Ценности как ведущий компонент жизненной перспективы личности
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ых отношений представляется маловажной, прошлые успехи в накоплении знаний, почетные должности и звания кажутся малозначительными. На первый план выходят такие ценности как обращение к природе, способность жить более глубокими слоями души.
Как отмечали К.П. Кискер, Г. Фрайбергер, Г.К. Розе, Э. Вульф, старость проходит под знаком переживаний. Они в основном связаны с потерями: потеря работы, умирают близкие и родные и т.д. И здесь нужно отметить, что обыденная философия приобретения ценностей - мужа, ребенка, машины и др. вступает в противоречие с объективными требованиями старости, что опять таки приводит к трансформации ценностной сферы человека. При успешном преодолении кризиса старости люди научаются выходить из поглощенности собой и своими переживаниями к другим людям и миру, к ценностям, имеющим сверхличностное значение. [5, 19,27]
Итак, проанализировав основные подходы к рассмотрению ценностных ориентаций личности, можно сделать вывод, что система ценностей личности не остается неизменной. Наиболее значительные изменения и определенная трансформация системы ценностей происходит в периоды кризисов развития, напрямую оказывая влияние на успешность их прохождения.
Проблема малоизученности, недостаточности теоретического и эмпирического материала значительно усложняет работу психолога, затрудняет возможность помощи людям в данный период, поэтому требует дополнительных, более глубоких исследований в этой области.
Заключение
В данной работе были проанализированы научные исследования по проблеме возрастных кризисов взрослости, особенности их протекания, а так же выделен феномен ценностной сферы личности как определяющего компонента жизненных перспектив в период кризиса. (Г. Крайг, А.А. Кроник, Е.И. Головаха, И.Г. Малкина-Пых, Выготский, О. Хухлаева, Г. Шихи, Э. Эриксон, Д. Леонтьев, Б. Ливехуд и др.)
Строя планы на будущее, человек опирается на определенную систему ценностей (ценностных ориентаций), которые можно рассматривать в качестве определяющего компонента жизненной перспективы
Итак, при возрастных кризисах человек переживает некий переломный момент, критический период развития, который, несомненно, обусловлен переоценкой ценностей, критическим пересмотром своего "Я". (Е.И. Головаха, А.А. Кроник, С. Выготский, Б.Ф. Ломов и др.)
Кризисы развития зрелой личности неизбежно сопровождаются изменением системы ценностей, влекут за собой различные трансформации ценностной ориентации личности.
Поэтому необходимо отметить актуальность и малоизученность проблемы трансформации системы ценностей как основы жизненного планирования личности, так как от этого во многом зависит успешность прохождения кризисного периода взрослым человеком. Так же важно повышенное внимание ученых к данной проблематике для оказания своевременной и квалифицированной помощи.
Библиографический список
1.Браун Дж. Теория и практика семейной психотерапии/ Дж. Браун, Д. Кристенсен. - Спб.: Питер, 2001. - 352 с.
2.Будунайте Г.Л., Корнилова Т.В. Личностные ценности и личностные предпочтения субъекта // Вопросы психологии, № 5, 1993 - с.99-105
.Бубнова С.С. Ценностные ориентации как многомерная нелмнейная система // Психологический журнал, т. 20, № 5, 1999 - 38-44с.
.Василюк, Ф.Е. Жизненный мир и кризис: Типологический анализ критических ситуаций // Психологический журнал, Т.16, № 3, 1995. - 90-101 с.
.Вайзер, Г.А. Смысл жизни и "двойной кризис" в жизни человека // Психологический журнал. - 1998. - Т. 19. - № 5. _ 3-19 с.
.Владимирова Е.К. Исследование ценностных ориентаций личности // Вопросы психологии, № 4, 2001, - 131-133 с.
.Горелова, Г.Г. Кризисы личности и педагогическая профессия / Г.Г. Горелова. - М.: Моск-й инст-т, 2004. - 320 с.
.Калашникова, М.Б. О модели возрастной сензитивности // Вопросы психологии, Научный журнал № 4, 2007. - 34-37 с.
.Косякова, О.О. Возрастные кризисы / О.О. Косякова: Уч. Пособие. - Тверь: Тверской гос. Ун-т, 2006. - 144с.
.Кочюнас, Р. Основы психологического консультирования / Р. Кочюнас: Пер. с лит. - М.: Академический проект, 1999-240с.
.Крайг, Г. Психология развития/ Г. Крайг - Спб.: Изд-во "Питер", 2000-992 с.
.Кроник, А.А. Психология человеческих отношений/ А.А. Кроник, Е.А. Кроник. - Дубна: Изд-й центр "Феникс"; Изд. "Когито-Центр", 1998. - 224 с.
13.Lain Laif и другие новые методы психологии жизненного пути / сост. и общ. ред. А.А. Кроника; послесл. Е.И. Головахи. - М.: "Прогресс-Культура", 1993. - 230с.
.Малкина-Пых, И.Г. Возрастные кризисы взрослости/ И.Г. Малкина-Пых; Изд-во Эксмо, 2004. - 896с
.Малкина-Пых, И.Г. Возрастные кризисы: Справочник практического психолога / И.Г. Малкина - Пых. - М.: Изд-во Эксмо, 2004. - 896 с.
.Мдивани, М.О., П.Б. Кодесс Методика исследований жизненных стратегий личности // Вопросы психологии, Научный журнал № 4, 1999. - 146-150с.
.Муздыбаев, К. Измерение надежды // Психологический журнал, Т. 20, № 4, 1999. - 26-34 с.
.Нейпир, О. Семья в кризисе: Опыт терапии одной семьи, преобразовавший всю ее жизнь / О. Нейпир, К. Витакер. - Пер. с англ., М.: "Когито-Центр", 2005. - 344 с.
.Непомнящая, Н.И. Ценность как личностное основание/ Н.И. Непомнящая - Учебное пособие для ВУЗов,
.Олифирович, Н.И. Психология семейных кризисов /Н.И. Олифирович, Т.А. Зинкевич-Куземкина, Т.Ф. Валента. - Спб.: Речь, 2007. - 360 с.
.Осипова, А.А. Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях /А.А. Осипова. - Ростов на Дону: Феникс, 2005. - 315с
.Поливанова, К.Н. Психология возрастных кризисов / К.Н. Поливанова: Уч. пособие для студентов высш. пед. уч. завед. - М.: Изд. центр "Академия"