Проект образовательного модуля для старшеклассников "Поколение XXI: топ-менеджеры будущего"
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ональная и социальная успешность определяется способностями к принятию ответственности, пониманию деятельностей отдельных людей и своего места в конкретной системе мыследеятельности, быстрой адаптации к изменяющимся обстоятельствам, способностью осваивать новые формы мышления и деятельности под решение конкретных задач.
Актуальной социальной проблемой В России является дефицит людей, способных проявлять инициативу, принимать ответственные решения, адаптироваться в новом мире; это явление наблюдается и среди молодых людей. При этом в обществе практически отсутствуют формы и методы повышения социальной активности населения и молодежи. Для ситуации переходного периода - перехода от тоталитарной к демократической форме организации общественной жизни - особенно актуальным является разработка социально-педагогических методов и технологий формирования и подрастающих поколения новых ценностных установок и социальных норм. Именно этот слой молодых людей станет ресурсом развития предпринимательства, гражданской инициативы, ответственного социального действия.
В настоящее время существует ряд инновационных образовательных проектов, направленных на оформление человека нового типа. В то же время нужно отметить, что эти проекты носят во многом пробный, поисковый характер.
Актуальность дипломной работы определяется необходимостью оформления новых педагогических технологий, обеспечивающих решение социально-педагогических задач формирования у молодых людей активной, инициативной и ответственной гражданской позиции. С 2000 года автор участвует в реализации инновационного образовательного проекта, направленного на повышение социальной активности молодежи (с 2002 года проект существует под названием Поколение-XXI: Топ-менеджеры будущего).
Целью дипломной работы является разработка и технологическое оформление образовательного модуля в рамках проекта Поколение-XXI: Топ-менеджеры будущего.
Для достижения цели был решен ряд конкретных задач:
сделан обзор существующих инновационных образовательных практик;
проведен критический анализ первого этапа реализации проекта Поколение-XXI: Топ-менеджеры будущего;
разработаны схемы и модели организации педагогической деятельности в рамках образовательного модуля;
разработано предметное содержание образовательного модуля Социальное управление и проектирование;
проведена практическая апробация разработанных моделей и содержания образовательного модуля;
Предметом дипломной работы является содержание образовательного модуля Поколение-XXI: Топ-менеджеры будущего (схемы, модели, предметное содержание).
При выполнении дипломной работы использовались следующие методы:
метод критического анализа;
методологический анализ образовательных ситуаций;
метод проектирования;
метод включенного наблюдения.
Основные результаты дипломной работы:
-Оформлена трехфокусная (трехплоскостная) схема действительности образовательного модуля: предметно-деятельностный фокус; антропотехнический фокус; социотехнический фокус. На основе данной схемы разработан соответствующий организационный проект образовательного модуля.
-Разработана модель позиционного движения участников Школы, включающего в себя освоение новой роли, переход из роли в позицию.
-Разработана модель образовательной ситуации направленной на инициацию предпринимательского действия и знаковое его оформление. На основе данной модели проведена модификация социально-экономической имитационной игры Регион.
-Разработана модель образовательной ситуации задающая участникам возможность перехода от действия к стратегии, оформление моделей различных стратегий. На основе данной модели разработана новая версия имитационно-деятельностной игры Стратегия.
-Разработана модель образовательной ситуации организации рефлексии социальных отношений в группе, позволяющая различать социальные отношения и социальные соглашения. На основе данной модели разработана новая форма организации рефлексии социальных отношений, проведена практическая апробация этой формы.
Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, трех глав и заключения.
В первой главе описывается социально-культурная ситуация, ставится проблема и обосновывается необходимость разработки педагогических средств и методов для повышения социальной активности молодежи; затем приводится анализ образовательных проектов, на основании которого выделяются их технологические особенности; далее формулируются философско-антропологические и психологические принципы.
Во второй главе приводится анализ первого этапа проекта Топ-менеджеры будущего, на основании которого формулируются методологические и методические проблемы этого этапа и приводятся концептуальные основания, основные идеи и организационный формат окончательной версии проекта.
Третья глава посвящена изложению модели педагогического действия в рамках отдельного образовательного модуля: приведены концептуальные основания и базовые схемы модуля, модели образовательных ситуаций и технологические ходы. В заключении сделаны основные выводы, сформулированы результаты работы и представлена перспектива развития этой темы. В конце дипломной работы приводится список исполь
Copyright © 2008-2014 geum.ru рубрикатор по предметам рубрикатор по типам работ пользовательское соглашение