Совершенствование системы адаптации персонала в образовательном учреждении
Реферат - Экономика
Другие рефераты по предмету Экономика
?ника.
- Права и обязанности участников адаптации
4.1 Инспектор по кадрам, непосредственный руководитель адаптанта, (далее по тексту Руководители адаптации) имеют право:
- запрашивать у наставника и адаптанта необходимые документы и информацию для оценки результатов и коррекции их деятельности в пределах своей компетенции;
- проводить собеседования с наставником, психологом и адаптантом, анкетирование новых сотрудников с целью получения обратной связи;
- проводить диагностику качества профессиональной деятельности вновь принятых сотрудников;
- контролировать процесс адаптации с целью выявления проблемных областей в пределах своей компетенции;
- вносить изменения в Программу адаптации;
- решать вопрос о замене наставника в части подготовки служебной записки вышестоящему руководству.
- Руководители адаптации обязаны:
- владеть нормативно-правовой базой адаптации, строго соблюдать требования настоящего Положения и других нормативных документов;
- владеть технологией адаптации, формами и методами получения и анализа информации;
- обеспечивать системность, гибкость, открытость процесса адаптации;
- контролировать соблюдение сроков адаптации и анализировать причины отклонений;
- соблюдать профессиональную этику и доброжелательное отношение ко всем участникам процесса.
- Наставник и психолог (далее по тексту Организаторы адаптации) имеют право:
- запрашивать у адаптанта информацию о выполнении заданий в пределах своей компетенции;
- осуществлять контроль и коррекцию деятельности адаптанта;
- вносить предложения по совершенствованию процесса адаптации;
- участвовать в разработке адаптационных мероприятий.
- Организаторы адаптации обязаны:
- выполнять план обучения и программу адаптации;
- соблюдать нормы профессиональной этики;
- качественно исполнять возложенные функции адаптации нового работника;
- обеспечивать необходимый уровень профессиональной деятельности, закрепленного сотрудника.
- не наносить ущерба своей основной профессиональной деятельности.
- Адаптант имеет право:
- участвовать в обсуждении и решении вопросов организации адаптации;
- получать всю необходимую информацию о деятельности колледжа и особенностях своей профессиональной деятельности;
- получать своевременную квалифицированную помощь Руководителей и Организаторов адаптации в различных видах профессиональной деятельности;
- ходатайствовать о замене наставника в случае неисполнения последним своих обязанностей.
- Адаптант обязан:
- выполнять план обучения и Программу адаптации согласно установленным срокам;
- соблюдать нормы профессиональной этики и правила внутреннего распорядка;
- качественно исполнять обязанности, изложенные в должностной инструкции и других нормативных документах, регламентирующих деятельность сотрудников колледжа.
- Контроль адаптации
Контроль процесса адаптации осуществляется заместителями директора колледжа (руководителями служб) и линейными руководителями (п.3.3 настоящего Положения) в соответствии с планом внутреннего контроля, утвержденным директором колледжа.
Приложение 2
Положение о наставничестве
в государственном образовательном учреждении среднего профессионального образования
Омский художественно-промышленный колледж
- Общие положения
Настоящее Положение разработано с целью регулирования отношений между новым сотрудником и квалифицированным специалистом по передаче профессиональных знаний, умений и навыков.
Наставничество профессиональное обучение нового сотрудника (назначенного на новую должность) на рабочем месте путем его закрепления за квалифицированным специалистом (наставником) с целью овладения знаниями, умениями и навыками, необходимыми для выполнения поставленных организационных задач.
Наставничество является важным элементом системы адаптации персонала колледжа и предназначено формировать у новых сотрудников совокупность знаний о колледже, умений и навыков профессиональных и социальных действий, направленных на достижение поставленных целей.
В процессе наставничества участвуют:
- линейный руководитель непосредственный руководитель наставника и адаптанта (далее по тексту обучаемого);
- наставник - квалифицированный сотрудник, имеющий достаточный опыт работы в конкретной должности (специальности);
- обучаемый сотрудник, впервые приступивший или осваивающий особенности новой для него профессиональной деятельности;
- психолог сотрудник колледжа, владеющий примами создания комфортного микроклимата и методами разрешения конфликтных ситуаций.
Настоящее Положение распространяется на всех сотрудников ГОУ СПО ОХПК.
- Цель и задачи наставничества
Целью наставничества является профессиональное становление сотрудника в новых для него условиях, способствующее успешной деятельности соответствующего подразделения (службы) и колледжа в целом.
Задачи наставничества: