Технологии социально-психологической реабилитации детей и подростков "группы риска"
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
µнка, снятие тревожности, агрессивности в основном, что бы ребенок начал более или менее общаться, да, т.е. именно адаптировался, происходит частичная диагностика. Он включает в себя следующие этапы:
Первый этап приемного отдела знакомство вновь поступившего ребенка с воспитателями, работой центра, с правилами центра, с другими детьми, ответы на вопросы, на данном этапе применяется метод беседы,
Второй этап приемного отдела первичная диагностика и снятие тревожности на данном этапе применяются проективные методики, рисуночные методики, по результатам которых составляется представление о ребенке, о характерологических особенностях.
Второй этап социально-психологическая реабилитация. Ребенок переходит в общую группу, там наблюдается как он применяет коммуникативные навыки, например, наличие агрессии, страха тревожности, интерес к познавательной деятельности. Он включает в себя следующие части:
1. Глубинная диагностики, что бы понять самые актуальные проблемы ребенка. Диагностика познавательной сферы и интеллектуального развития ребенка; диагностика личностной психической сферы ребенка, для того, что бы составить программу коррекции; диагностика у невропатолога у психиатра и конечная инстанция которую проходят дети это психолого-медико-педагогическая комиссия, по результатам которой уже определяется класс и вид обучения ребенка, либо в общеобразовательной школе, либо индивидуальном обучении, либо в классе для детей с отклонениями.
. Коррекция и реабилитация, где используются групповые и индивидуальные методы работы. На групповые занятия у детей младшего и среднего возраста направлены на эмоциональное развитие, развитие интеллектуальных способностей. У подростков групповые занятия направлены на эмоциональное развитие, развитие коммуникативных навыков. Индивидуальные занятия проводятся с каждым ребенком не зависимо от возраста, на каждого ребенка психологом разрабатывается план коррекции, либо на развитие психической сферы, снятие повышенного уровня тревожности или напряжения. Так же индивидуальная работа с ребенком включает консультации по интересующим его проблемам. Профориентация ребенка.
. Вторичная диагностика проводится в том случае если есть необходимость, в случае если ребенок не справляется с учебной программой или есть подозрения на задержку психического развития, что возможно специалисты не заметили при первичной диагностике.
Последний этап передача ребенка, в случае если готовы документы в семью, либо опекунам, семейно-воспитательную группу, детские дома. На данном этапе специалистами центра пишется развернутая характеристика ребенка по всем статьям, что мы выявили и на что обратили внимание и какие проблемы у ребенка, как необходимо дальше работать с данным ребенком.
8. Назовите этапы своей деятельности в процессе реабилитации? Расскажите о них? (специалистам по социальной работе)
Проанализировав ответы, полученные от специалистов по социальной работе можно отметить следующие этапы их деятельности в процессе реабилитации:
Первый этап это формирование личного дела ребенка, для этого сначала решается вопрос, касающийся родителей, определяется статус и местонахождение родителей. На данном этапе специалист по социальной работе совместно с социальным педагогом осуществляет выход в адрес ребенка, оценить ситуацию дома, условия, отношения с родителями, с семьей, проверить, прописан ли там ребенок. Делает запрос в отдел опеки и попечительства на получение свидетельства о рождении, если ребенок поступил без него. Если не известно есть ли у ребенка отец, то делается запрос на справку ф-25. Из школы запрашивается дело школьника, если это школьник, что бы определить ребенка в школу.
Второй этап формирования документов, это этап зависит от того в какой ситуации находиться ребенок.
Если ребенок поступил как в трудной жизненной ситуации по заявлению родителей, то документы не собираются, кроме личного дела школьника на время реабилитации и свидетельство о рождении. Педагоги и психологи работают с ребенком и родителями, что бы сгладить эту ситуацию и вернуть ребенка в семью.
Если у ребенка родители умерли, то помимо свидетельства о рождении, запрашивается свидетельство о смерти родителей. Проводиться акт обследования жилья ребенка. При сборе всех документов, они передаются на приказ для определения ребенка, когда уже выходит приказ в детский дом оформляется гражданство, пенсия. После сбора недостающих документов их предают на путевку, в приемную семью, семейную группу, в детский дом.
Если ребенок остался без опеки и попечительства семья не благополучная, родителей лишили родительских прав, то помимо сбора основных документов получается исполнительный лист и открывается сберкнижка. Исполнительный лист предается в службу судебных приставов, что бы ребенку выплачивались алименты, потом документы передаются на приказ. Это следующий документы: решение суда, свидетельство о рождении и выписка из домовой книги, акт обследования жилья, акт об успеваемости ребенка, выписка из ПМПК, справка о нахождении в центре. При получении приказа оформляется гражданство, где необходим следующий пакет документов фотография, справка о нахождении в центре и приказ главы администрации, на основании этого ребенку делают гражданство, если он старше 14 лет то оформляют паспорт, если он прописан с самого рождения в адрес, то гражданство не делается. Дальше все документы передаются на путевки или если ребе