Ценности как ведущий компонент жизненной перспективы личности
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
? В ряде теорий развития, соответствует общей периодизации индивидуального развития. [27]
Период взрослости характеризуется осуществлением намеченных ранее жизненных планов и целей, а так же корректировкой при затруднении их. В этот период человек создает собственную семью, реализует себя в профессиональной деятельности, карьере, общественной жизни. Особое место занимают вопросы максимальной реализации своих возможностей, личностного роста, саморазвития. Многие авторы делают акцент на развитие ценностной сферы именно в период взрослости, говоря о том, что человек продолжает структурировать и реструктурировать свое понимание мира, даже далеко перешагнув 30-летний рубеж. (Э. Эриксон, Дж. Ловингер, Ж. Пиаже, Л. Колберг, А. Маслоу и др.) В качестве механизма такого развития Р. Коген выделяет, прежде всего, продолжающееся развитие смысловых систем. Говоря о роли смысла в личностном развитии, И.С. Кон отмечает то, что критическая переоценка ценностей, наиболее общим выражение которой является вопрос о смысле жизни, психологически, как правило, связана с какой-то паузой в деятельности или в отношениях с людьми. [27,29]
Соответственно, наиболее значительные изменения в зрелом возрасте система ценностей претерпевает в периоды кризисов развития.
По справедливому замечанию А.Г. Асмолова, кризисы развития зрелой личности неизбежно сопровождаются перестройкой системы ценностей. Характеризующиеся обращением к экзистенциальным вопросам кризисы развития приводят к переосмыслению жизненных целей, к смене характера деятельности и межличностных взаимоотношений, и тем самым, к определенной трансформации системы ценностей на разных возрастных стадиях те или иные аспекты развития системы ценностных ориентаций личности с определенной периодичностью выходят на первый план. Очевидно в то же время, что различные условия и механизмы, определяющие сущность данной стадии ценностного развития, могут (пусть и в меньшей степени) проявляться и на других этапах. Развитие системы ценностей может быть представлено не как последовательное ступенчатое прохождение тех или иных стадий, а как параллельное протекание ряда циклических процессов, то есть скачкообразное развитие ценностной системы определяется поступательной динамикой ряда личностных процессов. [4,9,33,37]
Переход через порог 30-летия отмечается, бесспорно, пересмотром жизненных целей, планов и ценностей. Для женщин во время перехода возраста 30 лет обычно меняются приоритеты, установленные в начале ранней взрослости, для мужчин в это время характерна смена работы или изменение образа жизни. В этом, по мнению Р.С. Немова, заключается основной момент личностного развития в старшем возрасте следующим за юностью [27,33].
Таким образом, происходит изменение системы ценностей. Действительно, если сравнить системы ценностей людей 20-23 лет и 33-35 лет, можно увидеть определенные различия. Психологические исследования Н.Л. Москвичевой показали, что лидирующими ценностями молодежи являются любовь, духовная и физическая близость с любимым, уверенность в себе. Важным являются хорошие друзья, активная, эмоционально насыщенная жизнь, свобода и независимость в суждениях и поступках. Ценности, занимающие среднее место - это интересная работа, материальная обеспеченность, счастливая семейная жизнь. Нейтральными являются ценности, отражающие познавательный процесс: жизненная мудрость, зрелость суждений, работа над собой, духовное и физическое совершенствование. Отвергаемыми (на последнем месте) такие ценности. Как общественное признание, уважение товарищей по работе, красота природы и искусства, счастье других. [11, 19,34,37]
Предоставленный порядок в системе ценностных ориентаций является усредненным.
Для людей, достигших порог 30-летия, важной ценностной ориентацией становится семья. Любовь как ценность уступает место счастливой семейной жизни. С возрастом снижается, но остается значимой ценность наличия друзей.
Если у мужчины 20-23 лет на 1-м месте стоят творчество и работа, то в 30-33 года - семья, здоровье и материальная обеспеченность. У женщин 20-23 лет - характерна ценностная ориентация на любовь и создание семьи, а для 30-33-летних - семья, уверенность в себе, творчество. [29,36]
Некоторые возрастные изменения в системе ценностных ориентаций оказываются связанными с уровнем материальной обеспеченности. (Д. Леонтьев, О. Калашникова, М Калашников) В частности, при повышении уровня дохода повышается ранг таких ценностей, как ощущение успеха, жизненная мудрость, любовь, и снижается - таких, как материальная обеспеченность, готовность помочь, чуткость.
Анализ возрастных изменений ценностных ориентаций позволяет утверждать, что с возрастом на смену романтически окрашенным ценностям приходят более практичные. Человек реальнее смотрит на жизнь, живет настоящими событиями и достижениями/ [28,32,37]
Следующий период к рассмотрению - это кризис середины жизни и трансформация ценностных ориентаций здесь. В.И. Слободчиков предложил интегральную периодизацию психического развития, и в рамках этой периодизации было предложено понимания кризиса середины жизни как кризиса ценностей, которое поддерживается многими авторами (В.А. Аверин, В.Н. Колюцкий, О.В. Хухлаева и др.) Происходит осмысление и переоценка ценностей и жизни в целом, корректировка сложившейся системы ценностей, когда человек делает попытку понять, какие из них действительно имеют значение. Эта переоценка происходит в контексте трех связанных между собой сфер: личного ?/p>