Geum.ru

Дипломная работа по предмету Социология

  • 101. Исследование феномена благотворительности в истории России
    Дипломы Социология
  • 102. Исследование феномена маргинальности в контексте современного российского общества
    Дипломы Социология
  • 103. История развития социальной работы в России
    Дипломы Социология

     

    1. Актуальные проблемы социальной политики в условиях перестройки. М., 1989.
    2. Антология социальной работы. В 5 тт. Социальная политика и законодательство в социальной работе/Сост. М.В. Фирсов. М., 1995.
    3. Антология социальной работы. М., 1994-1995.
    4. Бадя Л.В. Благотворительность и нищенство в России: Краткий исторический очерк. М., 1993.
    5. Бадя Л.В., Демина Л.И., Егошина В.Н. Исторический опыт социальной работы в России. М., 1994.
    6. Готье Ю.В. История областного управления от Петра I до Екатерины II. М., 1999. Т. 2.
    7. Григорьев В.А. Реформы местного управления при Екатерине II. М., 2000.
    8. Гуслякова Л.Г. Теория и методология социальной работы. М., 1994.
    9. Давидович В.Е. Социальная справедливость: идеал и принципы деятельности. М., 1989.
    10. Дегтярев Л. Социальная политика в трансформирующихся экономиках//Проблемы теории и практики управления. 1992. - №6.
    11. Жуков В.И. Реформы в России 1985-1995 гг. М., 1997.
    12. Забылин М. Русский народ. Его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия. СПб., 1994.
    13. История Государства Российского. М., 1987-1988.
    14. Козлов А.Е. Социальная политика: конституционно-правовые основы. М., 1980.
    15. Конституция (Основной закон) РФ. М., 1992.
    16. Ляшенко А.И. Организация и управление социальной работы в России. М., 1995.
    17. Материалы по истории социальной работы в России. Учебное пособие для вузов/Под ред. П.Я. Циткилова. Новочеркасск, 1996.
    18. Нищеретний П.И. Исторические корни и традиции развития благотворительности в России. М., 1993.
    19. Основы социальной работы. Учебник/Под ред. П.Д. Павленок. М., 1997.
    20. Рикер П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. М., 1995.
    21. Сартр Ж.-П. Проблемы метода. М., 1994.
    22. Социальная политика переходного периода/Общественные науки и современность. 1994. - № 6.
    23. Социальное положение в мире (сравнительный анализ развитых стран и государств СНГ). М: РАН, 1992.
    24. Социальные ориентиры изменяющегося общества/Сб. статей РАН. М., 1993.
    25. Социальная работа / Под общей редакцией проф. В.И. Курбатова. Ростов-на-Дону, 1999.
    26. Спицкая А. Социальная история и социальная работа как общественная практика//Теория и методология социальной работы. М., 1994.
    27. Сущенко В.А. История российского предпринимательства. Ростов-на-Дону, 1997.
    28. Теория и методика социальной работы/Под ред. В.И. Жукова. М., 1994.
    29. Теория и методика социальной работы/Под ред. И.Г. Зайнышева. М., 1994. Ч. 1.
    30. Теория социальной работы. М., 1998.
    31. Тихомиров М.Н. Труды В.Н. Татищева по истории России//В.Н. Татищев. Собр. соч. Т. 1. М., 1994.
    32. Фирсов М.В. Антология социальной работы в России. Т. 1-3. М., 1994-1995.
    33. Фирсов М.В. История социальной работы в России. Учебное пособие. М., 1998.
    34. Холостова Е.И. Теоретико-методологические основы социальной работы//Социальная работа. 1992. Вып. 5.
    35. Энциклопедия социальной работы. Т. 1,2. М., 1994.
  • 104. Інноваційні форми і методи соціальної роботи з сім’єю
    Дипломы Социология

    Тип сім'їНапрям роботиФорма роботиБездітнаПодолання однобічної спрямованості членів сім'ї мати дитину; профілактика девіантної поведінки членів сім'ї, надання інформаційно-консультативної допомоги.Клуби, секції, походи, спільне відзначення свят, індивідуальні консультації.БагатодітнаНавчання сімейного процесу, інформування про права сім'ї та дітей, організація дозвілля, відпочинку і спілкування батьків і дітей.-МолодаФормування гендерної в системі запобігання насильства в сім'ї, рекомендації з прав та обов'язків членів сім'ї, запобігання сімейним конфліктам, допомога в працевлаштуванні.Курси, тренінги, семінари, лекторії, консультпункти, виїзні консультації, спеціальні телефонні лінії.НеповнаФормування позитивного мислення, профілактика помилок у родинному вихованні, корекція стосунків сім'ї та членів з мікросередовищем.Групи підтримки чи самодопомоги, курси, тренінги, семінари, лекторії, консультпункти, організація предметного дозвілля та спілкування.ПервиннаБатьківське просвітительство, робота з укріплення подружніх стосунків, формування гендерної рівності, запобігання насильству в сім'ї.Школи молодих батьків, клуби сімейного спілкування, спільне відзначення свят.ВториннаКорекція сімейних стосунків, формування толерантності, культури спілкування в сім'ї, батьківське просвітництво, організація дозвілля відпочинку.Сімейні клуби, конкурси, походи, вікторини, змагання, курси сімейного бізнесу.ПозашлюбнаПропаганда сімейного способу життя, просвітництво з прав сім'ї та її членів, запобігання відмовам матерів від позашлюбних дітей.Передачі на радіо, ТБ, відео лекторії, консультпункти, телефони й пошта Довіри, притулки для жінок і дітей.Сім'ї де є засуджені батьки, інші члени сім'їДопомога в організації контактів між членами сім'ї, профілактика негативних явищ і девіантної поведінки, запобігання насильству в сім'ї, адаптація сім'ї в мікросередовищі, корекція внутрішньо сімейних стосунків.Зустрічі членів в сім'ї, бесіди, тренінги, консультпункти, рейди-перевірки, групи взаємопідтримки.Сім'ї де є засуджені батьки, інші члени сім'їДопомога в організації контактів між членами сім'ї, профілактика негативних явищ і девіантної поведінки, запобігання насильству в сім'ї, адаптація сім'ї в мікросередовищі, корекція внутрішньо сімейних стосунків.Зустрічі членів в сім'ї, бесіди, тренінги, консультпункти, рейди-перевірки, групи взаємопідтримки.

  • 105. Інформаційне суспільство
    Дипломы Социология
  • 106. Качественная социология в сети Интернет: трансформация социологических методов и возможность их применения
    Дипломы Социология
  • 107. Качество жизни населения на уровне субъекта РФ Кабардино-Балкарской Республики
    Дипломы Социология

    Субъект СКФОСильные конкурентные позицииСлабые конкурентные позицииРеспублика ДагестанНалоговая нагрузка. Высокий индекс физического объема ВРП. Высокие показатели продолжительности жизни. Естественный прирост превышает убыль населенияНизкий индекс национальной толерантности (рейтинг конфликтности). Не полное соответствие системы подготовки кадров требованиям рынка. Низкий индекс готовности к информационному обществу. Большая доля ветхого и аварийного жилья. Высокий уровень дотационности бюджетаРеспублика ИнгушетияВысокий темп прироста прямых иностранных инвестиций. Низкий уровень вредных веществ от стационарных источников. Высокая доля занятого населения, имеющего высшее образованиеНизкий уровень рентабельности инвестиций. Высокая доля убыточных предприятий. Низкий оборот розничной торговли на душу населения с учетом паритета покупательной способности (ППС). Недостаточно высокий индекс социального самочувствия, так же как и индекс национальной толерантности (рейтинг конфликтности). Высокий уровень дотационности бюджетаКабардино-Балкарская РеспубликаТемп роста прямых иностранных инвестиций. Ввод жилой площади на душу населения. Низкий уровень заболеваемости, как и коэффициента смертности по классу XX (внешние Причины смертности). Низкий уровень вредных веществ от стационарных источниковНизкая производительность общественного труда. Низкий объем инвестиций в основной капитал. Низкий региональный прожиточный минимум. Высокий уровень безработицы среди молодежи. Дотационность бюджетаКарачаево-Черкесская РеспубликаБольшой потенциал увеличения налоговой базы. Высокий темп роста прямых иностранных инвестиций. Высокий коэффициент обновления фондов. Низкая заболеваемость. Рост площади ООПТ (особо охраняемые природные территории)Недостаточная экспорто-ориентированность экономики. Низкий удельный пассажирооборот. Высокий уровень износа сетей водоснабжения. Низкий ввод жилой площади на душу населения. Распространение коррупции. Высокая доля дотационности бюджета Республика Северная Осетия - АланияСтабильный темп роста прямых иностранных инвестиций. Рост численности персонала, занимающегося научными исследованиями и разработками. Обеспеченность врачами. Низкий коэффициент смертности по классу XX (внешние причины смертоносности). Большая площадь ООПТМалая доля занятых в малом бизнесе в общей численности работающих. Низкий региональный прожиточный минимум. Высокая дотационность бюджета Чеченская Республика Увеличивающиеся трудовые ресурсы с хорошей возрастной структурой. Значительный внутренний рынок сбыта готовой продукции для отраслей, ориентированных на конечное потребление. Природно-ресурсный комплекс: благоприятный климат, разнообразные сельскохозяйственные угодья, значительные запасы минерального сырья (особенно углеводородов), лесные, гидроэнергетические, рекреационные и туристические ресурсыВысокая дотационность бюджета. Низкая доля квалифицированной рабочей силы. Малый объем иностранных инвестиций. Низкий темп восстановления региона Ставропольский край Агропромышленный комплекс: наличие четырех почвенно-климатических зон, создающих возможности для диверсификации агробизнеса и повышения его устойчивости к изменению. Высокие возможности туристско-курортного комплекса. Развитая инфраструктура промышленного производства. Высокий научно-образовательный потенциал. Высокие экспортный и научно-технологический и кадровый потенциалы. Концентрация крупнейших на Северном Кавказе мощностей, генерирующих электроэнергию. Надежная сеть транспортных коммуникации. На современном уровне услуги связи и современной телекоммуникационной инфраструктуры. Высокие кредитных ресурсы банковНизкая степень внедрения инвестиционных и инновационных проектов. Низкая конкурентоспособность произведенной продукции. Производственная плотность значительно ниже плотности населения края. Не высокая инвестиционная привлекательность. Низкая степень освоения отдельных видов минерально-сырьевых ресурсов края. Высокая степень износа основных фондов. Низкий уровень квалификации рабочей силы. Высокий уровень бедности населения и высокая степень дифференциации уровня его доходов. Ухудшение качества сельскохозяйственных земель. Экспортно-ориентированность экономики

  • 108. Качество и уровень жизни населения на примере Республики Беларусь
    Дипломы Социология

    Влияние мирового финансового кризиса на белорусскую экономику проявилось с некоторой задержкой по сравнению с другими странами. И все же, обострившийся, из-за ажиотажного <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B6%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%B6> спроса на иностранную валюту <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B0> и повышения заработной платы <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%B0> перед президентскими выборами 2010 года <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%B8_%282010%29>, длительно существовавший дефицит текущего счета платёжного баланса страны и издержки элементов административно-командной системы <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0> в экономике, явились важнейшими причинами финансового кризиса 2011г в Республике Беларусь. [15]

  • 109. Количественные "жесткие" методы
    Дипломы Социология

    Классификатором контент-анализа авторы называют общую таблицу, в которую сведены все категории (и подкатегории) анализа и единицу анализа. Ее основное предназначение - предельно четко зафиксировать то, в каких единицах выражается каждая категория, используемая в исследовании. Протокол (бланк) контент-анализа содержит: во-первых, сведения о документе (его авторе, времени издания, объеме и т.п.); во-вторых, итоги его анализа (количество случаев употребления в нем определенных единиц анализа и следующие отсюда выводы относительно категорий анализа). Регистрационная карточка представляет собой кодировальную матрицу, В которой отмечается количество единиц счета, характеризующих единицы анализа. Протокол контент-анализа каждого конкретного документа заполняется на основе подсчета данных всех регистрационных карточек, относящихся к этому документу. Инструкция кодировщику. Ее содержанием выступает описание правил соотнесения единиц текста с перечнем категорий анализа, а также правил регистрации в Кодировочной карточке. Примером может служить список категорий и элементов регламентации, который называют кодификатором (кодом). Карточка содержит не только список наблюдаемых индикаторов, но и данные в документе, который подвергся кодированию (например, номер или название подразделения, в котором используется данная инструкция, ее объем в страницах, число разделов и т.п.).

  • 110. Компьютерная грамотность как условие становления социального работника
    Дипломы Социология
  • 111. Культура и сферы реализации молодежи
    Дипломы Социология

    .Профессиональная сфера. Обратим внимание на мотивацию выбора студентами своей специальности, вуза. В пятерке приоритетных мотивов - интерес к профессии, возможность проявить свои способности, авторитет вуза, перспектива хорошей работы по окончании вуза и влияние семейной традиции, совет родителей. Ясно, что имеется специфика мотивации по направлениям подготовки и отдельным вузам. В университете, медицинском, архитектурном, юридическом вузах на первое место среди мотивов поставлены «интерес к профессии» - от 50 до 66% ответов, в политехническом и экономическом на первом месте - «престиж вуза» (40 - 45% ответов), в педагогическом - «наилучшие способности в этой области» (52%), в горном - «стремление избежать армии» - 31% ответов. Важное место в мотивации студентов отводится надежде в перспективе найти хорошую работу. В наибольшей степени эта ориентация выражена у юристов (51%), несколько меньше - у экономистов (39%). Семейная традиция в наибольшей степени проявляется у студентов-медиков (39%), у юристов (30%). Такой мотив, как «совет учителей, специалистов по профориентации» теряет свой вес. В число мотивов выбора вуза включен и такой как «стремление продлить беззаботный период жизни». В тех вузах, где интерес к профессии и желание реализовать свои способности наиболее высоки, соответственно и меньше доля тех, кто настроен на беззаботный образ жизни. Снижение же интереса к профессии сопряжено с увеличением почти в два раза тех, кто настроен продлить трудовой период жизни, либо уклониться от службы в армии. В среднем 4 из 5 опрошенных студентов своим выбором вуза и специальности удовлетворены. Профессиональное самочувствие третьекурсников уже обращено и к перспективам. Как планируют респонденты свою жизнь после окончания вуза? В целом четвертая часть студентов планирует работать в государственном секторе; 42 % - в коммерческих структурах, по избранной специальности. Соотношение желающих работать в госструктурах и в коммерческих структурах составляет 1 : 2, по специальности и не по специальности 5 : 1.

  • 112. Культура, как предмет социологического исследования
    Дипломы Социология

    Далее Ядов рассказывает о развитии направления в отечественной науке: «Культурология эпохи «брежневского» социализма сыграла двойственную роль в становлении отечественной социологической культуры. С одной стороны, она претендовала на неоксиологическое понимание культуры, и, безусловно, усилиями многих выдающихся исследователей того времени было сделано чрезвычайно много для концептуализации того, что аккумулируется культурными традициями, как культура формирует социальное поведение человека, и тому подобных проблем холастически замкнутой культурологии. С другой она подчас неосознанно способствовала формированию сциентически верифицированных культурных символов эпохи, «кодируя» образцы общественных типов личности, с которыми и до сих пор социологу нелегко разобраться (достаточно вспомнить о «всесторонне развитой личности», «советском человеке» и прочих культурологических фантомах).» Но в свою очередь автор считает, что в своё время эти фантомы казались все таки обоснованными, гармонизировав типы социального поведения и ценностную систему.

  • 113. Лидерство в профсоюзных организациях студентов высших учебных заведений
    Дипломы Социология

    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

    1. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие. - М.: МГУ, 1990.
    2. Агеев В.С., Психология межгрупповых отношений, М. МГУ, 1983г.
    3. Андреева Г.М., Современная социальная психология на Западе, М., 1978г.
    4. Базаров Т.Ю., Практика работы с персоналом, М., 1994г.
    5. Белкин П., Социальная психология научного коллектива, М., 1987г.
    6. Бойдел Т., Как улучшить управление организацией, пособие для руководителя М., 1995г.
    7. Брендель С., Шпиклис Ю. Психологический тренинг коллектива. М, 1984.
    8. Вудкок М. Фрэнсис. Раскрепощенный менеджер. М., 1991.
    9. Газман А.Я., Психология в политике: от объяснений к воздействию, М., 1994г.
    10. Генов Ф., Психология управления, София, 1974г.
    11. Грачев М.В., Суперкадры: управление персоналом в международной корпорации. М.: Дело, 1993.
    12. Громова O. Н. Конфликтология. М„ 1993.
    13. Департамент исследований, информации и статистики ЦБ: вопросы организации и деятельности // Журнал “Деньги и кредит”, N 1, 1994 г.
    14. Дизель П. М., МакКинли Раньян. Поведение человека в организации. М., 1993.
    15. Диминский Г.Г., Социально политическая психология, М. 1994г.
    16. Донцов А. И. Психология коллектива. МГУ, 1984.
    17. Жуков Ю.М., Эффективность делового общения, М., 1992г.
    18. Зайцев И.Н., Западная социальная психология в поисках новой парадигмы. М. 1993.
    19. Зимичев А. М. Психология политической борьбы. СПб., 1993.
    20. Исаев М. Ю., Хмелевский В. Н. Психотерапевтическая помощь коллективу. Красноярск, 1992.
    21. Каверин С. Б. Психология и политика. Тамбов, 1992.
    22. Ковалев А.Г. Коллектив и социально-психологические проблему руководства. М., Политиздат, 1995г.
    23. Кон И.С., Социология личности, М., 1987г.
    24. Кондэ Г. Развитие и совершенствование служб управления. М., 1970.
    25. Кричевский Р. Л. Если вы. руководитель. М., 1993.
    26. Кричевский Р. Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы. МГУ, 1991.
    27. Ксенчук Е.В., Технология успеха, М., 1993г.
    28. Кузьмин Е.С., Руководитель и коллектив Л., Лениздат, 1974г.
    29. Кучинский Г.М., Психология внутреннего диалога, Минск, 1988г.
    30. Ладанов И.Д. Практический Менеджмент М.1995
    31. Лукошкин А.Н. Как вести за собой людей. М., Молодая гвардия, 1981г.
    32. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М.: Дело, 1996.
    33. Минделл А. Лидер как мастер единоборства Ч. 1, 2. М„ 1993.
    34. Михеев В.И., Социально психологические аспекты управления. Стиль и метод руководителя, М., 1975г.
    35. Немов Р., Социально психологический анализ эффективной деятельности коллектива, М., 1984г.
    36. Ольшанский Д., Кому интересны интересы лидера? // Журнал “Бизнес”, N 8, 1995 г.
    37. Паркинсон С. Н. Как преуспеть в бизнесе. Тула, 1992.
    38. Парыгин Б.Я., Основы социально психологической теории, М., 1971г.
    39. Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. М., 1992.
    40. Платонов К.К. О системе психологии
    41. Платонов Ю. П. Психология коллективной деятельности. ЛГУ, 1990.
    42. Платонов Ю.П., Студенческие отряды: Лениздат, 1988г.
    43. Радугин А.А., Основы менеджмента. М.: Центр, 1997.
    44. Уманский Л.И. Психология организационной деятельности, М., Просвещение, 1980г.
    45. Уоррен Беннис, Берт Нанус, Лидеры -стратегия принятия самостоятельных решений.
    46. Устав Профсоюзной организации студентов ЮРГУЭС.
    47. Утюжанин А. П. Устюмов Ю. А. Социально-психологические аспекты, управления коллективом. М, 1993.
    48. Шакель В.М., Управленческая психология, М., Эконмика, 1984г.
    49. Швалъбе Б. Личность, карьера, успех. Психология бизнеса. М., 1993.
    50. Якокка Л. Карьера Менеджера. С-Пб. 1994г.
  • 114. Лица с ограниченными возможностями пожилого возраста и их медико-социальная реабилитация
    Дипломы Социология
  • 115. Личность как социальный тип и деятельный субъект
    Дипломы Социология

    Если индивида нельзя считать продуктом социальной и социально-культурной среды, то его нельзя считать и человеком. С другой стороны, личность не может обрести, развить свою индивидуальность, если будет слепо, автоматически приспосабливаться к образцам культуры. Если человека считать простым слепком социокультурной среды, то его нельзя признать личностью. Индивидуальное и социальное действия соотносятся как контролируемое и контролирующее. Акт социального (группового) действия, выступая в системе социального контроля в виде реакции на индивидуальное поведение, сам выполняет функцию социального стимула (позитивного или негативного), предопределяющего характер последующих индивидуальных актов, в силу чего эти акты являются реакцией на социальные действия. Эти акты закрепляются в поведении или устраняются из него в зависимости от реакции социальной среды (группы, класса, общества в целом). В свою очередь реакция социальной среды на индивидуальное действие зависит от объективно существующей (в морали, в праве, в идеологии и т. д.) социальной шкалы оценок, производной от системы ценностей, идеалов, жизненных интересов и устремлений социальной группы, класса, общества в целом. Индивидуальное действие, вступая в социальный мир, получает свое определение извне, его сущность, социальный смысл и значение определяются социальными целями. Социальная оценка индивидуальных действий предопределяется объективно существующим набором их стереотипов, включенных в систему норм, ценностей, идеалов и т. д. Подобные, хотя и не формализованные шкалы оценок существуют в морали, профессиональной этике и т. д., образуя нормативную структуру соответствующих социальных групп.

  • 116. Льготы, гарантии, компенсации государственных служащих: механизм реализации
    Дипломы Социология

    Ограничения, связанные с государственной службой, законодательно закреплены статьей 11 Федерального закона «Об основах государственной службы в Российской Федерации» от 31.07.1995 №119-ФЗ. Государственный служащий не вправе заниматься другой оплачиваемой деятельностью, кроме педагогической, научной и иной творческой деятельности; быть депутатом законодательного (представительного) органа Российской Федерации, законодательных (представительных) органов субъектов федерации, органов местного самоуправления; заниматься предпринимательской деятельностью лично или через доверенных лиц; состоять членом органа управления коммерческой организацией, если иное не предусмотрено федеральным законом или если в порядке, установленном федеральным законом и законами субъектов федерации, ему не поручено участвовать в управлении этой организацией; быть поверенным или представителем по делам третьих лиц в государственном органе, в котором он состоит на государственной службе либо который непосредственно подчинен или непосредственно подконтролен ему; использовать в неслужебных целях средства материально-технического, финансового и информационного обеспечения, другое государственное имущество и служебную информацию; получать гонорары за публикации и выступления в качестве государственного служащего; получать от физических и юридических лиц вознаграждения (подарки, денежное вознаграждение, ссуды, услуги, оплату развлечений, отдыха, транспортных расходов и иные вознаграждения), связанные с исполнением должностных обязанностей, в том числе и после выхода на пенсию; принимать без разрешения Президента Российской Федерации награды, почетные и специальные звания иностранных государств, международных и иностранных организаций; выезжать в служебные командировки за границу за счет физических и юридических лиц, за исключением служебных командировок, осуществляемых в соответствии с международными договорами Российской Федерации или на взаимной основе по договоренности федеральных органов государственной власти и органов государственной власти субъектов федерации с государственными органами иностранных государств, международными и иностранными организациями; принимать участие в забастовках; использовать свое служебное положение в интересах политических партий, общественных, в том числе религиозных, объединений для пропаганды отношения к ним; в государственных органах не могут образовываться структуры политических партий, религиозных, общественных объединений, за исключением профессиональных союзов. Наконец, государственный служащий обязан передавать в доверительное управление под гарантию государства на время прохождения государственной службы находящиеся в его собственности доли (пакеты акций) в уставном капитале коммерческих организаций в порядке, установленном федеральным законом.

  • 117. Любовь и секс как объекты социально-научного анализа
    Дипломы Социология

    Бердяев Н. Опыт эсхатологической метафизики. / ч. 4, гл. 8. Библиотека Якова Кротова: [Электронный ресурс]. - URL: "><http://krotov.info/library/02_b/berdyaev/1941_38_08.html>

    1. Аккерман Д, Ларю Дж. Любовь в истории. Секс в Библии. - Изд-во: «Крон-Пресс».: М., 1995.
    2. Фуко М. Забота о себе. История сексуальности - III. Изд-во «Грунт», 1998, с. 283.
    3. Голод С. Трнасформация эротико-эмоциональных отношений молодежи на протяжении ХХ столетия. Журнал социологии и социальной антропологии. 2010, т. 13. №2, с. 52-71
    4. Голод С. Эмансипация сексуальности в России: рубеж XIX-XX вв. Социологические исследования. 2009, №9, с. 69-79
    5. Кон И. Человеческие сексуальности на рубеже ХХI века // В поисках сексуальности / Под ред. Е. Здравомысловой и А. Темкиной. СПб.: Изд-во "Дмитрий Буланин". 2002, с. 24-46
    6. Кон И. Мужская роль и гендерный порядок. Вестник общественного мнения: данные, анализ, дискуссии, 2008, т. 94. №2, с. 37-43Т
    7. Роткирх А. Советские культуры сексуальности. / Перевод с англ. Е. Здравомысловой // Под ред. Е. Здравомысловой и А. Темкиной. СПб.: Изд-во "Дмитрий Буланин", 2002. с. 128-172
    8. Шестаков В. Эрос и культура: Философия любви и европейское искусство. Изд-во «Республика». - М., 1999
    9. Танчер В. Социология интимности: эротика и любовь в постмодерной дексонструкции. Социология: теория, методы, маркетинг. №4, 2001.
    10. Голод С. Карнавальность любви и оргийность секса. Рубеж (альманах социальных исследований). №5. с. 142-158. 2004.
    11. Флиер А. Любовь как культура (предварительные заметки). Общественные науки и современность. №4. с. 167-176. 2005.
    12. Маркузе Г. Эрос и цивилизация. Одномерный человек: Исследование идеологии развитого индустриального общества. Изд-во «Аст». - М., 2003. С. 528
    13. Казанова Д. История моей жизни. / Пер. А. Строева, И. Стаф. Изд-во «Московский рабочий». - М., 1991.
    14. Маркиз де Сад. Жюстина, или несчастья добродетели. /Пер. Е.Храмов. Изд-во «Азбука-классика». 2008. С. 288
    15. Стендаль. О любви. / Сост-ль В. Мельчина. Изд-во «Правда». 1989
    16. Фромм Э. Уравнение с одним обездоленным. Эрос. Сборник. - М., 1991
    17. Пил С., Бродски А. Любовь и зависимость. /Пер. В. Петренко.: Изд-ль «Институт общегуманитарных исследований». 2005. С. 384
    18. Климова С. Социальный феномен любви. Социологические исследования. №9. 2008. С. 79-88
    19. Кон И. Клубничка на березке: сексуальная культура в России. Изд-во «Оги». - М., 1997. Ч. 1
    20. Анурин В. Сексуальная революция: двойной стандарт. Социологические исследования. №9. 2000. С. 88-95
    21. Добренько В., Кравченко А. Методы социологического исследования.: Учебник. Изд-во «Инфра-М». - М., 2004. Раз. 1, гл. 3; раз. 2; раз. 3, гл. 1, гл. 2; раз. 4, гл. 2
    22. Осипов Г. Социология. - М., 2005. - 251c.
  • 118. М. Хальбвакс и С. Бугле как типичные представители Французской социологической школы в ХХ веке
    Дипломы Социология

    II. Качество социальных единиц. Однородность. Разнородность. Большое внимание Бугле уделял, наряду с количеством социальных единиц, их качеству Социолог подводит нас к новому вопросу: что благоприятнее для эгалитаризма - однородность или разнородность. Ответ на поставленный вопрос кажется очень простым: очевидно, однородность предрасполагает общества к приемлемости идей равенства. Между тем, абсолютная разнородность двух индивидов, по-видимому, а priori отнимает у них возможность как оказывать друг на друга действие, так и чувствовать друг друга. Поэтому, в силу элементарных психологических дедукций, и кажется, что наиболее однородные общества суть наиболее приспособленные к процветанию равенства. В действительности же явление оказывается гораздо сложнее. Не одни только чисто физические различия имеют свойство задерживать прогресс эгалитаризма. В обществе играют немаловажную роль также отличия, которые гораздо более изменчивы и как бы подвижны, чем разница, установленная между людьми природой. Это чисто внешние отличия, выражающиеся, например, в одежде. С каким усердием человек простого значения постоянно старается походить по своей внешности на представителя высшего сословия, а последний, в этом отношении, старается отличаться от первого. Этим объясняется встречающееся так часто в истории явление, что получение известных прав сопровождалось приобретением какого-нибудь знака: кольца, ожерелья, браслета; точно так же, как отнятие прав отмечалось каким-либо знаком позора: ношением железного обруча или синего покрывала. Поэтому, отсутствие всяких «отличительных знаков», т.е. однородность людей по внешности, должна бы способствовать успеху эгалитаризма. Следует ли нам на основании всего сказанного вывести заключение, что абсолютная однородность общественных групп есть необходимое и достаточное условие существование в них уравнительных тенденций? Бугле отвечает на этот вопрос крайне отрицательно. Далеко нет! Узость социальных кругов является препятствием к распространению эгалитаризма. Рост общества, выражающийся в увеличении числа членов, сопровождается возрастанием различий между внутренними группами. Кроме того, чем выше плотность населения, тем больше чувствуется необходимость дифференциации. Социальная гомогенность находится в прямом антагонизме к идее равенства, и общество, вследствие своей совершенной однородности, имеет все шансы стать исключительным и замкнутым и сообщить ту же замкнутость и исключительность духовному облику своих членов. Но тем труднее будет его членам когда-либо встретить себе подобного вне круга своей группы. И наоборот, если индивидуумы одного и того же общества отличаются друг от друга расовым происхождением, привычками, идеями и характером деятельности, то, возможно, что в среде других отличных обществ, найдутся индивидуумы, родственные первым по расе, привычкам, идеям и характеру деятельности. В нашем сознании, как и в природе, возрастание индивидуальных разновидностей стирает грани «видов», ставя на их место более общие «роды». На известной ступени цивилизации оказывается слишком много различных мнений и верований, различных научных и моральных течений, различных способов воспитания. При таком состоянии общества появляется потребность в том, чтобы другие не навязывали того или иного образа жизни. После продолжительной борьбы люди начинаю признавать эту социальную необходимость и предоставляют каждому, в большем или меньшем размере, право свободно мыслить, веровать, писать жить и воспитываться. Коллективная воля в таком обществе проигрывает. Именно потому, что индивидуум представляет из себя нечто совсем особенное, говорит Зиммель, становится он равен всякому другому. Вот каким образом из чрезвычайного несходства личностей вытекает чувство равенства их. Но попробуйте составить общество из диаметрально противоположных существ, и вы получите коллекцию непримиримых между собой оригиналов. Поэтому приходится признать, что как абсолютно однородный общественный состав не позволяет разглядеть в нем индивида, так и абсолютно разнородный состав мешает видеть человечество, и следовательно, как один, так и другой состав прямо препятствует успеху идей равенства, для успеха коих необходима комбинация однородного и разнородного состава. Чтобы сломить самую серьезную преграду к распространению эгалитаризма, а именно идею класса, сословия, касты, необходимо совместное действие двух противоположных принципов. Именно однородность и разнородность, каждая со своей стороны, стираются коллективные различия путем умножения сходств и различий. Историки религиозных течений, художественные критики и исследователи нравов, все приходят к двум следующим аналогичным тезисам, найденным у антропологов: в современных обществах вместе с растущей однородностью растет и дифференциация.

  • 119. Макс Вебер о сущности и типологии политического лидерства
    Дипломы Социология

    Традиционному типу господства соответствует традиционный тип политического лидерства, основанного на вере в святость традиции. Политическим лидером такого государства является вождь племени или монарх. В «Политических работах» Макса Вебера даётся следующие описание монарха: «…в условиях современного государства монарх как таковой никогда и нигде не бывает и вообще не может быть противовесом и средством контроля по отношению к всеобъемлющей власти профессионального чиновничества. Он не может контролировать управление. Ибо это управление является администрированием, для которого необходимо профессиональное образование, а современный монарх не бывает специалистом. Но, монарх как таковой, никогда не замешан в суету партийной борьбы или борьбы политиков, вышколенных в дипломатии. Не только его воспитание, но, в первую очередь, его государственное положение, как правило, противодействуют этому. Не в борьбе партий обрёл он свою корону, и не борьба за государственную власть даёт ему естественный жизненный воздух. Монарх знакомиться с условиями борьбы не на собственном опыте. Из-за своих привилегий он отдалён от жестокостей борьбы. Существуют прирождённые политики, - но они редки. Монарх же, который монархом не является, становится весьма опасным для собственных государственных интересов - как сделал царь - «править самостоятельно» или средствами, годными для политики….Сегодня монарху - если рядом нет могущественного парламента - приходится заниматься контролем ведения дел чиновниками по жалобам других чиновников…Монарх полагает, будто правит он сам - тогда как в действительности порываемое им чиновничество пользуется привилегией бесконтрольного хозяйничанья. Монарху льстят и - поскольку он может менять первого министра по личному произволу».

  • 120. Манипуляция сознанием населения мегаполиса как явление
    Дипломы Социология