.
Про проведення державноi пiдсумковоi атестацii учнiв 3 (4) класiв у 2001 роцi // Початкова школа. - 2001. - №4. - С.3 - 5.
Проблемы проверки и оценки знаний // Советская педагогика. - 1974. - №6. - С.14-20.
Рева Ю. Психолого-педагогiчний вплив в оцiнюваннi особистостi учня // Рiдна школа. - 2000. - №12. - С.25-27.
Рукасова С. Оцiнювання знань учнiв як педагогiчна проблема // Рiдна школа. - 2002. - № 6. - С.36-38.
Савченко О.Я. Урок в початкових класах: Навч.-метод. Посiбник. - К.: Освiта, 1993. - 253 с.
Сидорець В.12-бальна шкала оцiнок: дидактико-статистичний аналiз апробацii // Рiдна школа. - 2003. - № 6. - С.12-14.
Сорокус О. Прийоми оцiнювання шестилiтнiх першокласникiв // Початкова школа. - 2001. - № 10. - С.36-37.
Суворов А.В. Совместная педагогика. Курс лекцiй. - М.: Просвещение, 1999. - 119 с.
Фiцула М.М. Педагогiка. - К.: Либiдь, 2000. - 232 с.
Фiцула.М. М. Опорнi конспекти з курсу педагогiки. - Тернопiль: Богдан, 1994. - 156 с.
Фурман А.В. Безоцiночне навчання у початковiй школi (з досвiду роботи Украiнського колежу iм. .В. Сухомлинського) // Педагогiка толерантностi. - 1998. - № 2. - С.65-69.
Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие. - М.: Юристъ, 1997. - 143 с.
Хохлiна О. Загальнi критерii оцiнювання навчальних досягнень учнiв спецiальних досягнень учнiв спецiальних загальноосвiтнiх (допомiжних) шкiл // Рiдна школа. - 2002. - № 10. - С.17-18.
Цетлин В.С. Неуспеваемость школьников и ее предупреждение. - М.: Высшая школа, 1979. - 98 с.
Щекатунова Г. Проблеми оцiнювання якостi освiти у загальноосвiтнiх навчальних закладах // Рiдна школа. - 2007. - № 17-18. - С.3-5.
Щербань П. Прикладна педагогiка. К.: Либiдь, 2002. - 234 с.
Ягупов В.В. Педагогiка: Навч. посiбник. - К.: Либiдь, 2002. - 560 с.
Додатки
Додаток А
Визначення обСФктiв i форм контролю в малокомплектнiй початковi школi:
ОбСФкт контролюОсновнi напрямкиУправлiнське рiшенняРЖ. Навчально- виховний процес1. Виконання навчальних програм. 2. Визначення рiвня навчальних досягнень учнiв. 3. Ефективнiсть планування урокiв у класах-комплектах. 4. Методика органiзацii самостiйноi роботи учнiв у класi - комплектi. 5. РЖндивiдуальна та групова форми роботи на уроцi. 6. Продуктивнiсть роботи вчителяНаказ РекомендацiiII. Виховна робота1. Аналiз, виконання плану виховноi роботи школи, класоводiв, гурткiв та iнших пiдроздiлiв. 2 Рiвень вихованостi учнiв. 3. Якiсть виховноi роботи класiв. 4. Участь батькiв, громадськостi у виховних заходах. 5. Стан фiзичного виховання в школi. 6 Спiльна робота школи з культурними закладами селаНаказ Рiшення педагогiчноi ради Ухвала батькiвських зборiв Спiльна угодаIII. Методична робота1. Вивчення методичного та професiйного рiвня вчителiв. 2. Структура методичноi роботи. 3. Вивчення та впровадження передового педагогiчного досвiду. 4. Пiдвищення квалiфiкацii вчителiв (курсова перепiдготовка). 5. Звiт учителя про роботу над пiдвищенням професiйноi майстерностi у мiжкурсовий перiодРЖнформацiя Наказ Наказ Наказ РекомендацiiIV. Ум?/p>
