Geum.ru

Совершенствование системы адаптации персонала в образовательном учреждении

Реферат - Экономика

Другие рефераты по предмету Экономика

?спользуют в своей работе:

  • директор ГОУ СПО ОХПК;
  • заместители директора;
  • руководители служб;
  • инспектор по кадрам;
  • сотрудники колледжа, назначаемые наставниками вновь принятых сотрудников.

Программа адаптации новых сотрудников состоит из двух основных частей общей и индивидуальной. В целом и общая, и индивидуальная части программы адаптации рассчитаны на период испытательного срока, в колледже он составляет месяц для специалистов и шесть месяцев для руководителей, но особенности и содержание педагогического труда, а также практика адаптации специалистов в организации показывают необходимость ведения новых сотрудников в течение года.

Индивидуальная часть программы адаптации соответствует периоду испытательного срока и фиксируется в индивидуальном плане прохождения испытательного срока и делится на две части:

  • вхождение в должность (профессию);
  • работа в должности (профессии).

 

№

п/пНаименование мероприятияСодержание мероприятияОтветствен -ный1. О Б Щ А Я Ч А С Т ЬЭТАП 11.1Вводное ориентационное собеседование

  1. Место колледжа на рынке образовательных услуг (реализуемые виды и формы образования, виды образовательных программ).
  2. Ближайшие и долгосрочные цели развития.
  3. История развития колледжа.
  4. Сведения о функциональных подразделениях.
  5. Система управления колледжем (разграничение полномочий, порядок принятия решений).
  6. Система материального и морального стимулирования (полная информация о размере заработной платы).
  7. Система обучения и развития персонала.
  8. Охрана труда и техника безопасности.Инспектор отдела кадровЭТАП 11.2Личное ознакомление с колледжем и его сотрудниками
  9. Представление преподавателя персоналу отделения дизайна.
  10. Показ основных помещений.
  11. Показ расположения основных служб.Инспектор по кадрамЭТАП 21.3Ознакомление с рабочим местом
  12. Детальное описание организации образовательного процесса на отделении; связей подчинения.
  13. Должностные обязанности и ответственность преподавателя:
  14. учебная работа;
  15. методическая работа;
  16. внеучебная работа;
  17. саморазвитие и самообразование.
  18. Описание текущей работы преподавателя и ожидаемых результатов.
  19. Разъяснение важности должности преподавателя спецдисциплин.
  20. Показатели качества педагогической деятельности и способы ее оценивания.
  21. Расписание и режим рабочего дня:
  22. в обычном режиме;
  23. в каникулярное время.
  24. Виды отчетной документации преподавателя и правила ее заполнения.
  25. Дополнительные ожидания:
  26. условия замены отсутствующего работника;
  27. участие в учебно -производственных программах.Заведую-щий отделении-ем ЭТАП 21.4Ориентацион-ное собеседование с непосредствен-ным руководителем
  28. Разъяснение задач и требований к педагогической деятельности.
  29. Ответы на вопросы.
  30. Обсуждение предложений (пожеланий) нового сотрудника.Заведую-щий отделении-ем2. И Н Д И В И Д У А Л Ь Н А Я Ч А С Т ЬЭТАП 22.1Вхождение в должность
  31. Освоение видов деятельности:
  32. образовательной;
  33. методической;
  34. организационной.
  35. Освоение норм и правил поведения в организации и коллективе.Наставник,
    36. председатель ЦМКЭТАП 32.2Назначение наставника
  36. Помощь в планировании и сопровождении педагогической деятельности.
  37. Оценка деятельности нового преподавателя по основным направлениям.
  38. Помощь в решении организационных и методических вопросов.
  39. Мониторинг взаимодействия преподавателя и наставникаЗаведую-щий отделении-емЭТАП 32.3Включение в программу Школа молодого педагога
  40. Участие преподавателя в адаптационных семинарах, посвященных организационным, методическим и коммуникационным проблемам образовательного процесса.
  41. Получение обратной связи.
    42. Методист, психолог,
заведую-щий отделении-ем3. С О С Т А В Л Е Н И Е О Т Ч Е Т АЭТАП 43.1Составление отчетов по итогам адаптации
  1. Отчет о степени адаптированности нового сотрудника.
  2. Отчет о выполнении заданий.Наставник,

преподаватель

 

За десять рабочих дней до окончания испытательного срока инспектору по кадрам подается отчет руководителя и наставника с оценкой, отзывом и предложениями по дальнейшей работе сотрудника.

За семь рабочих дней до окончания испытательного срока все документы с заключением и рекомендациями инспектора по кадрам подаются директору колледжа для рассмотрения и принятия окончательного решения.

При успешном прохождении сотрудником испытательного срока, непосредственный руководитель информирует его устно о продолжении трудовых отношений.

В случае выявления несоответствия сотрудника занимаемой должности, непосредственный руководитель оформляет служебную записку. Записку регистрирует инспектор по кадрам и визирует директор колледжа.

Неудовлетворительный итог прохождения сотрудником испытательного срока и невозможность продолжения трудовых отношений сообщается ему не позднее, чем за три дня до истечения испытательного срока в письменной форме под подпись. После этого происходит процедура увольнения сотрудника.

Приложение 4

План мероприятий на период адаптации

преподавателя государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования

Омский художественно-промышленный колледж

&nb